四年級數學上冊 口算乘法教案 蘇教版_第1頁
四年級數學上冊 口算乘法教案 蘇教版_第2頁
四年級數學上冊 口算乘法教案 蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、口算乘法教學目標：1.使學生初步學會兩位數乘整十數的口算方法，能正確地比較熟練地口算出兩位數乘整十數的計算結果。2.培養(yǎng)學生分析、推理的能力。教學重點、難點：能正確地比較熟練地口算出兩位數乘整十數的計算結果。教學過程：一、復習導入：1.口算。710 610 102 108 910 310口答得數，說說這組題怎樣計算簡便？204 520 330302 240 2022.導入新課。剛才我們練習了兩組題，大家一定發(fā)現今天的口算題目中都有一個特別的數，你知道是什么數嗎？（整十數）我們今天就來學習兩位數乘整十數的口算方法。（板書課題）二、教學新課：1.教學例題。（課件演示例題圖）圖中告訴我們什么，需要解

2、決什么問題？三年級有117人，每人一瓶牛奶，搬10箱夠不夠？你是怎么想的？1210可以怎樣算？學生討論，交流不同算法。你認為在這些算法中哪種比較簡便？現在你能回答一下三年級有117人，每人一瓶牛奶，搬10箱夠不夠嗎？小結：雖然1210有多種方法可以算出得數，計算時我們還是應該選擇簡便的算法，這樣算的更快。2.鞏固訓練。1810 2710 62103510 9310 5910匯報結果，你是怎樣很快地算出得數的？3.教學“試一試”。“如果搬下30箱，夠分給多少個同學喝？”怎樣列式？1230你是怎樣算的？你能很快地算出來嗎？小組交流，匯報算法。這道題你是怎樣很快算出答案的？小結：一個數和幾十乘，可以先算0前面的數，再在末尾添上一個0，這樣計算比較簡便。4.鞏固口算。3320 2130 6011 1420 5011 3230匯報結果，你是怎樣很快地算出得數的？三、完成練習：1.想想做做1、2。獨立完成，全班核對。比較一下每組的兩道題有什么聯(lián)系？你怎樣很快地算出第二題的得數？2.想想做做4。學生拿出自制的口算卡片，以游戲的形式分組練習。3.想想做做5。獨立填寫并核對答案。

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