1、小 石 潭 記,柳 宗 元,“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。,柳宗元，字子厚，山西人，世稱(chēng)柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人,并稱(chēng)“韓柳”。代表作有永州八記、三戒、捕蛇者說(shuō)等。小石潭記說(shuō)是永州八記之一。,柳宗元簡(jiǎn)介,第一課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確流利地朗讀課文。 2.正確翻譯課文，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞，提高閱讀文言文的能力。,自學(xué)指導(dǎo)：,聽(tīng)錄音: 1.畫(huà)出生字詞. 2.注意句子的節(jié)奏.,給下列加點(diǎn)字注音：,篁竹 卷石底 為坻 為嵁 參差披拂 佁然 俶爾 往來(lái)翕忽 悄

2、愴幽邃,hung,qun,ch,kn,cn c,y,ch,x,qio chung,自學(xué)指導(dǎo),默讀課文: 借助文下的注釋?zhuān)囍g段落中的語(yǔ)句。,從小山崗向西行走一百二十步隔著竹林 聽(tīng)見(jiàn)水聲，象人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,我 心里很喜歡它。于是砍伐竹子開(kāi)出道路，順勢(shì)往下 走便可見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清澈透明。潭由整塊的石 頭形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面，形成小石礁、小島嶼、 小石壘、小石巖等各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，覆 蓋著,纏繞著，搖動(dòng)著,連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。,石潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，什 么依靠都沒(méi)有似的。陽(yáng)光向下一直

3、照射到水底，魚(yú)的影子映在水底的石面上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；忽然間又向遠(yuǎn)處游去了,來(lái)來(lái)往往,輕快 敏捷，好象跟游覽的人逗樂(lè)。,向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那樣曲 折，水流象長(zhǎng)蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來(lái),有的地方被淹沒(méi)了,隱隱約約可以看得出。那石岸 的形勢(shì)象狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。,我坐在潭邊，四周有竹子和樹(shù)林包圍著，靜悄悄的沒(méi) 有其他人，使人感到心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了,幽深極 了。因?yàn)槟欠N環(huán)境太凄清了，不能呆得太久，就記下這番景致離開(kāi)了。 一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗 玄。我?guī)е煌サ?，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè) 叫恕己，一個(gè)叫奉壹。,解釋下列黑體字

4、： 水尤清冽 魚(yú)可百許頭 佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽 悄愴幽邃 其境過(guò)清,翻譯句子： 1、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 2、潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 3、佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。 4、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 5、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 6、凄神寒骨，悄愴幽邃。,第二課時(shí),用原文回答下列問(wèn)題：,2、找出描寫(xiě)小石潭全貌的句子。,3、作者是怎樣寫(xiě)潭水的？水中的魚(yú)又怎樣呢？,4、小石潭上的景物是怎樣的？,1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？,2、找出描寫(xiě)小石潭全貌的句子。,水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。,3、作者是怎樣寫(xiě)潭水和魚(yú)呢？,下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

5、潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)； 俶 爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。,4、小石潭上的景物是怎樣的？,青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。,隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之，伐竹取道，下見(jiàn)小潭,1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？,自學(xué)指導(dǎo)：,（1）概括課文第一段主要內(nèi)容。 （2）作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)時(shí)， 用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？ （3）這一段運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？,（1）概括課文第一段主要內(nèi)容。 發(fā)現(xiàn)小石潭 （2）作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，用了哪 些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？ 隔、聞、伐、取、見(jiàn) （3）這一段運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？ 移步換景,自學(xué)指導(dǎo)：,（1）概括課文第二段

6、主要內(nèi)容 （2）第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用了什么寫(xiě)作手法？好處是什么？,（1）概括課文第二段主要內(nèi)容。 潭中景物 （2）第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用了什么寫(xiě)作手法？好處是什么？ 清澈。側(cè)面描寫(xiě)。通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水，無(wú)一字寫(xiě)水，卻處處都在寫(xiě)水。,自學(xué)指導(dǎo)：,1、概括課文第三段主要內(nèi)容。 2、第三自然段描寫(xiě)小潭源流，依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)？運(yùn)用什么修辭方法？,1、概括課文第三段主要內(nèi)容。 小潭源流 2、第三自然段描寫(xiě)小潭源流，依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)？運(yùn)用什么修辭方法？ 溪身：曲折婉蜒 岸勢(shì)：參差不齊 運(yùn)用比喻修辭,自學(xué)指導(dǎo)：,1、概括課文第四段主要內(nèi)容。 2、第四

7、自然段寫(xiě)作者在潭上所見(jiàn)到的景物和自己的感受，描寫(xiě)了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？,自學(xué)指導(dǎo)：,1、概括課文第四段主要內(nèi)容。 潭中氣氛 4、第四自然段寫(xiě)作者在潭上所見(jiàn)到的景物和自己的感受，描寫(xiě)了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？ 描寫(xiě)了小石潭幽深冷寂的氣氛。反映了作者悲涼凄苦的心情。,第三課時(shí),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,翻譯下列句子： 1、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 2、 斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 3、 凄神寒骨，悄愴幽邃。,用原文回答問(wèn)題：,2、找出描寫(xiě)小石潭全貌的句子。,3、作者是怎樣寫(xiě)潭水和魚(yú)的？,4、小石潭上的景物是怎樣的？,1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？,2、找出描寫(xiě)小石潭全貌的句子

8、。,水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。,3、作者是怎樣寫(xiě)潭水和魚(yú)的？,下見(jiàn)小潭，水尤清冽。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)； 俶 爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。,4、小石潭上的景物是怎樣的？,青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。,隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之，伐竹取道， 下見(jiàn)小潭,1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？,說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序?qū)懙?，抓住小石潭的哪些特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？,寫(xiě)景順序： 按照游覽的順序，即：游蹤順序 發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流、 潭中氣氛交代同游者 小石潭的特點(diǎn)：幽靜 作者對(duì)小石潭的

9、整體感受：幽深冷寂， 孤凄悲涼。,自學(xué)指導(dǎo)：,自學(xué)指導(dǎo)：,文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，一樂(lè)一憂(yōu)似難相容，該如何理解？,寫(xiě)作背景: 唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團(tuán),從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢(shì)力和以韋皋為代表的官僚勢(shì)力的反對(duì)，革新集團(tuán)失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁?lèi)灐?文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之z心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。,與柳宗元對(duì)話,如果你也坐在小石潭邊上與柳宗 元邂逅,面對(duì)如此優(yōu)美的景色，他的心情卻是“悄愴幽邃”結(jié)合寫(xiě)作背景你想對(duì)他說(shuō)些什么?請(qǐng)以“柳宗元，我想對(duì)你 說(shuō)”這一形式與作者展開(kāi)對(duì)話。,推薦 “小石潭”：,請(qǐng)你根據(jù)小石潭的風(fēng)景圖片，結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一句旅游景點(diǎn)的廣告語(yǔ)，對(duì)小石潭的景致作簡(jiǎn)要概括。,小石潭記,發(fā)現(xiàn)小石潭,移步換景,特寫(xiě)鏡頭,形象比喻,潭中氣氛,寓情于景,隔、聞、伐、取、見(jiàn),(先聞其聲，后見(jiàn)其形，“”),潭水：清澄 側(cè)面描寫(xiě),游魚(yú)：不動(dòng)遠(yuǎn)逝 動(dòng)靜結(jié)合,溪身：曲折婉蜒岸勢(shì)：參差