1、廣東省河源市龍川縣第一中學(xué)高中化學(xué)必修一第3章_第2節(jié)幾種重要的金屬化合物教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)金屬氧化物的主要性質(zhì)；認(rèn)識(shí)鐵的氫氧化物的性質(zhì)及制法。2 嘗試用分類方法學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。3 通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能 。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì)2Fe(OH)2、Fe(OH)3的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化 難點(diǎn)：Al2O3的兩性教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入以鐵銹、銅銹的形成及豐富多彩的顏料引入新知學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)回顧以Na、Mg、Al、Fe為例說(shuō)明金屬有哪些主要化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。學(xué)習(xí)探究在以上反應(yīng)生成的化合物中，它們的組成有什么不同？性質(zhì)有什么不同？閱

2、讀教材P46第一自然段歸納整理化合物的性質(zhì)與組成的關(guān)系知識(shí)導(dǎo)入一氧化物學(xué)習(xí)交流（1）鐵礦石的主要成分是什么？如何用鐵礦石煉鐵？（2）生石灰的成分是什么？將生石灰加入水中，有什么現(xiàn)象？寫出有關(guān)反應(yīng)方程式實(shí)驗(yàn)探究（1）各取少量Na2O、CaO、MgO、Fe2O3、CuO、Al2O3放入試管中觀察這些物質(zhì)的顏色、狀態(tài)（2）分別加入2mL蒸餾水觀察是否溶解（3）在固體溶解的試管中滴23滴酚酞， 觀察顏色的變化（4）在固體不溶解的試管中滴加1mol/L的鹽酸 觀察是否溶解，溶液的顏色如何變化歸納整理化學(xué)式顏色狀態(tài)與水反應(yīng)的方程式（注明加入酚酞后溶液的顏色）與鹽酸反應(yīng)的方程式（注明反應(yīng)后溶液的顏色）Na2

3、OCaOMgOFe2O3CuOAl2O3歸納整理指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)金屬氧化物的性質(zhì)閱讀教材P4647，（1）多數(shù)金屬氧化物為堿性氧化物。（2）多數(shù)金屬氧化物不溶于水，只有少數(shù)金屬氧化物與水反應(yīng)生成可溶性或微溶性堿。（3）多數(shù)不溶于水的金屬氧化物可與酸反應(yīng)，生成鹽和水。實(shí)驗(yàn)探究將新制的Al2O3放入試管中，滴加NaOH溶液觀察有何現(xiàn)象思考交流鋁與酸、堿是如何反應(yīng)的？Al2O3既能溶于酸又能溶于堿，說(shuō)明了什么？寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式。歸納整理Al2O3為兩性氧化物金屬氧化物的用途思考討論鈉表面的氧化物和鋁表面的氧化膜都是金屬氧化物，它們的外觀形態(tài)和性質(zhì)相同嗎？對(duì)內(nèi)層金屬的保護(hù)作用一樣嗎？如何用實(shí)驗(yàn)證明

4、？復(fù)習(xí)回顧（1）常見的金屬氫氧化物中，哪些易溶于水？哪些微溶于水？哪些難溶于水？（2）NaOH有哪些主要化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)反應(yīng)方程式。歸納整理堿的性質(zhì)知識(shí)導(dǎo)入鐵的氫氧化物實(shí)驗(yàn)探究（1）在兩支試管中分別加入少量FeCl3溶液、FeSO4溶液，然后逐滴加入NaOH溶液觀察有什么變化？（2）另取一支試管加入FeSO4溶液，將NaOH溶液用長(zhǎng)滴管插入FeSO4溶液液面以下，擠出NaOH溶液觀察有什么變化？思考討論（1）比較上述兩種情況下現(xiàn)象有什么不同？說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2）Fe(OH)2、Fe(OH)3是堿嗎？它們不溶于水，能否溶于鹽酸？歸納整理鐵的氫氧化物氫氧化鐵氫氧化亞鐵化學(xué)式物理性質(zhì)顏色、狀態(tài)水

