一年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 生活中的實際問題教案 新人教_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 生活中的實際問題教案 新人教_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 生活中的實際問題教案 新人教_第3頁
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文檔簡介

1、第7課時 生活中的實際問題教學(xué)內(nèi)容 課本46頁 例7授課時間： 授課人課時：1課時 教學(xué)目標1.初步培養(yǎng)學(xué)生在具體的生活收集信息提出問題并解決問題的能力。2.通過學(xué)生的觀察、探索等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生經(jīng)歷從生活數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)問題的抽象過程感受知識的現(xiàn)實性。教學(xué)重點讓學(xué)生在解決問題“能穿幾串”中理解幾里面有幾個教學(xué)難點讓學(xué)生在解決問題“能穿幾串”中理解幾里面有幾個。教具運用小木棒 教學(xué)過程 二次備課一、復(fù)習(xí)舊知，情境導(dǎo)入1.數(shù)的組成(指名回答)（1）5個十和3個1是（ ）（2）8個十是（ ）（3）3個一和4個十是（ ）二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題（一）看圖找信息，提出問題師：小紅和小明正在進行穿珠子比賽，你想

2、知道他們是怎樣的嗎？1.出示主題圖，說一說，你從圖中得到了什么信息？生答師板書：有58個珠子，每10個穿一串根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？可以穿幾串？還剩多少個珠子？師：你能將這些信息和問題用完整的一句話說出來嗎？（二）解決問題師:你能解決這個問題嗎？把你的想法寫在練習(xí)本上。學(xué)生匯報。師板書師：能說說你是怎樣想的嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解有58個珠子，每10個穿一串，就是求58里面有幾個十。58里面有幾個十，就有幾串，有幾個一就是還剩幾個。師：我們還可以借助小棒擺一擺。10根小棒捆一捆，58根小棒可以捆5捆，還多8根。所以58個珠子，每10個穿一串，可以穿5串，還剩8個珠子。鞏固練習(xí)師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們運用我們解決問題的方法來解決下面的題目。第46頁“做一做”有54個扣子，每件上衣需要10個扣子，可以釘幾件上衣？還剩幾個？練習(xí)十第1題。練習(xí)十第3題。課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)和解決了許多數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們，你們有什么收獲？板書設(shè)計生活中

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