1、頭戴珊瑚帽，身穿梅花襖，腿兒細(xì)又長(zhǎng)，翻山快如飛。,猜謎語(yǔ)：,謎底：梅花鹿,鹿也認(rèn)為自己的角很美，可是它經(jīng)歷了一件事，使它改變了一些看法，這到底是怎么回事呢？那還得從鹿角和鹿腿的故事說起。,7 鹿角和鹿腿,預(yù)設(shè)：美麗的鹿角長(zhǎng)什么樣？ 美麗的鹿角給鹿帶來了什么？ 鹿腿長(zhǎng)什么樣？,看到這個(gè)題目，你有哪些疑問？,伊索寓言是一部寓言故事集，共357篇。相傳伊索是約公元前6世紀(jì)的古希臘人，善講動(dòng)物故事，許多民間寓言故事經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。 常見作品：龜兔賽跑狐貍和葡萄狼和小羊?yàn)貘f喝水。,初讀課文 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，將難讀的語(yǔ)句多讀幾遍。 2.思考：課文講了一件什么事？,學(xué)習(xí)提示1,獅子 勻

2、稱 皺眉 匹配 抱怨 逼近 撒腿就跑 掙脫 欣賞 倒映 沒精打采 獅口逃生 別致,通關(guān)檢測(cè)1詞語(yǔ)大作戰(zhàn),sh chn zhu pi,yun,zhng,s,b,獅子,造句：朵朵白云倒映在水中，像水中盛開出朵朵白蓮。,倒映,物體的形象倒著映射到另一物體上。,體型大，軀體均勻，生活在草原，有著“百獸之王”的稱號(hào)。,勻稱,均勻，比例和諧。,沒精打采,形容精神不振，提不起勁頭。,造句：這家商店的玩具樣式很別致。,別致：,跟尋常不同，新奇。,抱怨：,心中不滿，數(shù)說別人不對(duì)；埋怨。,造句：弟弟總是抱怨食堂的伙食不好。,通關(guān)檢測(cè)2挑戰(zhàn)多音字,、,播撒（ ） 勻稱（ ） 掙脫（ ） 撒腿就跑（ ）稱重（ ） 掙

3、扎（ ）,s s,chn chng,zhng zhng,s,s,chn,chng,zhng,zhng,通關(guān)檢測(cè)3我會(huì)寫,獅,sh l tng yng xn shng,鹿,塘,映,欣,賞,勻,致,配,傳,哎,yn zh pi chun i tn,嘆,難寫的字,通關(guān)檢測(cè)4挑戰(zhàn)形近字,獅（ ） 勻（ ） 傳（ ） 師（ ） 習(xí)（ ） 轉(zhuǎn)（ ）,老師,獅子,學(xué)習(xí),勻稱,轉(zhuǎn)頭,傳說,課文主要講了一件什么事？,課文主要講一只鹿原來十分欣賞自己美麗的角，而抱怨四條腿（ ）。后來當(dāng)它被（ ）追趕的時(shí)候，兩只美麗的角讓它（ ），可四條難看的腿卻幫它（ ）。,差點(diǎn)兒送命,長(zhǎng)得太細(xì)了,獅子,獅口逃生,交代了故事的主

4、人公和故事發(fā)生的地點(diǎn)。,有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。,比喻。寫出了池水平靜、清亮的特點(diǎn)，同時(shí)為下文鹿在水中發(fā)現(xiàn)自己的倒影做了鋪墊。,默讀課文，邊讀邊畫出鹿心情變化的句子。,學(xué)習(xí)提示2,??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！,可以看出鹿非常欣賞自己的美麗，尤其是角。,身段勻稱,角精美別致,珊瑚,比喻,內(nèi)容品析,精美別致的鹿角,美麗的珊瑚,把鹿角比作珊瑚，更加形象生動(dòng)地突出了鹿角的精美和別致。,?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！,要讀出自我欣賞、自我贊美的感情；“??！”“多么”“多么”要拉長(zhǎng)讀，讀得

5、抒情一些。,朗讀指導(dǎo),唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！,這句話怎么理解？,鹿認(rèn)為自己的四條腿太細(xì)，配不上兩只美麗的鹿角，可以看出鹿對(duì)四條腿的嫌棄和不喜。,唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！,鹿對(duì)腿是不滿和抱怨的，所以要讀出嘆息、抱怨的情緒。讀“唉”“太細(xì)了”語(yǔ)調(diào)要低，語(yǔ)速要慢，讀“怎么”要感嘆強(qiáng)烈，要表達(dá)出內(nèi)心的不滿。,朗讀指導(dǎo),在鹿抱怨著自己的腿，無精打采準(zhǔn)備離開時(shí)，發(fā)生了什么事？,就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。,危險(xiǎn)降臨了,鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。

