1、第二節(jié) 彈力 力的測(cè)量,教學(xué)目標(biāo): 1.初步了解彈力； 2.了解彈簧測(cè)力計(jì)原理.會(huì)正確使用彈簧測(cè)； 知道相互作用力。,觀 察 兩 種 形 變,停止用力恢復(fù)原狀,停止用力不能恢復(fù),彈性形變:物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變， 不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀， 物體的這種物變叫做彈性形變。,2.定義:物體受力發(fā)生彈性形變時(shí)要恢復(fù)原狀會(huì)對(duì)跟它接觸的物體施加力，這個(gè)力叫彈力。,3.彈力產(chǎn)生的條件:(討論) (1)物體直接接觸 (2)發(fā)生彈性形變,4 .施力物體：發(fā)生彈性形變的物體 受力物體：使其發(fā)生彈性形變的物體,拉力、壓力都屬于彈力,物體彈性形變大小,外力大小,？,觀察物體彈性形變大小與外力大小的關(guān)系,拉彈簧的力越

2、大， 彈簧伸長(zhǎng)得越 。,長(zhǎng),壓塑料尺的力越大， 塑料尺的彎曲程度越 。,大,結(jié)論：,使物體發(fā)生彈性形變的外 力 ，物體的形變就 。,觀察物體彈性形變大小與外力大小的關(guān)系,越大,越大,在彈性限度內(nèi), 彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受的拉力成正比,彈簧測(cè)力計(jì),1.彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量力大小的工具 2.彈簧測(cè)力計(jì)的原理:在彈性限度內(nèi)（在一定范圍內(nèi)）彈簧受的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)（彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比）。,認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì):,主要構(gòu)造：由_等組成,計(jì)量單位：刻度板上的字母“”表示這把彈簧測(cè)力計(jì)的計(jì)量 單位是國(guó)際單位制中的_,彈簧、指針、刻度板,牛頓,彈簧測(cè)力計(jì)的使用：,1.使用前： 觀察測(cè)力計(jì)的量程

3、、分度值和“0”刻度線,若指針不指在“0”刻線處，應(yīng)調(diào)“0”；,使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力。,2.測(cè)量時(shí)： 要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿軸線方向,3.讀數(shù)時(shí)： 視線必須與刻度盤垂直,注意：,注意事項(xiàng)： (1)根據(jù)被測(cè)力的大小選擇量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)，不能超量程測(cè)量（會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)），又不要量程過大（容易增大產(chǎn)生較大的測(cè)量 誤差）。 (2)使用時(shí)，應(yīng)使彈簧沿其軸線方向自由伸縮，不要猛拉。 (3)一次測(cè)量時(shí)間不易過長(zhǎng)，以免彈簧疲勞。 (4)讀數(shù)時(shí)，除讀出彈簧測(cè)力計(jì)上分度值所表示的數(shù)值.,關(guān)于彈力，下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) A相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用 C

4、彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力 D壓力、支持力、拉力都屬于彈力,練一練,B,練一練,1.如圖12-5，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_，分度值是_，該彈簧測(cè)力計(jì)_(選填“能”或“不能”)直接用來測(cè)力的大小需先_，否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏_（選填“大”或“小”）。 2.練習(xí)讀數(shù),圖12-5,05N,0.5N,不能,調(diào)零,大,選一選：,彈簧測(cè)力計(jì)使用正確的是（）,A,B,C,D,A,1.4N,讀一讀,4、有一彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)秤鉤上沒有施加力時(shí)，指針不是在零刻度線上，而是在0.2N的位置，此時(shí)用手拉彈簧測(cè)力計(jì)秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（ ） A、4.2N B、4N C

5、、3.8N D、無法判斷,C,相互作用力,拔河比賽中，一定是勝方的拉力大么？,實(shí)驗(yàn)探究：相互作用力的關(guān)系,結(jié)論：力的作用是相互的，彼此作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在兩個(gè)不同的物體上，且同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失。,即：等大、反向、共線、異物,1.某彈簧測(cè)力計(jì)的一端受到200N的拉力作用，另一端也受到200N的拉力作用，那么該彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_。 2.劃船時(shí)，使船向前運(yùn)動(dòng)的力是（ ） A、槳對(duì)水的作用力 B、水對(duì)槳的作用力 C、槳對(duì)船的作用力 D、人對(duì)槳的作用力,練習(xí)：,200N,B,小東和小明分別買了兩種橡膠球。小東說： “我的球彈性比你的好。”小明回答說：“我 希望你能證實(shí)你的說法。”請(qǐng)你幫助小東選 擇一個(gè)最佳方案來解決這個(gè)問題 （ ） A把兩球向墻擲去，測(cè)量它們反彈后離墻的距離 B用手觸摸兩球，看哪一個(gè)球較硬 C讓兩球從離地等高處落下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高 D把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度,1.彈力:物體受力發(fā)生彈性形變時(shí)要恢復(fù)原狀會(huì)對(duì)跟它接觸的 物體施加力這個(gè)力叫彈力,2.彈力產(chǎn)生的條件:(討論) (1)物體直接接觸 (2)發(fā)生彈性形變,3.彈力的施力物體：發(fā)生彈性形變