1、蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,記敘文大秀場(chǎng),蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,高考寫作記敘文的優(yōu)點(diǎn),在高考閱卷中，大量重復(fù)出現(xiàn)的議論文流于空泛，說(shuō)理不透，沒(méi)有生機(jī)活力，讓閱卷老師懨懨欲睡，而一篇詳略得當(dāng)，有變化，有波瀾，情景交融的記敘文會(huì)很容易在剎那間打動(dòng)閱卷老師的心。(張鋒),蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn),1、立意深刻或新穎。 2、選材真實(shí)且新鮮。 3、描摹細(xì)致而生動(dòng)。 4、內(nèi)容跌宕起伏。 5、表達(dá)靈活而多樣。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,怎樣才能寫出好的記敘文？,1、要做生活的有心人。 2、要善于想像與聯(lián)想。 3、能熟練運(yùn)用寫作的技巧。 4、要有創(chuàng)新的勇氣與實(shí)踐的精神。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,一

2、、選材注意點(diǎn),1、選材從生活中來(lái)。 2、選材要有時(shí)代性。 3、選材要力求新穎。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,美學(xué)家朱光潛先生認(rèn)為：“文學(xué)作品就是將生活中某一個(gè)有意義的片段加以藝術(shù)化?！?你也許會(huì)苦惱于沒(méi)有什么東西可寫，這時(shí)候請(qǐng)你想想自己，想想你的生活、你的心靈，想想那使你幸福、使你痛苦、使你歡樂(lè)、使你憂憤、使你遺憾、使你反思的一幕幕生活。,材料來(lái)自對(duì)生活的提煉。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,肖復(fù)興的母親跟他一起生活了三十七個(gè)年頭，他卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該寫寫她老人家（她老人家本身也是一部動(dòng)人的大文章），一直到母親突然倒下了，再也起不來(lái)了。望著老人家空空的床，望著空空的屋，肖復(fù)興的心一下子緊縮起來(lái)。母親臨走

3、的頭一天，把自己的衣服洗得干干凈凈，連襪子和毛巾都洗得干干凈凈，晾在繩上，沒(méi)有給孩子留下一點(diǎn)點(diǎn)麻煩，即使是在她人生之燈盞的油即將耗盡之時(shí)，想的依然是孩子們。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,肖復(fù)興的淚水止不住流了下來(lái)。一連幾天，他怎么也睡不好覺(jué)，夜里總能夢(mèng)見(jiàn)母親。一下子，他想起了許許多多母親的事情：她不是肖復(fù)興的生母。肖復(fù)興的生母很早就已經(jīng)去世了，但這位后來(lái)的母親待他如同己出。她在他摔昏過(guò)去時(shí)，背他到醫(yī)院苦苦哀求大夫救他；她在三年自然災(zāi)害期間為了讓他吃飽，自己吃野菜而至于吐血父親去世了，母親支撐這個(gè)家。她每天只買得兩毛錢的肉卻舍不得吃，留在晚上讓他下班回家后吃。為了給家里添點(diǎn)菜金，她不顧年老體衰去給人

4、家看小孩兒 正是這一件件并不起眼兒的小事，連綴起了一位平凡母親的一生。當(dāng)肖復(fù)興的眼前被母親平凡的一生照亮的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)母親是那樣可敬，他才發(fā)現(xiàn)在他身邊發(fā)生過(guò)的一件件小事情，正是他寶貴的財(cái)富。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,化大為小，以小見(jiàn)大 高分作文往下走，往上走把切入點(diǎn)放到了樓道里的一扇鐵門上，圍繞這扇既給人帶來(lái)安全，又給人帶來(lái)麻煩的鐵門，寫出了樓道里的人們由冷漠對(duì)立到溫情交住的變化。由此可見(jiàn)，只有做到了“化大為小”和“以小見(jiàn)大”，記敘文才容易出彩。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,選材要有時(shí)代性 農(nóng)民炒股，老人練功跳舞，個(gè)體戶捐資修路，干部深入基層體驗(yàn)群眾甘苦，昔日光棍要上城里媳婦這些材料鮮明地反映了

5、社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。寫入作文，它們便成了時(shí)代的縮影。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,選材要新穎 “第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才?！?(魯迅),如贊美老師，往往寫“輔導(dǎo)差生”、“深夜備課”；歌頌?zāi)笎?ài)，往往寫“燈下織毛衣”，“夏夜陪讀”；頌揚(yáng)雷鋒精神，往往寫“為軍屬搬運(yùn)煤球”，“攙扶盲人過(guò)馬路”,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,對(duì)象選擇求創(chuàng)新： 學(xué)生生活范圍主要集中于學(xué)校、家庭。寫作時(shí)對(duì)同學(xué)、老師、父母記敘得較多。因此學(xué)生在選擇寫作對(duì)象時(shí)，也要多角度思考。在題目允許的情況下，要盡量寫其他對(duì)象。如默默無(wú)聞的清潔工、身殘志堅(jiān)的殘疾人 ，發(fā)揮余熱的退休教師,蘇

