1、三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)三位數(shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教材專教法。開學(xué)初，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。二、 積極開展教研活動(dòng)本學(xué)期，邀請(qǐng)市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動(dòng)，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問(wèn)題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)在，因材施教。三、 開展計(jì)

2、算競(jìng)賽活動(dòng)。為提高學(xué)生們的計(jì)算速度能力，本學(xué)期，我們學(xué)行了計(jì)算比賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，通過(guò)比賽，引起了學(xué)生對(duì)計(jì)算的重視，同時(shí)，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度，準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績(jī)。存在問(wèn)題及方向。一、 成績(jī)差全級(jí)135名學(xué)生，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18.5與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分、16、24.7，相差太遠(yuǎn)。二、 計(jì)算能力不強(qiáng)，差生多。學(xué)生普遍計(jì)算能力差，差生面大，全級(jí)31人不合格，10分以下9人。三、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力。第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)2014-2014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)科工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三

3、年級(jí)數(shù)學(xué)。由于教學(xué)多年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)，地段和高端孩子差別很大，我必須適應(yīng)。于是我就下決心魔頭學(xué)生的心理，于是我認(rèn)真細(xì)致觀察學(xué)生，多聽課，多和學(xué)生交流，多反思，多總結(jié)。這學(xué)期我感覺我的工作既快樂(lè)又充實(shí)。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想 ，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書

4、籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮

5、學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng)；反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年、一月、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答出了許多不同的答案。這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。3教學(xué)管理系統(tǒng)化，學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對(duì)所教的

6、班的每次測(cè)試成績(jī)也記錄，并進(jìn)行分析。從從數(shù)據(jù)分析，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。4加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。6、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。7、對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。9、不足之處我班的補(bǔ)查工作還沒到位向我班的王海

7、源、趙新宇他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)他們用盡各種辦法收效甚微，這需要教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同時(shí)也需要和各科老師配合，齊抓共管，這樣才能教育好這樣的學(xué)生。10、努力方向新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終生學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考。他們往往什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往打破沙鍋問(wèn)到底。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地屆學(xué)生之惑，傳為人之道。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己的教育教學(xué)之上。爭(zhēng)取成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的教師。2014.7.8第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)科總結(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20

8、14年春季學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作圓滿完成，現(xiàn)就本期我本人所任教的三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)的工作情況總結(jié)如下：一、開展工作1、期初即根據(jù)我班的具體情況擬定了翔實(shí)的計(jì)劃，盡量把工作做實(shí)做細(xì)，爭(zhēng)取讓班上的每一位同學(xué)在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后都有收獲、都有進(jìn)步，2、抓緊抓實(shí)常規(guī)工作，備課方面做到了先備后上，每一節(jié)新課有一次作業(yè)，每一個(gè)單元有一次測(cè)試，半期有小結(jié)，期末有總復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)經(jīng)?；?、鼓勵(lì)激趣，通過(guò)檢查學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、課堂表現(xiàn)等，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，給與及時(shí)的鼓勵(lì)，激發(fā)了他們的興趣，大多數(shù)學(xué)生特別是后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步。4、適當(dāng)家訪，除向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面之外，同時(shí)多角度

9、了解學(xué)生的狀況，為掌握學(xué)生的心理反應(yīng)弄到了第一手材料。5、工作中加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的聯(lián)系，做好學(xué)科之間的相互滲透，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)與其他學(xué)科教師的交流中也讓我學(xué)到了更多的值得我學(xué)習(xí)借鑒的新的教學(xué)方法，教學(xué)理念。二、取得成績(jī)1、多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高，智力得到了很好的開發(fā)，邏輯思維、空間思維、分析歸納的能力得到了很好的發(fā)展。2、對(duì)學(xué)生的心理分析較以前有了很大的提高，為我的教育教學(xué)工作提供了便利。三、存在問(wèn)題1、本班課堂紀(jì)律不是很好，教師要拿出很大一部分時(shí)間監(jiān)管紀(jì)律，為新課質(zhì)量的很好完成帶來(lái)了極大的障礙。2、本班同學(xué)大多基礎(chǔ)差，為后進(jìn)生輔導(dǎo)帶來(lái)了極大的難度，經(jīng)過(guò)教師的

10、努力輔導(dǎo)，雖有進(jìn)步，但成效不是很大。四、今后的設(shè)想和打算1、進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教材，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。2、同時(shí)努力學(xué)習(xí)，多向老教師及其他有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)到的教學(xué)方法，為今后更好地開展工作提供便利。3、同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、與社會(huì)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，取得社會(huì)的認(rèn)同關(guān)注，為我的教學(xué)提供幫助。二一四年七月五日第五篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)2014年秋季學(xué)期小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)長(zhǎng)寧中心小學(xué)毛雪緣本學(xué)期，我們科組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)

11、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好本年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、抓教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，要求每位教師都要有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。1、備課方面各教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反

12、思。2、布置及作業(yè)的批改方面我們組大多數(shù)教師都能精心合理地設(shè)置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。3、單元測(cè)驗(yàn)方面每單元測(cè)驗(yàn)完后，我都組織本科組教師進(jìn)行單元的小結(jié)。各教師能根據(jù)自己班的測(cè)驗(yàn)情況，進(jìn)行具體地分析與總結(jié)，主要是找出自己各單元教學(xué)的不足與科組內(nèi)的其他老師討論，大家共同找出今后教學(xué)對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二、積極開展教研活動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃，在學(xué)期開始全組教師以年級(jí)為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求。 另外，我們還安排了兩次的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了兩篇優(yōu)秀的論文：、。每學(xué)習(xí)完后，各教師都能根據(jù)自己

13、學(xué)習(xí)的情況，對(duì)比自己的教學(xué)，作出不同的體會(huì)交流。認(rèn)真做好集體備課工作。本學(xué)期，我科組繼續(xù)根據(jù)校本部集體備課的要求，認(rèn)真地組織了這方面的學(xué)習(xí)。我們主要以科組中每位教師上的探索課為主進(jìn)行集體備課。備課過(guò)程中，各教師能深入鉆研教材，確立教學(xué)目標(biāo)，作出重難點(diǎn)的處理，教法的選擇，作業(yè)的設(shè)計(jì)。各教師能根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)發(fā)表各自的看法，通過(guò)這樣的討論，得出每探索課的最終教案。積極進(jìn)行互聽互評(píng)工作。本科組教師能積極參與聽課、評(píng)課工作。如這學(xué)期，我校依舊繼續(xù)開展探索課的互聽互評(píng)工作以及我鎮(zhèn)還開展了兩次數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽活動(dòng)，我科組教師能全員參與，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，在科組活動(dòng)中，還能根據(jù)自己所聽所看，發(fā)表自己的看法，形成了較好的科組活動(dòng)氛圍。三、其它工作本學(xué)期，我校為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作檢查，做了大量的工作，我科組各教師能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，并主動(dòng)配合班主任，做好該做的工作，從無(wú)怨言，踏踏實(shí)實(shí)。三、存在的不足與改進(jìn)的方向。這學(xué)期，科組雖然取得了一定的成績(jī)，但是在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題：1、教師的理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，理論與實(shí)踐沒有充分聯(lián)系起來(lái)，課堂教學(xué)效果有待提高。2、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)等。再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。3、教學(xué)方法有待提高。各別教師的教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)教材的鉆研不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不