1、(一)使我們進(jìn)一步熟悉面積單位的大小，掌握面積單位的進(jìn)率。(二)使我們能夠進(jìn)行面積單位間的簡(jiǎn)單換算。(三)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。,學(xué)習(xí)目標(biāo),小組全部會(huì)的舉手、起立、回答（每個(gè)小組答一題）有不同意見的舉手、起立、說看法。有補(bǔ)充的舉手、起立、發(fā)言。你認(rèn)為誰說的太好啦，鼓掌。 1、長(zhǎng)度單位之間的間率是（ ） 2、質(zhì)量單位之間的間率是（ ） 3、學(xué)過的時(shí)間單位的間率是（ ） 4、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式是（ ） 5、長(zhǎng)方形的面積公式是（ ） 6、正方形的周長(zhǎng)公式是（ ） 7、正方形的面積公式是（ ),我學(xué)過,10,1000,60,（長(zhǎng)+寬）X2,長(zhǎng)X寬,邊

2、長(zhǎng)X4,邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng),任務(wù)一（10分鐘）,1、小組內(nèi)學(xué)習(xí)，對(duì)子監(jiān)督對(duì)子。通過計(jì)算得出70頁例6這個(gè)大正方形的面積是多少？ 要求：小組內(nèi)全部算出來的舉手，然后派一代表上黑板把你們的計(jì)算結(jié)果寫出來。（寫好后要說：同學(xué)們哪個(gè)還有不同的看法和寫法？）請(qǐng)舉手，請(qǐng)你上講臺(tái)發(fā)表意見！ 2、1平方分米=100平方厘米 3、哪個(gè)小組能在1分鐘之內(nèi)閉著眼說出這一等式？舉手起立齊聲說，其它組你認(rèn)為他們說的不好的請(qǐng)舉手來一遍，其他同學(xué)對(duì)于表現(xiàn)較好的組給予鼓掌。 4、看誰反應(yīng)最快（說出答案還要說出你是怎么想的） 3平方分米=（ ）平方厘米 800平方厘米=（ ）平方分米 1000平方厘米=（ ）平方分米 13平方分米=（

3、 ）平方厘米,300,8,10,1300,任務(wù)二（5分鐘）,1、小組學(xué)習(xí)，看誰能發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后和小組說說。哪個(gè)代表小組向大家 介紹你們組的想法（說完后要問哪位同學(xué)有不同的想法請(qǐng)說說） 2、一平方米等多少平方分米？ 1平方米=100平方分米 3、一平方米又等多少平方厘米？ 1平方米=10000平方厘米 4、最后哪個(gè)組閉上眼一起很整齊的把這兩個(gè)等式讀給大家聽！如果你認(rèn)為他們組讀得不好那你們組讀。,任務(wù)三（6分鐘）,1、對(duì)子學(xué)習(xí)70頁例7，小組學(xué)習(xí)。誰代表小組向大家說說:為什么用80X80.補(bǔ)充的同學(xué)請(qǐng)舉手起立補(bǔ)充。6400平方厘米=64平方分米說說是怎么得出來的？說完后問有不同意見 或者有補(bǔ)充的同學(xué)

4、嗎？ （根據(jù)正方形的面積公式=邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)所以就是80X80；因?yàn)?00平方厘米=1平方分米所以，6400平方厘米就是64個(gè)一百，就是64平方分米）,反饋目標(biāo)（10分鐘）,1填空(口答)(1) 2平方分米=( )平方厘米；(2) 5平方米=( )平方分米；(3)24平方分米=( )平方厘米；(4)32平方米=( )平方分米 2在書上填空(1)1米=( )分米 1分米=( )厘米 1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米(2)3平方米=( )平方分米 5平方分米=( )平方厘米 15平方米=( )平方分米 26平方分米=( )平方厘米,200,500,2400,3200,10,10,1

5、00,100,300,500,1500,2600,3一張寫字臺(tái)的長(zhǎng)是13分米，寬是6分米它的面積是多少？合多少平方厘米？ 13678(平方分米) 78平方分米=7800平方厘米 答：它的面積是78平方分米合7800平方厘米,拓展延伸：,1、電腦室右面的墻壁，長(zhǎng)9米，寬6米，墻上有3扇窗戶，每扇窗戶的面積是5平方米，現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少？ 9X6-3X5 =54-15 =39(平方米） 答：要粉刷的面積是39平方米。 2、一臺(tái)壓路機(jī)，每分鐘行駛60米，壓路的寬度是4米。壓路機(jī)行駛9分鐘，能壓多大的路面？ 60X4X9 =240X9 =2160(平方米） 答：能壓2160平方米的路面。,小結(jié),小組派地表說說你們學(xué)到什么？ 再派代表寫在黑板上，每說一個(gè)（請(qǐng)問有同學(xué)補(bǔ)充嗎？）也上黑板寫出來再續(xù)問。得出： 面積單位之間的簡(jiǎn)