1、模擬膈肌的運動 聚鳳中學(xué):吳敏 七年級下冊生物學(xué)第三章第二節(jié)：人體細(xì)胞獲得氧氣的過程的一個演示實驗。本節(jié)是這一章也是這一冊的教學(xué)難點，尤其是肺與外界氣體交換的原理比較抽象，學(xué)生難懂。一、實驗?zāi)康耐ㄟ^這一模擬實驗，很直觀的體現(xiàn)出肺與外界氣體交換的原理是膈肌有規(guī)律的收縮和舒張使胸廓容積擴(kuò)大或縮小。二、實驗原理 肺富有彈性，當(dāng)膈肌收縮時，膈頂下降，胸廓容積變大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓下降，外界氣體吸入肺，是吸氣過程。膈肌舒張，膈頂上升，胸廓容積縮小，肺回縮，肺內(nèi)氣壓增大，氣體被呼出，是呼氣過程。從而得出胸廓容積的變化與呼吸運動的關(guān)系。三、實驗器材 飲料瓶1個、大氣球1個、小氣球2個、小剪刀、大吸管1根、小

2、吸管1根、橡皮膠3根、透明膠、鐵絲、打火機(jī)四、實驗步驟 1、在飲料瓶中央的地方將底部剪掉（保持切口平整和光滑，以免刺破氣球膜），用鐵絲弄一個和瓶中央一樣大小的圈在瓶里面固定瓶的現(xiàn)狀。 2、 將大吸管一頭用打火機(jī)燒焦封閉，在兩側(cè)打一個洞分別插上小吸管改裝成一個Y型膠管，將分叉的兩管分別插入氣球內(nèi)，用橡皮膠系緊。3、用剪刀尖端在飲料瓶蓋中央鉆個小孔，剛好能插入Y型管的另一端，和氣球一起塞入瓶內(nèi)，蓋好瓶蓋，然后套上氣球膜 。五、操作方法及現(xiàn)象分析 1、向上推氣球膜，氣球變小，相當(dāng)于膈肌舒張，膈頂上升，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣壓上升，氣體出肺，這時呼氣。 2、向下拉氣球膜，氣球變大。相當(dāng)于膈肌收縮，膈頂下

3、降，胸廓容積變大，肺內(nèi)氣壓下降，氣體入肺，這時吸氣。 6、 實驗優(yōu)點1、利用生活中常見的廢棄物進(jìn)行制作的實驗?zāi)Ｐ?，使學(xué)生感覺到更親近，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。同時，也可以鼓勵學(xué)生自己動手制作這樣的模型裝置，以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。2、制作的實驗?zāi)Ｐ洼p巧，便于老師提取走動和操作演示。3、用手向下拉氣球膜，表示膈肌收縮，松開手，氣球膜還原，表示膈肌舒張。這些都有利于學(xué)生理解膈肌的收縮和舒張兩種狀態(tài)。4、能向?qū)W生直觀地展示氣體進(jìn)入和排出的方向情況，有利于學(xué)生理解吸氣、呼氣與膈肌和肺的變化關(guān)系，從而將重點和難點的學(xué)習(xí)內(nèi)容“呼吸運動的過程”進(jìn)行掌握和突破，達(dá)到有效的課堂教學(xué)。七、不足之處1、

4、大型氣球的尺寸影響模型的大小，如能找到特大型的氣球，就可以用大植物油桶制作一個大型的模型，那就更加方便于全班學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察。2、飲料瓶比較軟，沒有鐵絲固定就很容易變形。八、自我評價 1、實驗現(xiàn)象明顯，能直觀的表示胸廓容積的變化與呼吸運動的關(guān)系,讓學(xué)生明白是因為胸廓擴(kuò)大（或縮?。?dǎo)致吸氣（呼氣），而不是因為吸氣（或呼氣）后使胸廓擴(kuò)大（縮小)。 2、 所需實驗器材少，易獲取，制作簡單，學(xué)生可以獨立在課后完成。3、 實驗成本低，綠色環(huán)保，無毒無污染；過程安全，無危險隱患。九、注意事項1、本實驗成功的關(guān)鍵是實驗儀器的氣密性要好。2、里面兩個氣球小點現(xiàn)象比較明顯。3、在剪飲料瓶時要保持切口平整和光滑，以免刺破氣球膜。4、