1、小學科學四年級下冊實驗操作方法小學科學四年級下冊實驗操作 ( 教科版 );1 、體驗靜電現(xiàn)象 (p2); 實驗目的 : 讓學生親身體驗靜電現(xiàn)象 ; 實驗原理帶同種電荷的物體相互排斥 , 帶異種電荷的物 ; 實驗器材 : 塑料梳子或筆、碎紙屑 ; 操作步驟 :1 、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎 ;2 、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā) , 觀察 ; 生; 實驗結論 : 帶電體能吸引輕小物體 ;2 實驗名稱 ; 不一樣的電荷 ; 實驗目的 : 認識正電小學科學四年級下冊實驗操作( 教科版 )1、體驗靜電現(xiàn)象 (p2)實驗目的 : 讓學生親身體驗靜電現(xiàn)象實驗原理 帶同種電荷的物體相互排斥

2、 , 帶異種電荷的物體相互吸引實驗器材 : 塑料梳子或筆、碎紙屑操作步驟 :1 、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑 , 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā) , 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實驗結論 : 帶電體能吸引輕小物體。2 實驗名稱 ; 不一樣的電荷實驗目的 : 認識正電荷與負電荷實驗器材 : 氣球、羊毛制品、木尺步 驟 : 將兩個充氣氣球挨著懸掛在約 1 米長的木尺 , 用羊毛制品分別摩擦兩個氣球相互接觸部位 , 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生實驗結論 : 同種電荷相互排斥 , 異種電荷相互吸引3 實驗名稱 : 小燈泡的構造實驗目的了解小燈泡的構造就是怎樣的實驗器材小燈泡實

3、驗步驟展示小燈泡 , 讓學生瞧清燈泡的構成實驗結論小燈泡就是由玻璃泡、燈絲、金屬架、連接點構成的4 讓小燈泡發(fā)光 (p5)實驗目的 : 利用電來點亮小燈泡實驗原理只有電流通過燈絲時小燈泡才會發(fā)光實驗器材 : 導線 1 根、電池 1 節(jié)、小電珠 1 個。實驗步驟 : 選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼 , 電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸 , 觀察現(xiàn)象。2、導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼 , 電池銅帽與小燈泡螺紋接觸 , 觀察現(xiàn)象。3、導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋 , 小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸 , 觀察現(xiàn)象。4、整理器材。實驗結論 : 小燈泡亮了。5 連接

4、帶燈座的電路 (p7)實驗目的 : 連接帶燈座的電路 , 讓小燈泡亮起來實驗原理一段導線與一節(jié)電池能點亮一個小燈泡實驗材料 : 小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1 個、導線2 根。實驗步驟 : 組裝電路小學科學四年級下冊實驗操作方法1、在電池盒的兩端各連接好一根導線, 把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡, 確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上, 再連接上導線 - 小燈泡亮了。4、拆分器材 5、整理器材。6 連接串聯(lián)電路 p8實驗目的 : 會使用串聯(lián)方法連接電路實驗原理 ; 串聯(lián)就是電路的一種連接方式實驗器材 : 電池、電池盒、燈泡、燈座各2 個、導線 4

5、 根。操作步驟 :1、把電池裝入電池盒里 , 把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。使 2 個小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器材。實驗結論 : 串聯(lián)就是電路的一種連接方式。7 連接并聯(lián)電路 p8實驗目的 : 會使用并聯(lián)方式連接電路實驗原理 ; 并聯(lián)也就是電路的一種連接方式實驗器材 : 電池、電池盒、燈泡、燈座各2 個、導線操作步驟 :1、把電池裝入電池盒里 , 把燈泡裝在燈座上。4 根。2、用導線把電池、燈泡、用并聯(lián)法連接起來。使3、拆分器材 4、整理器材。2 個小燈泡同時亮起來。實驗結論 : 并聯(lián)就是電路的一種連接方式。8 檢測故障電路 (p9)實驗目的 : 制

6、作一個電路檢測器 , 并且排除電路中的故障實驗原理 : 用電路檢測器檢測電路故障實驗器材 : 一個由 2 個燈泡、燈座、 1 節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路 , 一個“電路檢測器”。操作步驟 :1、組裝一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導線制作一個電路檢測器;2、先預測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障,3、說出故障原因 , 并且采用替換法把電路重新接亮。9 檢測導體與絕緣體p11實驗目的 : 檢測哪些物體就是導體 , 哪些物體就是絕緣體實驗原理 : 能使電路檢測器中燈泡亮起來的物體就是導體 , 亮不起來的則就是 絕緣體實驗材料 : 木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、

