1、,第3課 冬不拉,語(yǔ)文S版 五年級(jí)下冊(cè),新課導(dǎo)入,同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？說(shuō)說(shuō)看。,這是一種樂(lè)器，叫做冬不拉。是哈薩克族民間流行的一種彈撥樂(lè)器，形狀像半個(gè)梨加上長(zhǎng)柄。冬不拉不僅琴聲悠揚(yáng)，樣子獨(dú)特，關(guān)于它還有一個(gè)感人的故事。今天就讓我們一起走進(jìn)課文，去了解這個(gè)感人的故事。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)、讀通課文。 2、有感情的朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容， 體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。,字詞正音,稟,籌,匕,醬,剁,冥,chu,bng,b,du,jing,mng,籌,chu,薩,s,狡,jio,駿,jn,蔽,b,匕,b,捅,tng,剁,du,賜,c,葬,zng,冥,mng,器,q,凄

2、,q,戀,lin,哈薩克族 心急如焚 一籌莫展 自告奮勇 狡猾 稟告 駿馬 隱蔽 小心翼翼 匕首 捅向 坐臥不寧 賞賜 三五成群 剁成 肉醬 安葬 冥思苦想 樂(lè)器 疑惑不解 凄涼 依戀視死如歸 如泣如訴 淚如雨下,字詞積累,自告奮勇：,視死如歸：,淚如雨下：,主動(dòng)地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作。,把死看作像回家一樣，形容不怕死。,眼淚像雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之極。,坐臥不寧：,冥思苦想：,如泣如訴：,坐也不是，臥也不是。形容十分難受、憂慮、心煩的樣子。,苦苦地想，深沉地思索。文中指人們一直用盡心思思索，卻想不出好辦法。,好像在哭泣，又好像在訴說(shuō)。形容聲音凄切、悲苦。,課文朗讀,聽課文朗讀，

3、想一想課文主要寫的是什么？,讀讀課文，說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容是什么？ 2.想一想文章先寫了什么？后寫了什么？最后寫了什么？按怎樣順序記敘的？,課文講的是哈薩克族民間傳說(shuō)：樂(lè)器“冬不拉”的來(lái)歷。相傳在很久以前，一位叫冬不拉的王子自告奮勇為人民除掉了瞎熊，自己也犧牲了。一個(gè)叫阿肯的老牧民用琴聲把這件事告訴了國(guó)王。為紀(jì)念王子，人們把這種樂(lè)器叫“冬不拉”。,a瞎熊傷害人畜 b王子除害犧牲 c琴聲講述故事 按事情的發(fā)展順序（起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）記述的,整體感知,3.這里面有一個(gè)怎樣的故事呢？,1.“冬不拉”指的是什么？,2.這種樂(lè)器為什么叫冬不拉呢？,通讀課文，思考問(wèn)題：,細(xì)讀感悟,課文分為幾個(gè)部分來(lái)寫的？,一、

4、森林里出現(xiàn)傷人的瞎熊。 二、冬不拉自告奮勇與瞎熊戰(zhàn)斗，最后與瞎熊同 歸于盡。 三、阿肯用樂(lè)器巧妙告知國(guó)王王子的消息。哈薩 克族為了紀(jì)念王子，用“冬不拉”命名彈撥 樂(lè)器。,輕聲朗讀課文，在文中找出相關(guān)的句子。,1.森林里出現(xiàn)了一只怎樣的熊？,森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常出沒(méi)在草原上，傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。,2.對(duì)于這只瞎熊，國(guó)王是怎樣做的？結(jié)果怎樣？,國(guó)王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒(méi)有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死了。國(guó)王心急如焚，卻又一籌（chu）莫展。,3.王子冬不拉知道后，他是怎么做的？王子如何除掉瞎熊？,他的兒子冬不拉看見了，就問(wèn)國(guó)王為什么整天愁眉不展。

5、國(guó)王把事情的原委告訴了兒子。冬不拉一聽，就自告奮勇去除掉這只瞎熊。,自告奮勇、為父分憂的良好品質(zhì)躍然紙上,王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過(guò)一座座高山，涉過(guò)一道道河流，穿過(guò)一片片樹林，終于在一條通往夏季牧場(chǎng)的小道上，發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。他細(xì)心地將捕獸夾安置在瞎熊的必經(jīng)之路上，又巧妙地進(jìn)行了偽裝，然后在旁邊的樹叢中隱蔽起來(lái)。,“翻、涉、穿”這幾個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明王子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉好不容易才發(fā)現(xiàn)瞎熊的足跡，充分體現(xiàn)出他為了除掉瞎熊不辭辛苦。,從這些動(dòng)詞中可以看出一個(gè)（ ）的勇士形象，告訴人們王子為民除害是 （ ），決心是那樣（ ）。,不畏艱險(xiǎn),正義之舉,堅(jiān)定,4.王子與瞎熊是怎樣搏斗的？找出來(lái)，讀一讀,王子

6、在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來(lái)的方向撲來(lái)。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。這時(shí)，瞎熊已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，卻來(lái)不及了。瞎熊已經(jīng)躥到他面前，向他撲了過(guò)來(lái)。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊,請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下這個(gè)場(chǎng)面，從這個(gè)場(chǎng)面中你覺得冬不拉是一個(gè)怎樣的人？,【驚心動(dòng)魄】,冬不拉是一個(gè)勇敢無(wú)畏、不怕犧牲的人。,5.國(guó)王的告示說(shuō)了什么？你看出了什么？,最后他發(fā)布告示說(shuō)：“凡是將王子活著找回來(lái)的，賞賜駿馬百匹，羊千只；凡是知其下落不告者，砍去雙足”,國(guó)王發(fā)布的告示進(jìn)一步體現(xiàn)了他

7、的心急如焚，可見他對(duì)兒子的關(guān)愛之深。,6.大家找到了王子嗎？人們?cè)诳嘞胧裁矗?牧民們?nèi)宄扇旱爻鋈ふ?，終于在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子安葬在向陽(yáng)的山坡上。可是，怎么把這個(gè)壞消息告訴盼望王子平安歸來(lái)的國(guó)王呢？大家冥思苦想，一直沒(méi)有好辦法。,6.最后大家是怎樣把這個(gè)壞消息告訴國(guó)王的？,是一個(gè)叫阿肯的村民，利用琴聲將這個(gè)不幸的消息告訴給了國(guó)王。,琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場(chǎng)；一會(huì)兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說(shuō)危機(jī)到來(lái)，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會(huì)兒又如泣如訴，好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念,

8、深入理解,用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？,音樂(lè)也是一種語(yǔ)言，音樂(lè)的魅力讓我們折服。,讀描寫琴聲的那段話，說(shuō)說(shuō)這段話中的每一種 琴聲分別描述了故事中的哪個(gè)情節(jié)？,（1）琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場(chǎng)； （2）低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說(shuō)危機(jī)到來(lái)，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)； （3）音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)； （4）如泣如訴，好像在訴說(shuō)一個(gè)悲劇的結(jié)局和人們對(duì)英雄的依戀和懷念,（1）王子冬不拉見父親因除不掉瞎熊心急如焚，一籌莫展，他自告奮勇去對(duì)付瞎熊。 （2）王子來(lái)到瞎熊出沒(méi)的地方安置好捕獸夾，卻被瞎熊破壞了。 （3）王子兩箭射中了瞎熊后，與瞎熊搏斗。 （4）王子與瞎熊同歸于盡，人們找到王子的尸體，將他安葬