1、05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,讀書：閉門書史叢，少有凌云志。,工作：平生五千卷，一字不救饑。,古有一人,一生：“起舞弄清影，何似在人間”。,態(tài)度：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。,你能根據(jù)以上的提示猜出他是誰嗎？,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,蘇軾（10371101） 字_，號_，_（朝代）四川眉山人，與其父_、其弟_，并稱“三蘇”，為“唐宋八大 家”之一。,子瞻,東坡居士,北宋,蘇洵,蘇轍,05.09.2020,該課件由【語

2、文公社】http:/www. 友情提供,蘇軾生活的時代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由 于他反對王安石“新法” 而被調(diào)離出京。神宗元 豐二年（1079年），因 御史李定、何正臣等說 他寫詩諷刺了“新法”而 被捕入獄。這就是當(dāng)年 有名的“烏臺詩案”（烏臺，指當(dāng)時的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,記承天寺夜游,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺 尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影 也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人 者耳。,蘇

3、軾,隨筆式小品文,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,承天寺,位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年)賜名承天寺,其規(guī)模僅次于開元寺因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺”兩字,故又名月臺寺。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,承天寺甬道,承天寺廡廊,陀羅尼經(jīng)幢（宋）,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友

4、情提供,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情,遂（su）寢（qn）藻（zo）荇（xng） 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未寢，相與步于中庭 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,請注意這些詞語的含義或用法：,念無與為樂者 遂至承天寺 相與步于中庭 懷民亦未寢 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳,考慮，想到,只是,共同，一起,睡覺,于是,原來,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,翻譯下列句子,1、念無與為樂者。

5、 想到?jīng)]有可以交談取樂的人。 2、庭下如積水空明。 庭院中的月光像一泓積水一樣清澈透明。 3、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子。 4、但少閑人如吾兩人者耳。 只不過缺少有像我們這樣清閑的人罷了。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,翻譯下列句子,庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 月色撒滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,翻譯下列句子,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

6、哪個夜晚沒有月色？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,理解內(nèi)容：,1、簡敘作者的寫作思路。（作者夜游承天寺的行蹤）,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,簡敘作者的寫作思路,欲睡起行尋張懷民相與步于中庭繪景抒懷,作者夜游承天寺的行蹤：,起行至（承天寺）尋（張懷民）步（中庭）,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,2、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？,一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因為月色很美，想去賞月。,05

7、.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,本文中最傳神的語句是哪幾句？抄下來，說說你的理解。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,“庭下如積水空明，水中藻荇 交橫，蓋竹柏影也。”,句中無一個“月” 字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿?。作者?“積水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。給人以一池春水靜謐之感。,用 “藻荇交橫 ”四字，比喻月下美麗的竹柏倒影。以竹柏倒影來烘托月光，給人以水草搖曳的動態(tài)之美。,這個世界映照出作者光明磊落，無塵俗的胸襟。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,3、作者是如何

8、描寫月色的？,庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 月色積水空明 竹柏藻荇交橫,比喻,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,積水空明 藻荇交橫,竹柏影,皎潔、空靈、清麗、淡雅,月光如水,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,討論,作者為什么要夜游承天寺？ 一是作者被貶，心情郁悶、孤獨(dú)；二是因為月色很美 找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什么特點(diǎn)？ “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！?抒發(fā)了作者怎樣的感情？,“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。,作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個空明澄澈、疏影搖

9、曳、似真似幻的美妙境界。,寥寥數(shù)語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑種種難言的感情盡在其中,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,體會情感：,1、文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？ 2、你認(rèn)為“閑人”是指什么樣的人？ 3、“閑人”指誰？為何自稱“閑人”？ “閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的復(fù)雜情感？,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,夜游過程中，作者的心情有怎樣的變化？,“欣然” “念無與為樂者” “遂”、“尋” “懷民亦未寢” “相與步于中庭”,欣喜之情 有點(diǎn)遺憾 不假思索中有點(diǎn)激動 心有靈犀的喜悅 從

