1、1.5 受迫振動(dòng)與共振一、教材分析本節(jié)由生活中常見的阻尼振動(dòng)分析入手進(jìn)而引入受迫振動(dòng)的概念，然后通過演示實(shí)驗(yàn)說明受迫振動(dòng)的周期與驅(qū)動(dòng)力周期的關(guān)系，最后演示實(shí)驗(yàn)證明當(dāng)f驅(qū)固時(shí)，物體做受迫振動(dòng)的振幅最大，最后引入了共振的概念二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）能從能量的觀點(diǎn)分析阻尼振動(dòng)產(chǎn)生的原因（2）掌握受迫振動(dòng)的概念。探究受迫振動(dòng)的頻率與驅(qū)動(dòng)力的頻率的關(guān)系（3）理解共振的概念及產(chǎn)生條件，知道常見的共振的應(yīng)用和危害過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究受迫振動(dòng)頻率與驅(qū)動(dòng)力頻率及共振條件情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)物理與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)熱愛生活的情趣三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.什么是受迫振動(dòng).2.什么是共振及產(chǎn)生共振的條件難點(diǎn)

2、：1.物體發(fā)生共振決定于驅(qū)動(dòng)力的頻率與物體固有頻率的關(guān)系，與驅(qū)動(dòng)力大小無關(guān).2.當(dāng)f驅(qū)固時(shí)，物體做受迫振動(dòng)的振幅最大四、學(xué)情分析.1、教學(xué)中應(yīng)該充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，使學(xué)生理解物體在做受迫振動(dòng)時(shí)其頻率跟驅(qū)動(dòng)力頻率的關(guān)系，以及受迫振動(dòng)的頻率與物體固有頻率接近時(shí)，振動(dòng)的特點(diǎn).2在做共振實(shí)驗(yàn)時(shí)，也可以用如下的實(shí)驗(yàn)代替課本中的實(shí)驗(yàn)。即在同一塊薄木板上固定許多長度不同，但質(zhì)地、粗細(xì)相同的小木棒，振動(dòng)其中的一個(gè)，觀察其他小木棒哪一個(gè)振動(dòng)得最劇烈。3注意引導(dǎo)學(xué)生多思考一下共振在實(shí)際中的應(yīng)用(如樂器的共鳴箱等)以及避免共振的做法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和習(xí)慣。五、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)、討論六、課前準(zhǔn)備彈簧振子、受迫

3、振動(dòng)演示儀、擺的共振演示器七、課時(shí)安排1課時(shí)八、教學(xué)過程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑（二）情景引入、展示目標(biāo)現(xiàn)場演示彈簧振子的運(yùn)動(dòng)，提出問題：彈簧振子為什么會(huì)停下來而不一直運(yùn)動(dòng)下去？那么如何才能讓它永不停息的運(yùn)動(dòng)呢？（三）合作探究、精講點(diǎn)播學(xué)生帶著上述問題閱讀課本內(nèi)容。（給予學(xué)生2-3分鐘時(shí)間）現(xiàn)在以彈簧振子為例討論一下簡諧運(yùn)動(dòng)的能量問題。在任何一位置上，動(dòng)能和勢能之和保持不變，都等于開始振動(dòng)時(shí)的彈性勢能，也就是系統(tǒng)的總機(jī)械能。由于簡諧運(yùn)動(dòng)中總機(jī)械能守恒，所以簡諧運(yùn)動(dòng)中振幅不變。如果初始點(diǎn)與O點(diǎn)的距離越大，到O點(diǎn)時(shí)，振子的動(dòng)能越大，則系統(tǒng)所具有的機(jī)械能越大。相應(yīng)地，振子的振幅也就越大，因此簡諧運(yùn)動(dòng)

4、的振幅與能量相對(duì)應(yīng)。問：怎樣才能使受阻力的振動(dòng)物體的振幅不變，而一直振動(dòng)下去呢？引導(dǎo)學(xué)生答出，應(yīng)不斷地向系統(tǒng)補(bǔ)充損耗的機(jī)械能，以使振動(dòng)物體的振幅不變。指出：這種振幅不變的振動(dòng)叫等幅振動(dòng)。舉幾個(gè)等幅振動(dòng)的例子，例如電鈴響的時(shí)候，鈴錘是做等幅振動(dòng)。電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作時(shí)，打點(diǎn)針是做等幅振動(dòng)。掛鐘的擺是做等幅振動(dòng)。它們的共同特點(diǎn)是，工作時(shí)振動(dòng)物體不斷地受到周期性變化外力的作用。這種周期性變化的外力叫驅(qū)動(dòng)力。在驅(qū)動(dòng)力作用下物體的振動(dòng)叫受迫振動(dòng)。再讓學(xué)生舉幾個(gè)受迫振動(dòng)的例子，例如內(nèi)燃機(jī)氣缸中活塞的運(yùn)動(dòng)，縫紉機(jī)針頭的運(yùn)動(dòng)，揚(yáng)聲器紙盆的運(yùn)動(dòng)，電話耳機(jī)中膜片的運(yùn)動(dòng)等都是受迫振動(dòng)。問：受迫振動(dòng)的頻率跟什么有關(guān)呢？

5、讓學(xué)生注意觀察演示如圖。用不同的轉(zhuǎn)速勻速地轉(zhuǎn)動(dòng)把手，可以發(fā)現(xiàn)，開始振子的運(yùn)動(dòng)情況比較復(fù)雜，但達(dá)到穩(wěn)定后，振子的運(yùn)動(dòng)就比較穩(wěn)定，可以明顯地觀察到受迫振動(dòng)的周期等于驅(qū)動(dòng)力的周期。這樣就可以得到物體做受迫振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率，而跟振子的固有頻率無關(guān)。問：受迫振動(dòng)的振幅又跟什么有關(guān)呢？演示擺的共振裝置如圖，在一根繃緊的繩上掛幾個(gè)單擺，其中A、B、G球的擺長相等。當(dāng)使A擺動(dòng)起來后，A球的振動(dòng)通過張緊的繩給其余各擺施加周期性的驅(qū)動(dòng)力，經(jīng)一段時(shí)間后，它們都會(huì)振動(dòng)起來。驅(qū)動(dòng)力的頻率等于A擺的頻率。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在A擺多次擺動(dòng)后，各球都將以A球的頻率振動(dòng)起來，但振幅不同，固有頻率與驅(qū)動(dòng)力頻率相等的B、G球的振幅最大，而頻率與驅(qū)動(dòng)力頻率相差最大的D、E球的振幅最小。明確指出：驅(qū)動(dòng)力的頻率跟物體的固有頻率相等時(shí)，振幅