6、有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。,有力的長(zhǎng)腿幫助鹿很快擺脫了獅子的追捕,難看的腿展現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)。,就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。,美麗的角讓鹿處于劣勢(shì)，差點(diǎn)送命。,于是，鹿發(fā)出了怎樣的感嘆？,兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！,這句話說明什么？,鹿認(rèn)識(shí)到，美麗的角差點(diǎn)讓自己送命，可難看的腿卻救了自己，可見任何東西都不能光圖美麗的外表，更要講求實(shí)用。,下面的說法

7、，你贊成哪一種？說說你的理由。,美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。,鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。,暢所欲言,我覺得鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。比如沒有危險(xiǎn)的時(shí)候，鹿角的美麗能增添鹿的魅力；而有危險(xiǎn)的時(shí)候，鹿腿可以幫助它逃生。,交際示范,我也覺得鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處，因?yàn)樗鼈兌际锹股眢w的一部分。就像我們的手和腳一樣，手可以靈活地抓東西，腳可以幫助我們快速行走。,你也來聯(lián)系生活實(shí)際說說自己的看法吧！,再讀課文，邊讀邊理一理故事發(fā)生的經(jīng)過，并試著根據(jù)下面的提示講一講這個(gè)故事。 角：美麗 欣賞 差點(diǎn)兒送命 腿：難看 抱怨 獅口逃生,講一講,按課文內(nèi)容填一填。,

8、課文是按_的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己_ ，抱怨自己_ ，接著寫_ ，_幫它脫離險(xiǎn)境，而_差點(diǎn)兒讓它送了命。,事情發(fā)展,美麗的角,細(xì)長(zhǎng)的腿,獅子撲來,細(xì)長(zhǎng)的腿,美麗的角,通過學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？,任何東西都各有所長(zhǎng)，各有所短，我們不能因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。,不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。,課文講述了一只鹿在喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己角的美麗，在贊美角的美麗的同時(shí)，也抱怨腿的難看，可沒想到當(dāng)獅子撲向它時(shí)，美麗的角差點(diǎn)讓它送命，而難看的腿卻讓它獅口逃生的故事。告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃?yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確

9、看待，不能因?yàn)殚L(zhǎng)處忽略其短處，也不能因?yàn)槎烫?，忽略其長(zhǎng)處。,內(nèi)容概要,在你的生活中是否也遇到過鹿這樣的經(jīng)歷呢？不妨寫下來和大家一起分享吧！,小練筆,鹿角和鹿腿,鹿角,鹿腿,美麗,細(xì)長(zhǎng),精致,難看,差點(diǎn)送命,獅口逃生,各有長(zhǎng)短,結(jié)構(gòu)梳理,1.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。,我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！,_,秋天的落葉多么美麗，好像一只只飛舞的蝴蝶！,課后小練,( )值周生來檢查衛(wèi)生了，在黑板角上寫了一個(gè)“優(yōu)”字。 ( )今天是第四小組做值日。 ( )擦黑板的擦黑板，掃地的掃地。 ( )小組長(zhǎng)分工后，大家立刻忙碌起來。 ( )他們做得非常認(rèn)真。 ( )不一會(huì)兒，只見黑板、窗戶、地面干干凈凈，桌椅擺

10、得整整齊齊。,1,2,3,4,5,6,2.把下面錯(cuò)亂的句子按順序排好，在括號(hào)中寫上序號(hào)。,年輕的獵人第一次進(jìn)森林打獵，只想著要從森林里帶走些什么。他在高高低低的小路上走著，爛泥沾濕了他的靴子，野草的刺拉破了他的手。可是獵人全然不顧，一心想找到獵物。 獵人沒有遇到小鹿，也沒有碰上狼，連野兔也沒見到一只。忽然，他聽見不遠(yuǎn)處有布谷鳥在唱歌。他想，就打一只鳥回去也好。獵人東瞅瞅，西看看，終于看見布谷鳥站在松枝上翹著尾巴忘情地唱著，真好聽啊! 更奇怪的是離布谷鳥不遠(yuǎn)處的松枝上，有兩只小松鼠肩并肩地蹲著，它們聽布谷鳥唱歌，聽得那么入迷。,拓展閱讀,小松鼠回頭看了一眼獵人，還微笑了一下，好像在說：“多美的歌!”獵人被這一對(duì)小哥兒倆吸引住了，也被布谷鳥的歌聲陶醉了，一直看到傍晚才回