1、2004.11,1,師生關係與人際溝通,國立臺灣師範大學 許良明 教授,2004.11,2,前言- 東西方教育哲學之比較 東方教育哲學 -培育有學問的人格者- 西方教育哲學 -培育有學識的教學者-,2004.11,3,Pastalozzi的三種學生(瑞士教育家)智障者肢障者心障者,2004.11,4,兩性教育(Gender Equity Education) 性別平等教育 Gender Sex性別公平意義 Equity Equality,2004.11,5,人際關係(Personal Relationship)人與自己Intrapersonal 忠於自己自我建構人與社會Interpersona

2、l 恕於待人人際互助人與自然Naturalists 愛好自然自然探索 (取自Haward Gardener),2004.11,6,教師的角色,貴 人：教師語，貴在其珍 伴 人：才不在高，適用則優(yōu) 半 人：施不在多，適時則妙,2004.11,7,師生互動四大原則,溝通要表達內心的感受 協(xié)調要縮短彼此的距離 適應要培養(yǎng)共同的興趣 體諒要讚美對方的辛勞,2004.11,8,年輕人的四個夢,良師益友 終身伴侶 理想職業(yè) 自我實現(xiàn),2004.11,9,溝通要訣,講話含蓄，不要太露，乃先決條件 態(tài)度委婉，不要太直，係第一要務 方法要寬，避免太苛，是基本作法 技巧圓融，切忌太方，為最佳途徑 良言句三冬暖 惡

3、語傷人六月寒,2004.11,10,成長箴言(一)在批評中成長的人，學會責難；在羞辱中成長的人，易於膽怯；在苦難中成長的人，學得堅忍；,2004.11,11,成長箴言(二)在公平中成長的人，懂得正義；在激勵中成長的人，充滿信心；在讚美中成長的人，愈顯感激；在和諧中成長的人，更具愛心。,2004.11,12,五心上將(一)感謝心：永銘感謝、回誠摯赤子心， 這是人際關係的開端。包容心：大肚能容，了卻人間多少事， 這是逢兇化吉的滋露。,2004.11,13,五心上將(二)歡喜心：滿腔滿喜，笑開天下古今愁， 這是旺盛精力的脈絡。知足心：常懷知足，敞開閒情逸致門， 這是永遠快樂的泉源。上進心：積極上進，開拓生涯新境界， 這是生涯規(guī)畫的動力。,2004.11,14,六 老老身保健好老友連繫好老伴照顧好老本守固好老趣培養(yǎng)好老傻持續(xù)好,2004.11,15,幸福快樂不在擁有的多 ，而在計較的少。在多與少之間 ，求其平衡。,2004.11,16,健康三養(yǎng)營養(yǎng)保養(yǎng)修養(yǎng),2004.11,17,功名富貴有補於天地，謂之功；有助於世教，謂之名；有學問濟世，謂之富；有廉恥潔身，謂之貴。,2004.11,18,做人十全大補好肚腸一