1、3雨的四季知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.花苞(bo)綠茵茵(yn)B.粗獷(kung)斗笠(l)C.睫毛(ji)靜謐(m)D.高邈(mio)蒞臨(l)2.根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(1)那mng發(fā)的葉子,簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。(2)呼吸變得chng快,空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。(3)但在南國(guó),雨仍然偶爾造fng大地,但它變得更吝s了。(4)而近處池q里的油菜,經(jīng)這冬雨一洗,甚至忘記了嚴(yán)冬。3.選詞填空。(1)春天,樹(shù)葉開(kāi)始(露著閃出)黃青,花苞(輕輕靜靜)地在風(fēng)中擺動(dòng),似乎還帶著一種冬天的昏黃。(2)一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了?；ǘ?

2、開(kāi)放怒放)著,樹(shù)葉(鼓透)著漿汁,數(shù)不清的雜草(爭(zhēng)先恐后迫不及待)地成長(zhǎng),暑氣被一片綠的海綿吸收著。4.指出下列句子的修辭手法。(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去,收割過(guò)的田野變得很亮對(duì)著瓷色的天空,像一幅干凈利落的木刻。()(2)而荷葉鋪滿了河面,迫切地等待著雨點(diǎn),和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。()(3)但這時(shí)候,雨已經(jīng)化了妝,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。()5.下列對(duì)文章的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.文章通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪,抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情,感情真摯而濃烈。B.文章從形、聲、氣等方面寫(xiě)出了雨的趣味、雨的性格,將雨寫(xiě)得可感可觸、可親可愛(ài)。C.本文是一篇托物言志

3、的散文,對(duì)“雨”的描寫(xiě)形象生動(dòng),語(yǔ)言優(yōu)美活潑。D.全文采用總分總的結(jié)構(gòu)方式,以對(duì)雨的愛(ài)戀為線索,先總寫(xiě)對(duì)雨的感受,再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn),最后抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀之情。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第69題。當(dāng)田野染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的婦人,顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候,雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許,人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然,在一個(gè)夜晚,窗玻璃上發(fā)出了響聲,那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的,但雨卻閃著光;田野是靜的,但雨在傾訴著。頓時(shí),你會(huì)產(chǎn)

4、生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許,在人們勞累了一個(gè)春夏,收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候,多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕,也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話,那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn),并讓凄冷的雨滴,去純凈你的靈魂,而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。6.從選文中找出一個(gè)擬人短語(yǔ)來(lái)概括秋雨的特點(diǎn)。7.“這時(shí)候,雨不大出門(mén)”一句話的意思是。8.說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的作用。當(dāng)田野染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的婦人,顯得端莊而又沉靜了。9.古人有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句,但作者并不這

5、樣認(rèn)為,為什么呢?課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第1013題。夏之雨蒸漚的熱浪,堆疊著,郁積著;潺潺的汗珠涌動(dòng)著,翻滾著;黏答答的肌膚掙不脫薄衫的依附。雨,成了人間的渴盼與最愛(ài)。一半的天,藍(lán)得不帶一絲猶疑;另一邊的天際,卻是塵煙滾滾,黑云片片,黑濃的云迅即卷漫開(kāi)來(lái),撲騰跌宕,漫漫溢溢。鑲著金邊,繡著蕾絲,只展現(xiàn)上蒼詭譎的驟風(fēng),氤氳一場(chǎng)天地神奇。乍然的雷閃里,A.雨,如根根銀箭,帶著雪亮的鏃矢,疾射而下,狂暴猛戾地射向每一個(gè)角落。B.似乎,要把上蒼的怒意傾瀉凈盡,似乎,要將人間的憤懣恣肆填平。于是,奔騰在柏油路面上,馳騁在朵朵傘花上。激進(jìn)的弦箭,彈射在一洼洼的水痕里,帶著一朵朵半圓的氣泡,

6、奔向滔滔的街頭。荷,擎著碧翠傘蓋,迎一場(chǎng)雨的婚禮。蛙,在荷畔鼓掌歡呼,呱呱地鳴叫,仿佛催喚著易害羞的荷,快快在短促的夏雨中,展露生命精華。雨停歇,荷香幽遠(yuǎn),浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛裝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上,幻化出不可思議的寧謐、沁涼。似乎,塵世里,唯有荷花的地方,才有清涼!仿佛,夏之雨,只為迎娶荷而傾落!雨驟然落,乍然歇。如夢(mèng)般,掀起人的希望,卻又在乍然休止后,重新點(diǎn)燃夏的火炬。于是,在希望、失望,興奮、咒詛的交替里,雨來(lái)了又去,人,在雨的戲弄中,無(wú)奈地蒼老,消沉!枝折花傾,窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、酷戾回報(bào)眾生的貪得無(wú)厭。上蒼以它的冷峻、殘苛?xí)灾I世人,四時(shí)有定,強(qiáng)求不得

7、。風(fēng),只在心靜、身靜時(shí)才能感受到它的存在!風(fēng),只在無(wú)所欲、無(wú)所求時(shí),才彌漫周身!浮泛的人生,遍布的枷鎖,妄求夏之風(fēng),如何可得?夏,熱熱烈烈地來(lái),卻也在西風(fēng)的吹拂下,凄凄涼涼地去,留下的是孤寂的心,蕭索的情,以及一聲聲無(wú)可奈何的嘆惋。嘆惋人世倉(cāng)促無(wú)常,嘆惋紅顏成白發(fā)!不曾去思索,不曾去回顧,又沉湎在浪涌處,只浮泛在浪花里,一年年,紅的是鳳凰花,白的是少年頭!夏,年年來(lái),年年去,而紅塵依舊,炎涼依舊,而這人生,卻再也不能重新走過(guò)。(有改動(dòng))10.文章第段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?11.從第段畫(huà)線句A和B中任選一句進(jìn)行賞析。我選,賞析:12.在作者眼中,雨后的景象是怎樣的?(用文中句子作答)13.本文是按照

