1、春,朱自清,春天是絢麗的，她讓人目不暇接、心曠神怡。于是，古往今來，無數(shù)文人墨客，揮毫潑墨，描繪春天、歌頌春天。,游園不值 葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。,詠 柳賀知章,碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。,泊船瓜洲王安石,京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風又綠江南岸， 明月何時照我還。,作者：朱自清,作者簡介,朱自清（18981948），字佩弦，現(xiàn)代著名詩人，散文家，學者，民主戰(zhàn)士。江蘇省東?？h人。朱自清是文學研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約二百多萬字。散文代表作有荷塘

2、月色、背影、綠等。,掃清文字障礙,朗潤,醞釀,漲,宛轉,嘹亮,繁花嫩葉,黃 暈,抖擻精神,應和,戴笠,披蓑,(rn),（ lio）,（wn）,（nn ）,（ su）,（l）,(zhng),（su）,（ yn ning ),（ yn）,h,散在草叢,sn,薄煙,bo,(g bo),胳膊,朗潤,醞釀,宛轉,嘹亮,繁花嫩葉,黃 暈,抖擻精神,應和,披蓑,（su）,散在草叢,薄煙,（1）朗潤：明朗潤澤。,（8）黃暈：昏黃不明亮,（7）嘹亮 ： （ 聲音）清晰響亮。,（6）宛轉：同“婉轉”。形容聲音圓潤柔美。,（4）應和：本課指聲音相呼應。,（3）賣弄：炫耀。,（2）醞釀：原意是造酒，這里是說各種氣息在

3、空氣 里，象發(fā)酵似的，越來越濃。,積累下列詞語,（9）烘托：畫畫的一種方法，從旁邊和周圍涂抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。這里是“襯托”的意思。,（15）呼朋引伴：指招引同類的人。,（14）繁花嫩葉：密密地開著的花和嫩綠的葉子。,（12）欣欣然：歡歡喜喜的樣子。,（13）抖擻精神：振作精神。,（11）舒活；舒展，活動。,（10）靜默：不出聲。,（16）花枝招展：比喻 姿態(tài)優(yōu)美。,文章可分三部分： （ 自然段） 春； （ 自然段） 春； （ 自然段） 春.,1 盼,27 繪,810 贊,朗讀課文，理清結構,理清文章思路,（一）盼春,（2）總繪春天,（3）春草圖,（4）春花圖,（

4、5）春風圖,（6）春雨圖,（7）迎春圖,（二）繪春,（三）頌春:,春,反復表達了作者盼春心切的強烈感情。,1、第一段用“盼望著，盼望著”連用，表達了作者什么心情？,盼 春,第二段運用了什么修辭手法？總寫春天，作者著眼于哪些景物的變化？這些景色的變化給人以怎樣的感受？,繪春,運用了擬人、排比的修辭手法?？倢懘禾焐?、水、陽光的變化，寫出春回大地、萬物復蘇的景象。,春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖,繪春,思考:作者從哪些方面描繪春草？,（1）“偷偷地”“鉆”寫春草的情態(tài)； （2）“嫩嫩的”寫春草的質(zhì)地； （3）“綠綠的”寫春草的色澤； （4）“一大片一大片滿是的”寫春草的長勢；,春草圖,草,嫩

5、、綠、多、軟,春草圖,人,從側面烘托春草的勃發(fā)和可愛。,坐、躺、滾、踢、跑、捉,（喜悅、高興）,質(zhì)疑：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！币痪渲小巴低档睾豌@”這些詞好在哪里？“嫩嫩的”“綠綠的”本該放在“小草”前面，為什么放在句末？,“鉆”寫出春草破土而出的擠勁，“偷偷地”寫出不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。 為了強調(diào)，突出小草的嫩、綠的特點。,春花圖,春花圖,春花圖,春花圖,春花圖,朗讀后思考：作者描繪春花圖，抓住了什么特點？運用了哪些修辭手法？,春花圖,（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。,（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。,（3）花里帶

6、著甜味兒；,運用了擬人、排比、比喻、反襯等修辭手法,（4）閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。,（5）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。,（6）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。,花朵多，競相開放。,花色艷,花味甜,由眼前春花聯(lián)想到秋實,從側面烘托春花的競相開放、萬紫千紅、香味濃郁。,寫野花多，且顏色亮麗。,（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 （2）風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 （3）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出

7、婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。,春風圖,思考：作者是從哪些感覺描繪春風？突出春風什么的特點？運用了哪些修辭手法？,從觸覺寫出春風的溫暖和柔和。,從嗅覺寫出春風的芳香。,從視覺、聽覺寫出春風的和悅。,引用、比喻、擬人,（1）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。 （2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。 （3）人家屋頂上全籠著一層薄煙。 （4）樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里

8、靜默著。,春雨圖,寫出春雨的經(jīng)常。,寫出春雨的細、密、綿長。,寫出春雨的輕盈。,寫春雨的潤物。,寫其他景象，烘托出雨中安靜平和的氣象。,作者抓住春雨什么特征來寫？用了什么修辭手法？,天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。,迎春圖,思考：前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？,人人迎春：城里鄉(xiāng)下 家家戶戶 老老小?。ň穸稊\）,思考：“一年之計在于春”是什么意思？引用此句有什么作用？,引用俗語，希望人們珍愛春

9、天的大好時光，奮發(fā)作為，努力進取，為以后的人生打下堅實的基礎。,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰 腳，領著我們向前去。,贊春,像娃娃“新”,像小姑娘“美”,像青年“力”,（萬物復蘇，新的生命的開始）,（百花爭艷，景色動人）,（春天充滿活力）,最后三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎？為什么？,不能顛倒。三個比喻依次形象地點明了春的生長過程。抒發(fā)作者強烈的贊美春天的真摯感情。,理清文章思路,（一）盼春,（總領全文，開啟下文）,（2）總繪春天,（3）春草圖,（4）春花圖,（5）春風圖,（6）春雨圖,（7）迎春圖,（二）繪春,（三）頌春: 熱愛春，贊美春天,主題歸納,本文是一篇優(yōu)美的