10、容 閑適,“閑人”：賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的落寞、自我排遣的達(dá)觀。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,作者自謂閑人，文中哪些語句與“閑”字有關(guān)，含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心境？,月色入戶門庭冷落 念無與樂者交游之稀 但少閑人如吾兩人者耳點(diǎn)明其閑,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,欣然 貶謫,表現(xiàn)作者樂觀曠達(dá)的胸襟。,反差 ,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,“但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點(diǎn)睛之筆，請你說出它的深刻含義？ （結(jié)合作者當(dāng)時的處境）,05.09.2020,該課件

11、由【語文公社】http:/www. 友情提供,兩層意思： 表現(xiàn)自我安閑自適的心境，透出自己不能為朝廷盡忠的抱怨。 諷刺那些追名逐利的人，趨炎附勢，奔走鉆營，無法自拔，也無暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,找出文中抒情議論的語句，領(lǐng)悟文章主旨。,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。,只要放寬心態(tài)，美景無處不在。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,結(jié)尾句看似多余，但仔細(xì)品味則又感到文章因此而意味更深一層，是不可缺少的，十分精彩的一筆。這兩句話所傳達(dá)的思想感情相當(dāng)復(fù)雜，既有欣喜愉悅，又有落

12、寞孤寂，還透出某種鄙視塵俗的自慰之情。這種復(fù)雜的心情，一方面是由于蘇軾政治上失意，內(nèi)心苦悶才放情山水，在江山風(fēng)月中尋找寄托；另一方面，大自然的美所給予人的無窮愉悅，是那些追逐名利的世俗之人所無法領(lǐng)受的。蘇軾得到一種世人難以得到的滿足和愉悅，這是身處逆境的蘇軾聊以自慰的。 本句話是抒懷。略帶凄清的月夜美景與作者曠達(dá)而幽冷的心境渾然一體，達(dá)到完美和諧的至境，令人回味不已。確實(shí)做到了文短而意深。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,周新華老師著作中的評價： “閑人”既有被置閑之悲，又有得閑之喜；有傲視塵俗的自豪，又有啟人深思之理趣。 試想一個胸有大志、才智過人之

13、士，卻被迫成為投閑置散之人，只好放情山水，借江上風(fēng)月化解內(nèi)心的孤獨(dú)與苦悶，實(shí)在可悲！但正因為貶謫，使他被拋出了名利是非場，才有了閑暇的時間與機(jī)會，盡情欣賞這絕色美景，因此又是因禍得福。 東坡不以貶謫為苦為累，卻有閑情逸致“游目騁懷”，享受自然美景之愉悅，成為江山風(fēng)月的主人，足以自豪自傲。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,周新華老師著作中的評價 那些斤斤計較個人名利得失，為眼前俗務(wù)而憂慮不止的人，即便走進(jìn)東坡筆下的情境之中，也會一無所見，茫然無所得。換言之，要想獲得東坡式的“閑中趣”，首先就要從得失榮辱的物累之中解放出來，保持精神的自由與“余?！?。 “閑

14、人”之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從另一個方面來看，月光至美，竹影至麗，而人不能識，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈非快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世態(tài)度有極大的包容性，可以說是寵辱不驚，進(jìn)退自如。當(dāng)然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,找出作者筆下的景物，體味作者寄托的情感。,月光思家鄉(xiāng) 念親朋 邀志同道合友 享恬淡優(yōu)美景 竹柏 君子 高潔 堅強(qiáng) 志趣高潔 笑對人生,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,王國維： 一切景語，皆情語也。,05.09.2020

15、,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還” （北宋.王安石）,關(guān)于“月亮”的詩句,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,“海上生明月，天涯共此時” (唐 張九齡),05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,“舉杯邀明月, 對飲成三人?！?李白),05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.（李白）,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,小結(jié),這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到

16、蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。,05.09.2020,該課件由【語文公社】http:/www. 友情提供,拓展一下吧,初，張詠在成都，聞準(zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“霍光傳不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?（選自宋史寇準(zhǔn)傳） 注釋 準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。 嚴(yán)：敬重。 具待：具，備辦；待，接待。 霍光傳：載漢書，傳末有“然光不學(xué)無術(shù)，暗于大理”之語。 15解釋下列句子中紅色詞語的含義。（3分） （1）聞準(zhǔn)入相 （2）詠適自成都罷還