四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖形的旋轉(zhuǎn) 3課件 北師大版_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖形的旋轉(zhuǎn) 3課件 北師大版_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圖形的旋轉(zhuǎn) 3課件 北師大版_第3頁(yè)
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1、圖形的旋轉(zhuǎn),北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們結(jié)合生活中旋轉(zhuǎn)的實(shí)際例子理解什么是旋轉(zhuǎn)，能夠判斷一個(gè)圖形是由一個(gè)基本圖形經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)得到的。,圖片上顯示的是哪種游樂項(xiàng)目？,摩天飛輪,圖片上顯示的是哪種游樂項(xiàng)目？,旋轉(zhuǎn)木馬,旋轉(zhuǎn)風(fēng)車,圖片中顯示的是哪種游樂項(xiàng)目？,旋轉(zhuǎn):物體圍繞著一個(gè)點(diǎn)作圓周運(yùn)動(dòng),誰知道這些圖形是怎樣成的？,旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)到底和什么有關(guān)呢？,同學(xué)們的說法有很多，讓我們來一起探究驗(yàn)證吧。,鐘,大風(fēng)車,電風(fēng)扇,欣賞美麗的圖案,a,o,a,b,o,圖形b可以看作圖形a繞o點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 得到。,900,a,o,a,o,b,c,圖形c可以看作圖形b繞o

2、點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 得到。,900,a,o,a,b,c,o,d,圖形d可以看作圖形c繞o點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 得到。,900,旋轉(zhuǎn),中心點(diǎn),方向:,順時(shí) 逆時(shí),角度,基本圖形,b,a,c,a,c,b,a,c,a,c,b,b,a,c,a,c,a,b,c,b,c,a,a,b,c,b,c,a,a,b,c,b,a,c,o,1,2,3,4,o,1,2,3,4,圖形1繞o點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（ ）所在的位置。,2,o,1,2,3,4,圖形2繞o點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（ ）所在的位置。,3,o,1,2,3,4,圖形2繞o點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）可得到圖形 4 所在的位置。,1800,讓我們看看生活中的例子,a,圖形a如何形成圖形 b,并與同學(xué)進(jìn)行交流。,b,圖形a順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形b。,a,圖形a如何形成圖形 b,并與同學(xué)進(jìn)行交流。,b,圖形a順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形b。,a,圖形a如何形成圖形 b,并與同學(xué)進(jìn)行交流。,b,圖形a順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形b。,a,圖形a如何形成圖形 b,并與同學(xué)進(jìn)行交流。,b,圖形a逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形b。,c,b

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