5、溶性制法化學(xué)性質(zhì)轉(zhuǎn)化與鹽酸反應(yīng)（離子方程式）熱穩(wěn)定性思考討論（1）欲制取Fe(OH)2應(yīng)注意什么問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)時(shí)如何操作？（2）將Fe(OH)3加熱失水能生成Fe2O3，將Fe（OH）2加熱后能否生成FeO？為什么 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物一氧化物 1金屬氧化物的通性：2幾種重要的金屬氧化物：3金屬氧化物的用途：二氫氧化物1鐵的氫氧化物（1） Fe(OH)2 （2） Fe(OH)3（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)Al(OH)3的兩性，認(rèn)識(shí)Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化。2 充分體會(huì)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法。3 培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫、閱讀資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1

6、Al(OH)3的兩性；2Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化 難點(diǎn)：Al(OH)3的兩性教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入（1）Fe(OH)2、Fe(OH)3有哪些性質(zhì)？（2）Fe(OH)2如何轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3 ？結(jié)合NaOH 、Fe(OH)2、Fe(OH)3，試推斷Al(OH)3可能有哪些性質(zhì)？如何制取Al(OH)3？新知學(xué)習(xí)2Al(OH)3實(shí)驗(yàn)探究（1）在試管中加入10mL 0.5mol/LAl2(SO4)3溶液，逐滴加入氨水至過(guò)量觀察有什么現(xiàn)象（2）在試管中加入5mL蒸餾水，滴入幾滴紅墨水，再加入少量新制的Al(OH)3沉淀觀察是否褪色歸納整理Al(OH)3的物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探

7、究取上述實(shí)驗(yàn)中制得的Al(OH)3沉淀分別裝在兩支試管中，在一支試管中滴加2mol/L的鹽酸，在另一支試管中滴加2mol/LNaOH溶液，邊加邊振蕩觀察是否溶解思考討論結(jié)合Al2O3的兩性推斷Al(OH)3的兩性應(yīng)用實(shí)踐若100mL 0.1mol/L硫酸鋁溶液和NaOH溶液混合反應(yīng)生成1.17g沉淀，則需要0.5mol/L的NaOH溶液（ ）A130 mL B100 mL C90 mL D50 mL由AlCl3溶液如何制取 Al（OH）3？用氨水好還是用NaOH溶液好？為什么？學(xué)習(xí)交流在醫(yī)療上有一種藥叫胃舒平，你知道它的作用嗎？你知道它的成分是什么？歸納整理指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P49，完成下表物理

8、性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)兩性與鹽酸反應(yīng)與NaOH溶液反應(yīng)熱穩(wěn)定性制法用途知識(shí)導(dǎo)入在面粉發(fā)酵或油條制作時(shí)常常用到純堿或小蘇打，你知道純堿、小蘇打的成分是什么嗎？三鹽1碳酸鈉和碳酸氫鈉學(xué)習(xí)探究展示Na2CO3、NaHCO3樣品 觀察它們的顏色、狀態(tài)鹽有哪些通性？根據(jù)你所掌握的知識(shí)試推斷Na2CO3、NaHCO3有什么樣的性質(zhì)？如何用實(shí)驗(yàn)證明？實(shí)驗(yàn)探究指導(dǎo)學(xué)生做教材實(shí)驗(yàn)：Na2CO3、NaHCO3在水中的溶解性步驟Na2CO3NaHCO3（1）（2）（3）初步結(jié)論指導(dǎo)學(xué)生做教材實(shí)驗(yàn)：Na2CO3、Na2CO3的熱穩(wěn)定性現(xiàn)象方程式結(jié)論Na2CO3NaHCO3補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：Na2CO3、NaHCO3分別與稀鹽酸、石灰水

