1、六年級上冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、 學(xué)生情況分析：六年級有33人，男生18人，女生15人。通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 二、本冊教學(xué)目的要求 以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為線索，以地球上的物質(zhì)及變化、生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、機(jī)械與物體的運(yùn)動為主要內(nèi)容，展開科學(xué)探究活動，將“科學(xué)探究，科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合起來，促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系。三、全冊教材分析本冊共分四個單元，共32課。第一單元 工具和機(jī)械本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原

2、理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。第二單元 形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)踐能力。第三單元 能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識。第四單元 生物的多樣性知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生

3、物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)行分類，知道分類是研究生物的基本方法。 五、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想科學(xué)教學(xué)是雙邊活動的過程，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。今學(xué)期，我校實(shí)行了“三步五環(huán)”教學(xué)模式，正在探索與實(shí)施中，為此，我準(zhǔn)備采用下列方式實(shí)施教學(xué)： 、引導(dǎo)學(xué)生借助他們不斷豐富的間接的生活經(jīng)驗(yàn)，切入到科學(xué)探究活動之中。、培養(yǎng)學(xué)生樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活，不斷創(chuàng)新的意識。、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。六、附教學(xué)進(jìn)度安排表：周次起止時(shí)間內(nèi) 容課時(shí)18.188.25使用工具1杠桿的科學(xué)228.269.1杠桿類工具的研究1輪軸的秘密1定滑輪和動滑輪139.29.

4、8滑輪組2斜面的作用149.99.15斜面的作用2自行車上的簡單作用159.169.22抵抗彎曲1形狀與抗彎曲能力1拱形的力量169.239.29找拱形1做框架1建高塔179.3010.6國慶放假810.710.13橋的形狀和結(jié)構(gòu)1用紙?jiān)煲蛔鶚?910.1410.20電和磁1電磁鐵1電磁鐵的磁力（一）11010.2110.27電磁鐵的磁力（一）1電磁鐵的磁力（二）21110.2811.3期中測試1211.411.10神奇的小電動機(jī)1電能和能量1電能從哪里來11311.1111.17能量與太陽1學(xué)習(xí)與評價(jià)測試21411.1811.24校園的生物大搜索1校園的生物分布圖1多種多樣的植物11511.2512.1種類繁多的動物1相貌名異的我們1原來是相互關(guān)聯(lián)的11612.212.8誰選擇了我們 1生物多樣性的意義 21712.912.1