1、 第22課古詩(shī)詞三首第一課時(shí)ppt課件四年級(jí)語(yǔ)文下 新課標(biāo)人 同學(xué)們， 本單元我們領(lǐng)略了中外 的田園風(fēng)光， 體會(huì)到了自然、 質(zhì)樸、 和諧、 靜謐的鄉(xiāng)情。今天，我們?cè)賮?lái) 走進(jìn)古代詩(shī)人為我們描繪的田園美景。 學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村四月 四時(shí)田園雜興 漁歌子 這三首古詩(shī)詞， 大家也一 定會(huì)陶醉其中的。 返回 xxxx年長(zhǎng)。 由于 一生僅參加過(guò)一次科舉考試，未果，所 以一生都為布衣。 范成大（xxxx年6月26 日xxxx年xxxx年自號(hào)此山居士，晚號(hào) 石湖居士。漢族，平江 府吳縣（今江蘇蘇州） 人。南宋名臣、文學(xué)家、 詩(shī)人。 返回 cn zhu yn si 蠶 晝?cè)?塞 ru l su 箬笠蓑 蠶 桑 晝 耘 績(jī)

2、 塞 鷺 笠 gu sng zhu yn bng 子規(guī) 蠶桑 晝出耘田 傍桑陰 si gu rul su 西塞山 鱖魚 箬笠 蓑衣 山原： 山陵和原野。 白滿川：稻田里的水色映著天空的光輝。 子規(guī)：杜鵑鳥。 了： 結(jié)束。 雜興：各種興致。 耘田： 除去田里的雜草。 績(jī)麻： 把麻搓成線。 未解： 不懂。 供： 從事。 傍： 靠近。 返回 一、學(xué)習(xí) 鄉(xiāng)村四月。 很多詩(shī)人都喜歡鄉(xiāng)村田園生活，我 們先來(lái)認(rèn)識(shí)一位南宋詩(shī)人翁卷。 翁卷是浙江（ 溫州）人， 很有才華， 卻沒有做官， 喜歡田園生活， 擅長(zhǎng)作 田園詩(shī)。我們先來(lái)學(xué)習(xí)他的一首 鄉(xiāng) 村四月。 1.請(qǐng)同學(xué)們朗讀這首詩(shī)， 借 助課文中的注釋和插圖， 理解

3、詩(shī) 句的意思， 并用自己的話說(shuō)一說(shuō)， 同時(shí)畫出難以理解的詞句。 綠變山原白滿川 子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢， 而稻田里的水色與天光相輝映，滿 目亮白， 天空中細(xì)雨如絲， 朦朦 朧朧， 傳來(lái)了杜鵑聲聲啼叫。四 月到了， 農(nóng)民都開始忙農(nóng)活， 沒 有人閑著， 剛結(jié)束了蠶桑的事又 要插秧了。 2.詩(shī)人看到的是“綠遍山原”， 這有什么不同？那是怎樣的山原？ 翠綠翠綠的山原， 綠得淋漓盡 致的山原，漫山遍野都是綠的山原。 多美的“綠遍山原”， 它與反著 白光的水田相互映襯， 這不就是 “ 綠遍山原白滿川”嗎？ 像輕煙般的細(xì)雨籠罩著水田 和山原， 如詩(shī)如

4、畫如仙境。這就 是“子規(guī)聲里雨如煙”。 3.在這風(fēng)景如畫的鄉(xiāng)村四月，人們又 在干些什么呢？ 采桑養(yǎng)蠶,插秧種田。 4.他們忙嗎？你從哪里體會(huì)出來(lái)的？ 忙?！伴e人少”“ 插秧”。 5.請(qǐng) 同 學(xué) 們 說(shuō) 一 說(shuō) 誦 讀 的 注 意 點(diǎn)。 第一句：“ 遍”和“ 滿” 要讀重音，“ 山 原” 語(yǔ)調(diào)可上揚(yáng)，“ 川”語(yǔ)調(diào)可稍降并延長(zhǎng)。 第二句：“雨如煙”可逐漸變輕，“煙” 字的讀音可適當(dāng)延長(zhǎng)。 第三句：“ 少” 字可讀重音。 第四句：“才” 和“又”要讀得稍快些， 給 人以勞動(dòng)緊張、 繁忙的感受；“ 蠶桑” 和 “插田” 可讀得稍慢點(diǎn)，給人以余味無(wú)窮的 感覺。 同學(xué)們， 欣賞了鄉(xiāng)村四月 給我 們帶來(lái)的江

5、南農(nóng)村晚春時(shí)節(jié)的迷人景象和 勞動(dòng)人民緊張、繁忙的勞動(dòng)情景， 接下 來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首同樣是描寫田園 風(fēng)光的詩(shī)歌四時(shí)田園雜興。 1.詩(shī)中都寫了哪些人物？ 他們 分別在干什么？你是從哪兒看出來(lái) 的？ 晝?cè)盘?夜績(jī)麻 兒女忙 各當(dāng)家 童孫未解 學(xué)種瓜 這首詩(shī)風(fēng)格清新自然， 語(yǔ)言親 切樸實(shí)，富有泥土氣息，描寫了緊張 而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美 好。 2.誦讀指導(dǎo)： 第一句：“晝” 和“ 夜”可讀重音， 詩(shī)句中間稍作停頓。 第二句：“各當(dāng)家” 要讀重音， 語(yǔ) 速可稍慢， 表示強(qiáng)調(diào)。 第三句：“未解” 要讀重音。 第四句：“ 也” 和“ 學(xué)” 要讀重 音， 要讀出兒童的天真可愛。 返回 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)， 詩(shī)詞歌賦 更是其中的燦爛奇葩， 同學(xué)們?cè)谡n 后可以多搜集一些田園詩(shī)的名篇佳作， 進(jìn)行積累。 返回 1. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 （1）綠遍山原 _白_滿_川_, 子規(guī)聲里_雨_如_煙_。 （2）童孫未解 _供_耕_織_, 也傍桑陰_學(xué)_種_瓜_。 2. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田” 的景象， 你從中體會(huì)到了什么？ 四月里， 農(nóng)活多了，鄉(xiāng)里的農(nóng)民們 在田