9、、CaCl2的反應(yīng)觀察生成氣體、沉淀的差別歸納整理物質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉化學(xué)式俗名物理性質(zhì)顏色、狀態(tài)水溶性及溶液酸堿性化學(xué)性質(zhì)熱穩(wěn)定性與鹽酸反應(yīng)與CO2、H2O的反應(yīng)與NaOH的反應(yīng)與石灰水的反應(yīng)與CaCl2的反應(yīng)相互轉(zhuǎn)化主要用途應(yīng)用實(shí)踐（1）如何鑒別Na2CO3、NaHCO3兩種固體？如果是溶液，又如何鑒別？（2）在Na2CO3中混有NaHCO3，如何除去？在NaHCO3中混有Na2CO3又如何除去？板書設(shè)計(jì)2氫氧化鋁 （1）Al(OH)3的物理性質(zhì) （2）Al(OH)3的化學(xué)性質(zhì) （3）Al(OH)3的制法 （4）Al(OH)3的用途三鹽 1碳酸鈉和碳酸氫鈉（1） 碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)（2）

10、 碳酸鈉和碳酸氫鈉的轉(zhuǎn)化（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)三價(jià)鐵的氧化性及Fe2+、Fe3+的檢驗(yàn)、轉(zhuǎn)化，認(rèn)識(shí)焰色反應(yīng)及應(yīng)用。2 學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖片、資料學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。3 通過(guò)鋁鹽、鐵鹽的凈水作用、焰色反應(yīng)的應(yīng)用，體會(huì)化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1三價(jià)鐵的氧化性2Fe2+、Fe3+的轉(zhuǎn)化3Fe2+、Fe3+的檢驗(yàn)難點(diǎn)：Fe2+、Fe3+的轉(zhuǎn)化教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入從鋁鹽和鐵鹽的凈水及絢麗多彩的焰火引入新知學(xué)習(xí)2三價(jià)鐵的氧化性實(shí)驗(yàn)探究在兩支試管里分別加入5 mL FeCl2溶液和5 mL FeCl3溶液，各滴入幾滴KSCN溶液溶液的顏色滴入K

11、SCN溶液后的顏色FeCl2溶液FeCl3溶液歸納整理Fe2+、Fe3+離子的檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)探究（1）在一支試管里加入5 mL FeCl2溶液，滴入幾滴KSCN溶液，再滴入新配制的氯水觀察顏色的變化（2）在一支試管里加入5 mL FeCl3溶液，加入幾滴鹽酸和適量鐵粉，振蕩試管。充分反應(yīng)后，滴入幾滴KSCN溶液，再加入幾滴氯水觀察顏色的變化學(xué)習(xí)探究（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論如何實(shí)現(xiàn)Fe2+、Fe3+的轉(zhuǎn)化？在這種轉(zhuǎn)化中表現(xiàn)了Fe2+、Fe3+的什么性質(zhì)？（2）你還能想出其它的方法實(shí)現(xiàn)Fe2+、Fe3+的轉(zhuǎn)化嗎？補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)用毛筆蘸取少量30FeCl3溶液在銅片上畫一個(gè)“Cu”字，放置片刻，用少量水將

12、銅片上的溶液沖到小燒杯中觀察溶液的顏色和銅片表面的變化。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式。歸納整理Fe、Fe2+、Fe3+的轉(zhuǎn)化 Fe Fe2+ Fe3+ 說(shuō)明轉(zhuǎn)化的條件，并寫出有關(guān)反應(yīng)方程式。應(yīng)用實(shí)踐為了檢驗(yàn)?zāi)矲eCl2溶液是否變質(zhì)，可向溶液中加入 ；為了防止FeCl2溶液變質(zhì)，可向溶液中加入 。3硫酸鋁鉀KAl(SO4)2學(xué)習(xí)交流你知道油條制作時(shí)為什么要加入明礬？明礬的成分是什么？明礬在生活中還有哪些用途？學(xué)習(xí)探究指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P51資料卡片根據(jù)明礬的電離特點(diǎn)，試推斷明礬應(yīng)有哪些性質(zhì)？4鋁鹽和鐵鹽的凈水作用實(shí)驗(yàn)探究把混有少量泥沙的渾濁水分裝在三支試管中，向其中兩支試管中分別加入少量明礬、硫酸鐵溶液，振蕩?kù)o置不加試劑加入明礬加入硫酸鐵溶液2min5min歸納整理作為凈水劑應(yīng)具備的條件。5銅鹽學(xué)習(xí)交流銅制器具用久了就生銹，你知道銅銹的的成分是什么？除了銅銹，還有哪些銅鹽？歸納整理指