1、將一滴水滴到地上，結(jié)果會(huì)怎樣?如果將一杯水倒到地上，結(jié)果又會(huì)怎樣?,1.為什么一滴水離開杯子后就會(huì)馬上消失，而一杯水則不會(huì)？,2.如果說小水滴也有靈性，它不想在這個(gè)世界上消失，該怎么辦?,個(gè)人離不開集體,科學(xué)小實(shí)驗(yàn),只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。 馬克思 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。 雷鋒,名言警句,創(chuàng)建新集體,看到這些，你最大的感受是什么？,（一）共同的目標(biāo) 前進(jìn)的動(dòng)力,一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力主要是什么？,想一想,是班主任的嚴(yán)格管理,是班級(jí)同學(xué)的共同目標(biāo),是班干部的能力和威信,是班級(jí)同學(xué)各自的遠(yuǎn)大理想,X

2、,X,X,張健“全世界橫渡海峽距離最長(zhǎng)的男子”,2000年8月10日，北京體育大學(xué)教師張健，奮力拼搏50小時(shí)22分，順利橫渡123.58公里的渤海海峽，成為“全世界橫渡海峽距離最長(zhǎng)的男子”。,張健渡海成功靠的是什么？,1、超人的體能和自身的頑強(qiáng)毅力,2、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,想一想,張健的身邊：,1、4條護(hù)航船上101名保障支援人員,2、兩條小漁船上6名經(jīng)驗(yàn)豐富的漁民,3、海軍811艦為張健領(lǐng)航定位,描繪我心目中優(yōu)秀的班集體：,師生關(guān)系：,同學(xué)關(guān)系：,學(xué)習(xí)風(fēng)氣：,班級(jí)氛圍：,課上是師生，課下是朋友,團(tuán)結(jié)、互助、寬容、尊重,上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時(shí)完成作業(yè),有正氣、有紀(jì)律、人人都有高度的集體榮

3、譽(yù)感,說一說,窮谷，,窮谷，,“幸有我來山未孤” 豐子愷,我是集體不可或缺的一分子，我能為我的集體做點(diǎn)什么？,想一想,在某班會(huì)課上，全班同學(xué)就如何打造“魅力班級(jí)”問題展開了熱烈的討論。下面四位同學(xué)的觀點(diǎn)，比較合理的是： 甲：班級(jí)的魅力主要表現(xiàn)于大家都在考試中取得高分 乙：班級(jí)的魅力在于同學(xué)之間沒有絲毫矛盾 丙：班級(jí)的魅力主要靠能歌善舞的同學(xué)去贏得 ?。喊嗉?jí)的魅力在于我們每位同學(xué)展現(xiàn)自己的獨(dú)特性，服務(wù)于班級(jí),有人把班集體比喻為一個(gè)大火爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭，大家要想得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖。,這個(gè)故事告訴我們,為創(chuàng)建良好的班集體,我們應(yīng)該怎

4、么做?,出謀劃策,(二)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體,三個(gè)故事：,故事一：,故事二：,故事三：,三個(gè)故事告訴你什么？,故事一： 天堂和地獄 有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了，比他們自己的手臂還要長(zhǎng)，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。,他們又來到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了天堂里的人們也是拿著一把同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺

5、，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。,故事二： 瞎子和瘸子 在一個(gè)破廟里，住著一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，他們經(jīng)常為了搶占向陽通風(fēng)的窗戶而爭(zhēng)吵不休。 有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：“我們還是團(tuán)結(jié)合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出去吧！”就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。,故事三： 鱷魚和小鳥 公元前450年，古希臘的一位歷史學(xué)家希羅多德旅游到了埃及。他來到奧博斯城時(shí)參觀了這里的鱷魚神廟。在樹林成蔭

6、的神廟里，許多大鱷魚在大理石砌成的水池中打著瞌睡。到了給神圣的動(dòng)物喂食的時(shí)候，傭人們用珍貴的餐具給鱷魚送來了油炸沙雞、火腿、餡餅和各種蛋糕。這些講究的食物，并沒有引起希羅多德的興趣，而一種灰色的小鳥確使他感到驚奇！,希羅多德發(fā)現(xiàn)：飽食后的鱷魚張著大嘴趴在那里，這種灰色的小鳥立即飛到鱷魚的嘴里，在鱷魚的牙齒間大膽的跳來跳去。這時(shí)鱷魚只要把嘴一合，十來只小鳥立即會(huì)被它吞下去?？墒趋{魚從來不這么干，因?yàn)轺{魚知道，這種灰色的小鳥是他的牙科醫(yī)生，沒有這種小鳥的幫助，鱷魚的牙齒很快會(huì)壞掉。,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！痹谝粋€(gè)集體中，人與人之間只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出集體最美的樂章，促進(jìn)每個(gè)

7、人的不斷成長(zhǎng)。,(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行,練一練,只有同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，下列現(xiàn)象，能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是： A、班上同學(xué)喜歡三五成群的結(jié)成小團(tuán)體，在小團(tuán)體內(nèi)互相關(guān)照 B、校運(yùn)會(huì)上，不參加比賽的同學(xué)盡力當(dāng)好拉拉隊(duì)員，做好服務(wù)工作 C、小李和其他班級(jí)的同學(xué)發(fā)生口角，小李的同班同學(xué)馬上教訓(xùn)了那位同學(xué)為小李出氣 D、班上同學(xué)之間始終保持著“一團(tuán)和氣”，互不得罪,我們謹(jǐn)記：,作為新集體成員，我們要有“共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力”起音 我們要“各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體”專業(yè)音 我們要“團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相前行” 團(tuán)隊(duì)音,共同奏響優(yōu)美樂章！,總結(jié),一個(gè)優(yōu)良的集體離不開每一個(gè)成員的努力，更離不

8、開集體成員彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。希望我們把奉獻(xiàn)的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)的精神帶入到今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中、用我們每一個(gè)音符為所在的集體奏出最美妙、最感人的樂曲。,二、創(chuàng)建新集體（一）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力1、心目中的班集體2、有了共同的目標(biāo)，才能擁有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力（二）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體1、每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置2、班級(jí)的魅力在于每個(gè)人的的獨(dú)特性3、用自己的智慧和熱情建設(shè)集體（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行1、班級(jí)建設(shè)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合2、用我們的雙手創(chuàng)造為之自豪的集體,是非判斷題：,（1）一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是老師的嚴(yán)格管理（ ）,（2）當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線（ ）,（3）集體是大家的我是自己的，我要自己照顧好自己，集體的事別人會(huì)管的 （ ）,（4）建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先需要有一支班干部隊(duì)伍和一項(xiàng)班規(guī)班約 （ ）,（5）我一個(gè)人不會(huì)影響班級(jí)，所以只要管好自己的成績(jī)，其他與我無關(guān)（ ）,（6）只要想盡一切辦法表現(xiàn)自己，才能在集體中確定自己的位置（ ）,C,A,C,C,C,C,據(jù)統(tǒng)計(jì):從190