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文檔簡介

,荊州市郢都中學(xué),研修簡報(bào)（一）,荊州市郢都中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程已開班半個(gè)月時(shí)間，在師訓(xùn)校長、管理員及參訓(xùn)教師的共同努力下，參訓(xùn)教師積極上線學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。截止5月30日1時(shí)4分，我校共有89人參加培訓(xùn)，參訓(xùn)率和研修率100%。,學(xué)校科研處對(duì)參與信息能力提升工程的教師提出了詳細(xì)的要求，參訓(xùn)學(xué)員要完成六項(xiàng)作業(yè)： 按照培訓(xùn)要求完成注冊(cè)、選課、活動(dòng)、作業(yè)、測(cè)試； 完成網(wǎng)上研修50學(xué)時(shí)的任務(wù)； 參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)； 積極參加校本研修活動(dòng)； 完成一件用信息技術(shù)手段制作的課程資源； 通過學(xué)習(xí)掌握一定的教育技術(shù)，并運(yùn)用于教育教學(xué)之中。,主要成績,前期培訓(xùn)，輔導(dǎo)教師工作熱情高、責(zé)任心強(qiáng)、組織得力、褒獎(jiǎng)有法，極大地調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)的積極性。廣大學(xué)員教師通過學(xué)習(xí)提問發(fā)貼、發(fā)表評(píng)論、論壇和QQ交流樂此不疲，氣氛異?；钴S，學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，學(xué)習(xí)效果很好。,存在問題,主要表現(xiàn)在： 1、少數(shù)教師沒有在工作坊中發(fā)布討論話題，也沒有參與討論活動(dòng)。 2、極少數(shù)學(xué)員雖然登錄了平臺(tái)，但學(xué)習(xí)不夠積極，還沒完成第一階段學(xué)習(xí)。,學(xué)情統(tǒng)計(jì),學(xué)情統(tǒng)計(jì),2017年5月30日,Thank you,

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