1、定風(fēng)波,蘇軾,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,從詞中讀出了一個(gè)怎樣的蘇軾,“ 但愿人長久，千里共嬋娟?！?兄弟情深的蘇軾 “老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。” 渴望建功立業(yè)的蘇軾 “ 人生如夢，一尊還酹江月。” 壯志難酬的蘇軾,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.感受詞人的形象，體會(huì)作者豁達(dá)的胸懷； 2.理解作品的思想內(nèi)容，體會(huì)詞中包含的人生哲理； 3.學(xué)習(xí)該詞所用的表現(xiàn)手法。,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,齊讀小序 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行（xng）皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。 思考：交代了哪些信息？ 時(shí)間：1082年3月7號 地點(diǎn)：沙湖道中 人物：同行、余 事件：遇雨

2、 已而遂晴 感覺：狼狽 不覺,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,朗讀全詞,莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 讀準(zhǔn)字音： 吟（yn） 嘯（xio） 一蓑（su）,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,1、分別用一句話概括詞的上闋、下闋的主要內(nèi)容。,上闋：寫途中遇雨的情景。 下闋：寫雨過天晴后的心理感受。,2、思考： 在定風(fēng)波中，蘇軾為我們塑造了一個(gè)怎樣的自我形象？,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,思考：面對穿林打葉的大雨，抒情主人公是怎樣的態(tài)度？這體現(xiàn)了他怎樣的個(gè)性？,“莫聽”,“超然物外”,“何妨”

3、 “誰怕”,向風(fēng)雨挑戰(zhàn),“吟嘯且徐行”,瀟灑安閑 泰然自若,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,思考：作者為什么說“竹杖芒鞋”比“馬”“輕” ？你認(rèn)為這里的“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義嗎？,心情的輕松,無官一身輕,“竹杖芒鞋輕勝馬”,兩者對比，隱喻閑散江湖勝過奔波官場,“輕”,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,思考：“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”是否僅指自然界的風(fēng)雨？“任”表現(xiàn)了作者怎樣的心境？,“風(fēng)雨”,自然界的風(fēng)雨, 政治上的風(fēng)云變幻,“任”,鎮(zhèn)定、從容、 灑脫和曠達(dá),廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,簡介寫作背景,“烏臺(tái)詩案”：北宋著名的文字獄。元豐二年（1079），蘇軾因與時(shí)任宰相的王安石政見不合，

4、出補(bǔ)外官。他看到當(dāng)時(shí)地方官吏執(zhí)行新法擾民，心中不滿，任杭州通判后寫了二十多首托事以諷的詩，因而激怒新黨。被構(gòu)陷成罪，囚捕至京，系獄一百三十天。而且牽連甚廣，蘇軾的友朋故舊被連累處罰的達(dá)二十二人。蘇軾在獄時(shí)自度必死，曾作詩與蘇轍訣別。,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,思考：“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”三句中“微冷”“相迎”并舉，表達(dá)了作者怎樣的人生體驗(yàn)？,明確：作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不讓這暫時(shí)的挫折和逆境左右自己的心情.,“料峭春風(fēng)”,人生的逆境 政治的風(fēng)雨,“山頭斜照”,人生的希望,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,思考 ：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！敝?“風(fēng)

5、雨” “晴”和“歸去”的深層含義是什么？這一句寫出了詞人怎樣的人生感悟？,“風(fēng)雨”和“晴”：人生的逆境和順境、名利的失和得 官職的降和升 “歸去”：是用陶淵明的歸隱之意。表現(xiàn)了詩人曠達(dá)心態(tài)和歸隱意向。 回頭看狂風(fēng)大作、驟雨肆虐的情形，現(xiàn)在一切都?xì)w于平靜。無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對，一切都會(huì)成為過去。,明確：詞人認(rèn)為無論是雨還是晴都無所謂。人生也是如此，順境也好，逆境也好；窘困也好，通達(dá)也好，都無所謂。這是詞人面對仕途失意的曠達(dá)胸襟。,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,陶淵明的退隱躬耕，是詞人所仰慕的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，蘇軾現(xiàn)存詞作中， “歸”字出現(xiàn)了一百余次。但終其一生，蘇軾從未有過真正意義上的退隱。

6、他一生宦海沉浮，剛直如一，為官一任，造福一方。 支撐他的是什么力量？,（1）儒家入世思想 （2）為民請命的道義擔(dān)當(dāng),廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,他的思想出入儒道，雜染佛禪,經(jīng)世致用,積極入世,關(guān)注社會(huì)民生,出世、避世,自然隨性 清靜無為,獨(dú)善其身,既能關(guān)注朝政民生，保持獨(dú)立的見解，又能隨緣自適，達(dá)觀處世。,隨緣 超然物外,以出世的態(tài)度做人， 以入世的態(tài)度做事。,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,總結(jié)人物形象,詞中東坡是一個(gè)怎樣的人？,雨中東坡笑對人生風(fēng)雨的達(dá)者 雨后東坡堪破人生晴雨的智者,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,總結(jié),定風(fēng)波這首詞寫眼前景，寓心中事，從習(xí)以為常的自然現(xiàn)象生發(fā)出深刻的人生哲理，以一

7、語雙關(guān)，以小見大的手法體現(xiàn)了作者藐視禍難、達(dá)觀自信的智者襟懷。,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,比較閱讀,卜算子 黃州定惠院寓居作 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲， 寂寞沙洲冷。【注釋】這首詞是元豐三年(1080年)蘇軾初到黃州貶所所作。 定惠院：在湖北黃岡縣東南。漏：古代盛水滴漏計(jì)時(shí)之器。漏斷，漏壺水滴盡了，指時(shí)已深夜。 幽人：幽居之人，蘇軾自謂?？~渺，隱約、高遠(yuǎn)的樣子。省：明白。,思考：蘇軾為我們塑造了一個(gè)怎樣的自我形象？,借詠孤雁夜飛抒寫政治失意之情，塑造了一個(gè)孤寂憂憤、不同流俗、清高自守的自我形象。,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,

8、西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下） 張孝祥 滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看 斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。 明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏 霓裳，準(zhǔn)擬 岳陽樓上。 注：張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！?波神：水神。 準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。,高考鏈接09年北京卷,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳,下列對詞中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。 B三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。 C五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？ D七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的霓裳曲。,D,解析：七八句“準(zhǔn)擬”，據(jù)注釋是“準(zhǔn)定”的意思，因此可排除“期盼”之說。,廣州市第七十五中學(xué) 羅麗芳, 這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一