7、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷 ?,1 個電路檢測器。實驗步驟 :1、從以上物品中選擇6 種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品 , 觀察現(xiàn)象 : 使小燈泡發(fā)光 , 說明被鑒別的材料容易導電 ; 小燈泡不發(fā)光 , 說明被鑒別的材料不容易導電 ( 注意要重復檢測 ) 。小學科學四年級下冊實驗操作方法4、能說出導體、絕緣體的概念 , 并將被檢測物品正確的分為導體與絕緣體兩組。5、整理器材。實驗結論 :在我們選取的材料中 , 銅片、鑰匙 ?就是導體 ; 紙條、塑料片、木片、橡皮 ? 就是絕緣體。10 實驗名稱做個小開關實驗目的知道開關可以用來連接或斷開電路實驗器材小木塊、圖釘、曲別針、小燈

8、泡、小燈座、電池盒、電池、導線等 實驗步驟 1 、圖釘、小木板、回形針組裝好開關。 2、把開關接到電路中驗證。3、整理器材。實驗結論開關通過接通電流可以控制等的亮滅11 實驗名稱里面就是怎樣連接的實驗目的讓學生探究的過程中推測盒子里面的電線就是怎樣連接的。實驗器材 接線盒、電路檢測器實驗步驟 1, 用電路檢測器檢測哪幾個接線柱就是通路, 哪幾個就是斷路。2、將接線柱之間的通斷情況記錄下來。3 、整理好器材實驗結論同一種結果有不同的連接方法。14 實驗名稱觀察一朵油菜花實驗目的通過實驗知道花的各部分名稱實驗器材油菜花 1 朵、鑷子 1、放大鏡 1、白紙 1 小張實驗步驟 1 、用放大鏡觀察 1

9、朵油菜花 , 2、把油菜花放在白紙上 , 用鑷子解剖觀察實驗結論 : 油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成15 實驗名稱 : 多種花的觀察實驗目的 : 了解各種花的構成實驗器材 : 放大鏡 , 白紙 , 鑷子 , 各種花若干實驗步驟 :1 、用各種感官觀察各種不同的花。 2 、借助放大鏡、鑷子等簡單工具對每種花進行觀察實驗結論 : 不同的花有不同的構成與不同的特點16 實驗名稱觀察雄蕊與雌蕊實驗目的 雄蕊與雌蕊在形成果實與種子的過程中有十分重要的作用。 實驗器材 幾種植物的花雄蕊與雌蕊、放大鏡 1、白紙 1 小張實驗步驟 1 、用放大鏡觀察雄蕊的各個部分。2 、將花粉抖落到白紙上觀察。3、

10、用手指輕觸柱頭就是否有粘性。4 、整理器材。實驗結論 雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上 , 會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后 , 果實與種子開始成長 , 花朵開始凋謝18 實驗名稱 :觀察油菜花的果實與種子實驗目的 : 了解花的哪些結構與果實、種子有關。實驗器材 : 花朵、油菜果實、放大鏡、鑷子實驗步驟 : 1 、用放大鏡觀察雄蕊。 2 、用放大鏡觀察雌蕊。 3 、把花粉抖落在白紙上觀察。 4、用手指輕觸柱頭 , 觀察粘性。 5 、用柱頭輕觸紙上的花粉。實驗結論 : 了解了雌蕊與雄蕊與果實、種子有關19 實驗名稱觀察種子的內(nèi)部構造實驗目的 : 知道單、雙子葉植物種子結構的區(qū)別。小學科學四年

11、級下冊實驗操作方法實驗器材鑷子、小刀、放大鏡、浸泡的蠶豆種子實驗步驟 1. 取一粒浸軟的蠶豆種子 , 觀察它外形 2. 觀察種子外形 , 用解剖針小心挑破種皮 , 剝掉種皮 , 觀察胚。3 數(shù)一數(shù)有幾片子葉。 4 分開子葉 , 用放大鏡辨認胚芽、胚根與胚軸的位置實驗結論蠶豆就是雙子葉植物21 名稱 : 辨別食物中的營養(yǎng)成分實驗目的 : 通過實驗讓學生知道食物中的主要營養(yǎng)成分實驗器材 : 花生、小麥、雞蛋 , 燒杯、酒精燈、膠頭滴管、稀碘液、鑷子 , 試管 實驗步驟 :1 、用烘烤法檢測小麥中的水分。 2 、用燃燒法檢測花生 , 小麥中的無機鹽。3、在白紙上擠壓法檢測脂肪。4 、用稀碘液檢測淀粉