6、教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,逆向思維求創(chuàng)新： 狗咬人不是新聞，人咬狗便是新聞。,讓座： “殘廢軍人給孕婦讓座”，“老大伯給看書(shū)的小伙子讓座”（表現(xiàn)尊重知識(shí)和人才的主題）,拜年： A、春節(jié)期間，鎮(zhèn)長(zhǎng)帶上禮物給教師拜年。（尊敬教師的風(fēng)氣可喜） B、媽媽拜兒子為師，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。（不恥下問(wèn)，精神可貴）,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,“要素特殊”求創(chuàng)新 電影泰坦尼克號(hào)敘述的是一段愛(ài)情故事，然而它卻能轟動(dòng)世界，成為膾炙人口的經(jīng)典作品，是因?yàn)樘烀鑼懙牟皇且话愕哪信畱偾?，而是危難之際的愛(ài)情故事。危難之際才見(jiàn)真情、見(jiàn)深情，泰坦尼克號(hào)上的愛(ài)情故事才顯得浪漫、熾熱、悲壯，震撼心靈，令觀眾蕩氣回腸。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,試

7、比較下列幾組材料： 1、A、媽媽給我買禮物。 B、繼媽給我買禮物。（人物特殊化） 2、A、爸爸送我到醫(yī)院。 B、爸爸在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚送我到醫(yī)院。（時(shí)間特殊化） 3、A、王老師認(rèn)真上課。 B、兒子生病了，王老師仍堅(jiān)持上課。（情況特殊化） 4、 A、銀行辦起了電腦培訓(xùn)班。 B、農(nóng)村辦起了電腦培訓(xùn)班。（地點(diǎn)特殊化）,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,二、立意注意點(diǎn),1、立意要積極。 2、立意要新穎。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,立意方向：積極 (1)積極向上的人生態(tài)度。要把個(gè)人的小我融入社會(huì)的潮流，以小見(jiàn)大，展示時(shí)代風(fēng)貌。1988年有位考生通過(guò)父親習(xí)慣的改變(由“有空就閑聊”到“有空就學(xué)習(xí)”)，生動(dòng)地反映了改

8、革開(kāi)放以后人們奮發(fā)向上的精神面貌，這個(gè)立意就很好。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,(2)關(guān)愛(ài)他人的博大胸懷。應(yīng)清醒地看待物欲橫流、金錢至上、急功近利等畸形現(xiàn)象，努力抒寫對(duì)父母親友的愛(ài)心、對(duì)弱勢(shì)群體的同情、對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注，進(jìn)而思考自己應(yīng)盡的最基本的社會(huì)責(zé)任。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,(3)高尚美好的生活情趣。不能只要娛樂(lè)，不要文化；只要刺激，不要思想，而應(yīng)該努力體驗(yàn)什么是真正的生活，實(shí)事求是地去寫探索科學(xué)之樂(lè)、欣賞藝術(shù)之美、人際和諧之趣。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,釣魚(yú)一文的多角度立意 A、媽媽為了籌錢 交學(xué)費(fèi)，勞累過(guò)度，病倒在床。星期天，我去釣魚(yú)，準(zhǔn)備給媽媽補(bǔ)補(bǔ)身體。（表現(xiàn)母子之情） B、我是釣魚(yú)能

9、手，可大半天，才釣到兩條魚(yú)。我感到納悶，向爸爸一問(wèn)，得知一個(gè)月之前，河上游建了一家工廠。（反映環(huán)保問(wèn)題）,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,C、我偷偷地到王大伯的養(yǎng)魚(yú)池到釣魚(yú)，媽媽得知后，讓我向王大伯認(rèn)錯(cuò)，并給了錢。（表現(xiàn)母親對(duì)子女的嚴(yán)格要求） D、幾位領(lǐng)導(dǎo)干部利用公款釣魚(yú)。（抨擊社會(huì)不良現(xiàn)象）,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,三、表達(dá)注意點(diǎn),1、要注意細(xì)節(jié)描寫。 2、要有真情的流露。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,根據(jù)寫作目的的需要，把平常、日常生活當(dāng)中儲(chǔ)存在自己大腦里面的形象，加以選擇、加工、組合，創(chuàng)造出一個(gè)細(xì)致的場(chǎng)景來(lái)，這就是細(xì)節(jié)的產(chǎn)生過(guò)程。,細(xì)節(jié)描寫,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,實(shí)例1：表現(xiàn)教室的“安靜” 只聽(tīng)見(jiàn)

