1、第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段(本課共有_個(gè)自然段) 第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞(聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞) 第三步：查字典，認(rèn)生字(查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字),13,1連一連，并按要求填空。 n dng d b pn m gng yn chng 撐 渡 蔽 拼 母 岡 懂 蔭 案 左右結(jié)構(gòu)：_ 上下結(jié)構(gòu)：_ 半包圍結(jié)構(gòu)：_ 獨(dú)體結(jié)構(gòu)：_,渡拼懂 撐,蔽案 蔭,岡,母,2讀讀記記。 渡口隱蔽拼寫字母山岡聽懂教案,第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”,認(rèn)真完成下面表格。,Y,女,左右,阿姨,J,攵,左右,教書,Y,氵,左中右,游泳,第五步：理解內(nèi)容(帶著本課“核心問題”“串珠問題”讀課文),根據(jù)

2、課文內(nèi)容填空。 本文寫的是“我們”村的渡口旁有一棵_，楓樹上有一個(gè)_的窩。“我”很喜歡窩里的喜鵲，經(jīng)常去看望“喜鵲弟弟”。,喜鵲,楓樹,第六步，我的疑問： _,1.看拼音，寫詞語。 y d d fng bin y sn yu x m qn,習(xí)題源于點(diǎn)撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”,阿 姨,弟 弟,方 便,雨 傘,游 戲,母 親,2給下列句子中帶點(diǎn)的字注音。 (1)我一有空()，便()來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。 (2)今天空()氣潮濕，小飛蟲在空()中飛得很低。 (3)喜鵲弟弟長()得真快，好極了。 (4)上學(xué)路上，我要走過一座長()長的木橋。,kng,bin,kng,kng,z

3、hng,chng,3寫出下列詞語的反義詞。 喜歡()常常()上升(),討厭,偶爾,下降,4照樣子，填一填。 例：(學(xué))拼音 ()游戲()歌 例：(快樂)地回答 ()地回答 ()地回答 例：(綠色)的太陽傘 ()的太陽傘 ( )的太陽傘,做,唱,高興,認(rèn)真,漂亮,又大又高,5照樣子寫句子。 例：我真高興??！ _??！,她真漂亮,6課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！ 我們村的渡口旁有一棵_，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的_，一直打開著。它的綠蔭_了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。,遮蔽,楓樹,綠色太陽傘,我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。 從那天起，我一有空，便來到渡口邊

4、，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母,1“我”為什么稱呼小喜鵲為“喜鵲弟弟”？ _ 2“我”看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_ _ 3請(qǐng)找出文段中運(yùn)用了擬人修辭方法的句子，用“_”畫出來?！痉椒ā?4請(qǐng)你用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”寫一句話。 _,示例：美麗的小燕子一會(huì)兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過湖面，一會(huì)兒像離弦的箭一樣飛向遠(yuǎn)方，一會(huì)兒停留在樹枝上。,“我”是個(gè)天真可愛、有愛心的孩子?！拔摇笔窒矚g小喜鵲，所以就像童話書里那樣，稱呼小喜鵲為“喜鵲弟弟”。,教喜鵲弟弟唱歌,教他

5、們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母,教他們做游戲,本文在描寫喜鵲阿姨和喜鵲弟弟時(shí)運(yùn)用了擬人的修辭方法，使文章顯得更加生動(dòng)形象。請(qǐng)你寫一種你喜歡的動(dòng)物或植物，注意要運(yùn)用擬人的修辭方法哦！(100字左右),優(yōu)秀示例： 我最喜歡的動(dòng)物是蝴蝶。 蝴蝶是大自然的精靈。蝴蝶大都很美麗。它們有時(shí)在空中飛舞、追逐、嬉戲；有時(shí)落在花朵上休憩，一對(duì)觸角隨風(fēng)擺動(dòng)；有時(shí)披著彩色的衣裳在花叢中翩翩起舞，優(yōu)美的動(dòng)作令人驚嘆?？?，它們那色彩斑斕的翅膀，那優(yōu)雅的舞姿，真是空中的舞蹈家??！,一、“教”與“學(xué)” 1動(dòng)物的語言真奇妙，只要你用心聆聽就能感知其中的許多奧妙。我能聽懂，并選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在方框中。 ，?。?(1)“鵲 鵲 鵲

6、”喜鵲阿姨教道。 喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲 鵲 鵲 ” (2)喜鵲阿姨問喜鵲弟弟：“鵲 鵲鵲鵲 ” 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲 鵲鵲 鵲鵲鵲 ”,！,！,！,，,，,！,？,！,！,！,2看下面的情景，我能讀懂意思，并寫下來。 (1)太陽公公下班了，月亮伯伯爬上了樹梢。我看見喜鵲阿姨站在鳥窩邊問喜鵲弟弟們：“鵲！鵲鵲鵲？” 我懂得，她問話的意思是：“_” (2)喜鵲弟弟們打著哈欠說：“鵲，鵲鵲，鵲鵲鵲” 我懂得，喜鵲弟弟們給出的答案是：“_”,孩子們，想睡覺嗎？,是的，媽媽，我們想睡覺了,二、“思”與“做” 文中“我喜歡”一共出現(xiàn)了_次。第一次“我”喜歡_，第二次“我”喜歡_，第三次“我”喜歡

7、_，第四次“我”喜歡_。,四,渡口旁的楓樹,楓樹上的喜鵲窩,站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩,喜鵲窩里的小喜鵲,一、延伸閱讀 童話 小野菊坐在籬笆的后面， 側(cè)著頭，說道： “我長大了， 要有一把藍(lán)色的遮陽傘， 那時(shí)候，我會(huì)很好看， 我要和蜜蜂談話！”,站在她旁邊的蒲公英，插嘴道： “可是，那有什么好呢？” 小野菊馬上問道： “可是，你會(huì)比我好嗎？” “我長大了，會(huì)有一頂 旅行用的黃色的小便帽； 我要帶一只白羽毛的毽子， 旅行到很多的地方！” 小野菊沉思后說：“那真的很好， 可是，我不要像你！”,1小野菊的理想是_，蒲公英的理想是_。 2每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是_。,有一把藍(lán)色的遮陽傘，和蜜蜂談話,有一頂黃色的小便帽，到處去旅行,示例：長大后環(huán)游世界,二、百字練筆 一只小麻雀從巢里掉下來，一只獵狗走近小麻雀，張開大嘴要吃它。突然，一只老麻雀從樹上撲下來你能接著把故事寫完整嗎？