12、實驗結論 : 食物中的營養(yǎng)物質主要包括 : 水、無機鹽、脂肪、糖類、蛋白質與維生素六大類。23 名稱 : 觀察比較生熟雞肉實驗目的 : 觀察生熟雞肉的區(qū)別實驗器材 : 生雞肉、熟雞肉實驗步驟 :1 、觀瞧顏色。 2 聞聞氣味。 3 品嘗實驗結論 : 同一食物的不同食用方法會影響我們的口感與營養(yǎng)吸收24 名稱 : 觀察發(fā)霉的面包實驗目的 : 使學生知道面包的變質發(fā)霉就是霉菌大量繁殖引起的,實驗器材 : 發(fā)霉的面包、放大鏡實驗步驟 :1 、用肉眼觀察面包 , 認識霉菌的顏色、 形態(tài)。 2、用顯微鏡觀察霉菌 , 認識霉菌的形態(tài)結構實驗結論 : 面包的發(fā)霉與水分的多少、溫度的高低、光的照射等條件有關2

13、5 實驗名稱哪一塊面包上的霉菌生長得快實驗目的 面包的變質發(fā)霉就是霉菌大量繁殖引起的 , 它的生長需要適宜的環(huán)境與條件。實驗器材面包、牙簽、霉菌、塑料袋、冰箱、溫度計實驗步驟 1 、準備四塊烘干的面包 , 用牙簽放上霉菌。 2、分組實驗 : 第一組 : 讓一塊面包保持干燥 , 另一塊滴十滴水 , 分別裝在兩個塑料袋中 , 扎進口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水 , 分別裝在塑料袋中 , 扎進口 , 一塊放在冰箱中 , 一塊放在溫度較高的地方。實驗結論 面包發(fā)霉就是因為長了霉菌 , 它的生長需要獲取營養(yǎng)與適宜的生長環(huán)境28 實驗名稱調(diào)查了解食品的配料實驗目的 知道食品包裝上的主要信息 , 能

14、正確選擇食品實驗器材 學生自帶各種食物包裝實驗步驟 1 、找食品的配料成分。 2 、分析哪些就是有營養(yǎng) , 哪些無營養(yǎng) , 有營養(yǎng)的在食物“寶塔”中處在什么位置。 3 、整理器材。實驗結論 具備產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質期與產(chǎn)品標號等信息的才就是正規(guī)廠家生產(chǎn)出來的合格產(chǎn)品。29 實驗名稱比較幾種食品的保質期實驗目的根據(jù)食品的保質期正確選擇適合的食品實驗器材學生自帶各種食物包裝小學科學四年級下冊實驗操作方法實驗步驟 1 、觀察分析保質期長短與食品的關系。 2 、觀察分析保質期長短與食品包裝與儲存方法的關系。 3 、瞧食品的用料就是否影響保質期。實驗結論保質期長短與包裝方

15、法、儲存方法與食品配料有關系30 實驗名稱巖石的分類實驗目的 了解常見巖石的鑒別方法 , 掌握三大巖石種類的基本特征。 實驗器材 巖石標本、放大鏡、稀鹽酸實驗步驟 借助放大鏡、稀鹽酸等材料 , 采用多種辦法識別出所提供的花崗巖、石灰?guī)r、礫巖與砂巖。實驗結論 : 巖石可分為巖漿巖、沉積巖、變質巖。31 實驗名稱 : 觀察、識別巖石實驗目的 : 觀察巖石實驗器材 : 巖石標本、放大鏡、稀鹽酸實驗步驟 : 借助放大鏡、稀鹽酸等材料 , 采用多種辦法識別出所提供的巖石標本 實驗結論 : 花崗巖就是巖漿巖。礫巖、砂巖與頁巖、石灰?guī)r就是沉積巖。大理巖就是變質巖。32 實驗名稱觀察花崗巖實驗目的 :了解花崗巖