1、,地 球 美麗的 藍(lán)色的 水 球,太空中拍攝的地球,生活用水的缺乏,課題1 愛(ài)護(hù)水資源,閱讀教材，分組討論,1、地球上的水以那些形態(tài)存在？地球表面約有百分之幾 被水覆蓋？ 2、地球上儲(chǔ)水量最大的儲(chǔ)水庫(kù)是什么？ 3、以知總儲(chǔ)水量為：1.39 1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人類(lèi)能開(kāi)發(fā)利用的僅占淡水的30.4%，試求人類(lèi)能利用的淡水占總水量的百分之幾？ 4、為什么說(shuō)水資源是豐富的，又為什么說(shuō)水資源是緊缺的？ 5、我國(guó)總儲(chǔ)水量為多少？居世界第幾位？人均水量比世界人均水量低還是高？,一、人類(lèi)擁有的水資源,水是寶貴的自然資源,1、水是原料 2、水是介質(zhì)

2、 3、水是能量載體,部分國(guó)家的人均水量,由上圖說(shuō)明：1、我國(guó)大部分地區(qū)處于缺水狀況。2、人均水量在3000m3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、西藏等。3、極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。4、水資源分布不均勻。,1、我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)水資源？ 2、水體污染是什么？它的來(lái)源有哪幾部分？ 3、水體污染的危害性有哪些？,閱讀教材，分組討論,4、預(yù)防和消除水體污染的措施有哪些？ 5、愛(ài)護(hù)水資源的重要性有那些？,二、愛(ài)護(hù)水資源,愛(ài)護(hù)水資源,一方面：節(jié)約用水 另一方面：防止水體污染,1、提高水的利用率,2、防止浪費(fèi),什么是水體污染,水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡

3、化，水體及其周?chē)纳鷳B(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類(lèi)健康、生活、和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。,污染源,污染來(lái)源有： 工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染,水體污染導(dǎo)致魚(yú)等生物死亡,（1）工業(yè):工業(yè)廢水任意排放； 工業(yè)“三廢”：廢水、 （2）農(nóng)業(yè):化肥、農(nóng)藥的不合理使用； 廢氣、廢渣 （3）生活:生活污水的任意排放。,1、水體污染的主要來(lái)源：,五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水質(zhì)敗壞 八十年代魚(yú)蝦絕代 九十年代拉稀生癌,3、防止水體污染的措施： （1）工業(yè)上:工業(yè)廢水處理后排放. （2）農(nóng)業(yè)上:合理使用化肥、農(nóng)藥,提倡使用農(nóng)家肥. （3）生活上:生活污水處理后排放,禁止使用含磷洗滌劑.,2、水污

4、染的危害:,影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn) 破壞水生生態(tài)系統(tǒng) 危害人體健康,我們應(yīng)該如何節(jié)約水呢？,節(jié)水的辦法 工業(yè)：提高水的重復(fù)利用率,節(jié)水的辦法 農(nóng)業(yè)上:改漫灌為噴灌或滴灌,、工業(yè)上：提高水的重復(fù)利用率； 、農(nóng)業(yè)上：改漫灌為噴灌或滴灌； 、生活中：使用節(jié)水龍頭 淘米水澆花 洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣機(jī)洗,5、節(jié)水辦法,徽記右上方的弧線代表著自來(lái)水管道和水龍頭，龍頭中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔細(xì)地接住。徽記巧妙地利用接與節(jié)的諧音，形象而生動(dòng)地將“節(jié)水”之意寓于其中。 請(qǐng)每一位公民記住這個(gè)徽 記，讓我們像對(duì)待掌上明 珠一樣珍惜每一滴水。,需要再補(bǔ)充水的體積為： （1700ml500ml400ml150ml）（750ml+350) =1650ml,練習(xí),練習(xí)