1、第二章 聲現(xiàn)象第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播,我們生活在聲音的海洋里。,流水潺潺,海浪彭湃,琴聲悠悠,流水潺潺,海浪彭湃,琴聲悠悠,電鋸“吱吱”,飛機(jī)轟鳴,汽車鳴笛,電鋸“吱吱”,飛機(jī)轟鳴,汽車鳴笛,在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究的重要一步提出問題.,一起感受：,1.抖動紙張，讓其發(fā)聲。 2.撥動伸出桌面少許的直尺，讓其發(fā)聲。 3.感受自己說話時的發(fā)聲。,感受現(xiàn)象,1.紙張發(fā)聲時在振動； 2.直尺發(fā)聲時在振動； 3.人說話時聲帶在振動。,合理猜想：,聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的.,進(jìn)行試驗與收集證據(jù),試驗一: 我們敲擊音叉使其發(fā)

2、聲，用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察,分析與論證：,現(xiàn)象： 1.敲擊音叉，音叉產(chǎn)生了聲音. 2.把乒乓球緩慢移近并接觸音叉，音叉將懸吊的乒乓球彈開. 分析：正在發(fā)聲的音叉可以彈起乒乓球， 說明正在發(fā)聲的音叉在振動,試驗二:,我們在鼓面上放一些塑料粒,接下來用力敲擊鼓面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象. 觀看試驗,分析與論證,現(xiàn)象： 1.敲擊鼓面, 鼓發(fā)聲了. 2.鼓面上的塑料粒在跳動. 分析：塑料粒在跳動,說明了鼓面在振動.,試驗三:,揚(yáng)聲器發(fā)聲時，我們觀察放在揚(yáng)聲器紙盆上的泡沫小球的情況。,分析與論證：,現(xiàn)象： 1.揚(yáng)聲器在接通電源后發(fā)聲了. 2.正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器上的泡沫小球在跳動. 分析：泡沫

3、小球在跳動在跳動,說明了揚(yáng) 聲器在振動.,試驗結(jié)果:,1.發(fā)聲的音叉在振動. 2.發(fā)聲的鼓也在振動. 3.發(fā)聲的揚(yáng)聲器在振動.,得出結(jié)論：,聲音是由物體振動產(chǎn)生的， 振動停止，發(fā)聲也停止。 聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源,思考：,用錘子敲鑼，鑼就發(fā)聲，如果用手掌按住鑼面，聲音消失，試解釋這一現(xiàn)象。,你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？,小常識：,一些動物如何發(fā)聲的： 大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動發(fā)出的。 蜜蜂：翅膀振動發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。 蟋蟀：也是翅膀振動發(fā)出的“叫聲”。 一些樂器如何發(fā)聲的： 二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動而發(fā)聲。 笛子：靠管內(nèi)的空氣振動而發(fā)聲。,我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙

4、動聽的音樂，還可以聽到蟋蟀的“叫聲”，那么我們不僅要問：聲音是如何傳播的呢？,試驗四: 玻璃罩中放一個小電鈴,接通電源,我們聽鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們再聽鈴聲有什么變化? 觀看試驗,進(jìn)過分析論證,試驗說明: 聲音可以在 _ 中傳播,但不能在_中傳播,思考: 我們通過剛才的試驗知道了氣體可以傳播聲音,那么固體可以傳播聲音嗎?,感受:,1.大家把耳朵貼在桌子表面上聽輕叩桌子的聲音,繼續(xù)輕叩,使耳朵離開桌面再聽聽看. 2.釣魚的時候,岸上的人為什么不能大聲說話?,通過我們親身的感受,可以知道:,聲音_ (可以/不可以)在固體中傳播. 聲音_ (可以/不可以)在液體中傳播.,小結(jié): 聲

5、音可以在_、_、_中傳 播，不能在_中傳播。 所以，聲音的傳播是需要_的。,思考: 2005年3月，某地小報上報道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報道真實嗎？為什么？,總結(jié)：,1.聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體_產(chǎn)生的， _停止，_也停止。 2.物體如何發(fā)聲 1)人 2)鳥 3)蜜蜂、蟋蟀 4)二胡、提琴 5)笛子 3.聲音的傳播 聲音可以在_、_、_中傳 播，不能在_中傳播。,三、聲音的傳播速度,1、聲速：聲音傳播的快慢叫聲速。 請大家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快，哪種又最慢呢？ 請看課本第40頁表3-1,聲 速,2、切記： 聲音在固

6、體中傳播比在液體中傳播快，在液體中傳播又比在氣體中快。即： V空氣 V液體 V固體 15空氣中的聲速為340m/s 聲音在真空中的傳播速度為：0m/s,思考： 甲同學(xué)把耳朵貼在一根水管的一端， 乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為 甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？,四、回聲,回聲：聲音遇到障礙物又返回來的一種現(xiàn)象。 回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開 試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？,思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？ 答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為,五、人耳如何接收聲音,課堂練習(xí),1小宇在觀看龍舟賽時，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_而產(chǎn)生的，并經(jīng)過_傳人他的耳朵 2古代人們在曠野中常用“伏地聽聲”的辦法判斷有無馬群到來，這是應(yīng)用了 _的知識。,3.關(guān)于聲音傳播的速度，下列說法正確的是：( ) A在大理石中最大； B在水中最大； C在空氣中最大； D在真空中最大,4.在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是( ) ,5.運(yùn)動會上進(jìn)行百米賽跑，如果計時員聽到 槍聲才開始計時，所記錄的成績比看到槍冒 煙就開始計時的成績 ( ) A少記294s B多出0