魯教版七年級生物上冊 觀察動物細胞_第1頁
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文檔簡介

1、觀察動物細胞教學目標 進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。 提高制作以及觀察臨時裝片的技能。 設計實驗、改革實驗，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會科學探索的思想和方法是不斷發(fā)展的；繼續(xù)形成“膽大心細”的心理素質；在“模擬制作”活動中，提高學習生物學的興趣。 重點和難點 重點：說明人口腔上皮細胞的基本結構，比較動植物細胞的相同點和不同點；提高實驗能力和觀察能力。 難點：制作臨時裝片過程中的刮?。ㄊ状斡^察自己身體上的細胞，學生感到既新鮮又好奇，取材關系到實驗效果） 細胞結構的觀察（與植物細胞相比不易觀察，略有難度）； 設計實驗（應

2、用以往的學習經(jīng)驗，是較高層次的學習）。教學方法：實驗法教學設計 學習內容學生活動教師活動復習：臨時裝片的制作方法；植物細胞的基本結構。明確學習目標實驗題目：觀察人的口腔上皮細胞溫故知新提出問題：想看看自己身上的細胞嗎？人的細胞與植物細胞有什么相同和不同之處？激起疑惑：口腔上皮細胞在哪兒？怎樣獲得？解決心中的疑惑 承前啟后，知識導入。引導學生聯(lián)系自身，提出問題，創(chuàng)設學習情境。出示題目，交流：“看到題目，你有何疑問？示范取材部位。 材料用具提出疑問：生理鹽水有什么作用？ 評價引導、分析 方法步驟一、制作人口腔上皮細胞臨時裝片設計：根據(jù)已有的經(jīng)驗，設計實驗方案（注意取村、方法、染色劑的變化）；制作：

3、同組同學盡量選擇不同的方案制作臨時裝片，增加對比性。 參與引導幫助調查 二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞觀察自己制作的臨時裝片，然后同學間交換觀察。借鑒老師擺放的示范鏡。發(fā)現(xiàn)由于取材、染色的不同而出現(xiàn)的不同效果。 巡視提示參與觀察繪制細胞的基本結構圖：細胞膜細胞質細胞核動、植物細胞的異同 感知動物（人）細胞的形態(tài)結構，注意繪圖要領、互評、展示。討論歸納總結：比較、歸納、描述指導、提示、評價出示掛圖或媒體演示（投影展示、多媒體播放）不同種類的動物細胞引導、總結模擬制作策略：按照書中方法分組制作。策略：改進。利用現(xiàn)成的果凍，將一枚糖粒放入其中表示細胞核，果凍表示細胞質，包裝果凍的塑料殼表示細胞膜。 策略：準備材料、

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