8、什么順序描寫(xiě)夏之雨的?表達(dá)了作者怎樣的感悟?表達(dá)交流14.王雙華同學(xué)假期回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山,家鄉(xiāng)的水,使他陶醉,他很想把家鄉(xiāng)的美景描繪出來(lái)。請(qǐng)你采用下面給出的詞語(yǔ),發(fā)揮想象,運(yùn)用比喻、擬人或排比的修辭手法,幫王雙華同學(xué)把家鄉(xiāng)的美景描繪出來(lái)吧。(100字以內(nèi))春雨山巒翠竹深潭小溪15.同學(xué)們,學(xué)習(xí)了雨的四季,你一定熟悉了雨那靈動(dòng)的聲音、奇異的形體,請(qǐng)你參加“雨的訴說(shuō)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),完成相關(guān)的練習(xí)。(1)【導(dǎo)入“雨訴說(shuō)”】假如你是這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你寫(xiě)一段生動(dòng)的話語(yǔ),用擬人的修辭手法,以“雨”的身份導(dǎo)入“雨的訴說(shuō)”這一話題。(2)【收集“雨詞匯”】自古以來(lái),因?yàn)橛瓿Ｒ?jiàn),所以在文字中

9、總能見(jiàn)到它的身影。請(qǐng)摘錄連續(xù)的兩句含“雨”字的詩(shī)句,兩個(gè)含“雨”字的成語(yǔ)、俗語(yǔ),寫(xiě)在下面的橫線上。a.詩(shī)句:b.成語(yǔ):c.俗語(yǔ):(3)【說(shuō)說(shuō)“雨功過(guò)”】任何事物都有其兩面性。利與弊總是密切關(guān)聯(lián)的。自然界的雨也是如此,它有時(shí)溫柔多情,有時(shí)狂暴肆虐;有時(shí)文靜如女孩,有時(shí)剽悍如野馬。有了雨,我們的世界才變得瑰麗多彩;有了雨,我們的生活才變得滋潤(rùn)甘甜。班級(jí)同學(xué)針對(duì)雨的利與弊展開(kāi)辯論,你贊成哪一方觀點(diǎn)?請(qǐng)寫(xiě)出理由。正方觀點(diǎn):雨的利大于弊。反方觀點(diǎn):雨的弊大于利。選方,理由:體驗(yàn)中考16.(2016山東臨沂)請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的句子,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。要求符合語(yǔ)境,內(nèi)容相近,句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物,

10、也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏長(zhǎng)江之氣勢(shì)如虹,敬畏珠峰之直插云天,。我敬畏霜雪中的松柏,堅(jiān)毅挺拔;敬畏風(fēng)雨中的小草,柔韌頑強(qiáng);,?！耙换ㄒ皇澜?一葉一菩提”,自然界中的一切都值得我們敬畏。17.(2016貴州遵義)仿照畫(huà)線句寫(xiě)兩個(gè)句子,使前后銜接,語(yǔ)意連貫。從小到大,一路走來(lái),收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,綻放在三月油黑的田野上;它如梅花,綻放在臘月雪白的屋舍旁。知能演練活用1.B解析 B項(xiàng),“獷”讀音應(yīng)為“gung”。2.(1)萌(2)暢(3)訪嗇(4)畦3.(1)閃出輕輕(2)怒放鼓爭(zhēng)先恐后4.(1)比喻(2)擬人、比喻(3)擬人5.C解析 C項(xiàng),“托

11、物言志”不妥,應(yīng)為“寫(xiě)景抒情”。6.端莊而又沉靜。7.秋天不經(jīng)常下雨8.作者將秋雨比作出嫁生了孩子的婦人,刻畫(huà)出秋雨的沉靜、穩(wěn)重。9.因?yàn)榍镉晔谷遂o謐、使人懷想、使人動(dòng)情,純凈人的靈魂。10.盛夏的炎熱以及對(duì)雨的渴盼。11.A采用比喻的修辭手法,將“雨”比作“銀箭”,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了夏天的雨閃亮、快速的特點(diǎn)。句中的“疾射”又形象地寫(xiě)出了雨的急、快。(B采用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夏雨來(lái)得急,下得大。)12.荷香幽遠(yuǎn),浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛裝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上,幻化出不可思議的寧謐、沁涼。13.解析 文章按雨前、雨中、雨后的順序描寫(xiě)夏之雨,最后抒發(fā)了對(duì)夏的感受

12、,對(duì)人生的感悟,做到了景與情的交融。參考答案 時(shí)間順序。借夏雨的來(lái)去匆匆感嘆人生的易逝,暗示我們要珍惜每一寸光陰,心里要少裝一些物欲的要求,這樣才能享受詩(shī)意的人生。14.示例 春雨把山巒洗得明凈蔥蘢,翠竹迎風(fēng)搖曳,如青裙少女,飄逸一陣陣清香。山下的深潭,明鏡一般,倒映著藍(lán)天、白云和山巒,組成一幅絕妙的山水畫(huà)。小溪便從這山水間流出,像一條長(zhǎng)蛇,蜿蜒著流向遠(yuǎn)方。15.示例 (1)我是快樂(lè)而沉靜的雨。我從天空中飄落,伴著我快樂(lè)的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意。我和著自然清新的空氣,將溫柔的臉輕輕地貼近土地,在泥土中消融。我用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō),不知你是否讀懂了我?(2)a.詩(shī)句:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。(唐杜甫春夜喜雨)春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。(唐韋應(yīng)物滁州西澗)b.成語(yǔ):風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)