10、颯颯颯記筆記的聲音，有的時(shí)候就有一點(diǎn)嘩嘩的翻書(shū)的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽(tīng)得清清楚楚，窗外有的時(shí)候還傳來(lái)兩聲?shū)B(niǎo)叫，有一個(gè)同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過(guò)頭來(lái)看著他。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,實(shí)例2：表現(xiàn)上車的“擁擠” “公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過(guò)來(lái)，沒(méi)等到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個(gè)個(gè)黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長(zhǎng)發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動(dòng)，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸企圖抓住車門

11、，,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,此時(shí)人們之間便無(wú)了高低貴賤，緊緊“團(tuán)結(jié)”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上，人們之間也沒(méi)有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢(shì)，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上的人氣急敗壞，下的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲?！?蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,高中記敘文應(yīng)該在字里行間蘊(yùn)含豐富的情感。敘說(shuō)事件時(shí)，不能只是干巴巴毫不動(dòng)情，不能只是用“筆”去寫，而應(yīng)該用“心”去寫，用自己的動(dòng)情去打動(dòng)別人，感染別人，把讀者牽引到自己創(chuàng)設(shè)的特定氛圍之中，與自己同喜同悲，同樂(lè)同愁。,貴乎真情的流露,蘇教

12、語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,不論寫人還是記事，都應(yīng)帶有感情，褒貶分明，但決不要離開(kāi)具體記敘去大段地抒情，而應(yīng)將真摯的感情融入字里行間的描寫之中。要想以情動(dòng)人，先得自己動(dòng)情。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,有篇學(xué)生習(xí)作，通過(guò)對(duì)一段往事的回憶，寫出了父親愛(ài)子的深情。當(dāng)父親在一次體檢中得知肝硬化的初步診斷后對(duì)母親說(shuō)：“我倒不是擔(dān)心我自己，我是舍不得這個(gè)家我對(duì)兒子還有很大用處我不能就這樣離開(kāi)”這段話是動(dòng)情的。父親一如既往，騎車送兒子去上學(xué)，在校門口回望兒子時(shí)，兒子發(fā)現(xiàn)，父親眼眶里的淚水“往外探了幾次頭以后，最終還是被逼了回去”，這個(gè)細(xì)節(jié)是感人的。,感情要真切,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,語(yǔ)言要有情感性 高中記敘文的語(yǔ)言

13、除了具備初中時(shí)準(zhǔn)確通順的要求之外，要力求“美”起來(lái)，力求蘊(yùn)藉、凝練、含蓄，以有盡之言達(dá)無(wú)盡之意，給人回味與思考的余地。每一句敘述都不只是簡(jiǎn)單直白地交待事件過(guò)程，而是包含深意且伴有濃重的抒情。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,請(qǐng)比較以下幾組文章的起始句： 第一組： 1、 五年前那個(gè)云霞燦爛的傍晚，在我的一生中是那樣暗淡無(wú)光不幸的車禍降臨到我的身上。 2、 五年前的一個(gè)傍晚，我不幸遇到了車禍。 第二組： 1、“路有點(diǎn)長(zhǎng)，夜有點(diǎn)微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪”此時(shí)，也許只有這首歌能表達(dá)我因?yàn)榭荚嚨氖《鴰?lái)的傷痛。 2、 期末考試失敗了，我心情很差。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,四、行文要曲折靈活。,“文似

14、看山不喜平”包括兩種情況： 1、平平淡淡的、平鋪直敘的，不行； 2、別一看到開(kāi)頭最多看到中間就知道結(jié)尾了，也不行。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,啟 發(fā)： 項(xiàng)鏈怎么樣？魯迅先生的一件小事怎么樣？初中學(xué)過(guò)我的叔叔于勒怎么樣？是不是都是意外結(jié)尾？到考場(chǎng)上我先列提綱，什么先寫，什么后寫，一定要養(yǎng)成寫提綱的習(xí)慣。“磨刀不誤砍柴工”，在提綱上你要讓文章盡量有點(diǎn)起伏，不要平鋪直敘，讓這個(gè)結(jié)尾，讓人感覺(jué)著意外，立刻就有一種震撼的感覺(jué)。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,五、要巧妙地點(diǎn)出主旨 主旨的點(diǎn)明應(yīng)該“顯隱適度”，過(guò)分直白，則失去蘊(yùn)味，落入俗套；過(guò)分含蓄，則令人費(fèi)解，前功盡棄。要給人聯(lián)想、想像的余地。,乾隆皇帝詩(shī)句“深

15、山藏古剎”,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,實(shí)例： “眼一睜，糟糕，七點(diǎn)三十分了！我趕快從床上跳起來(lái)，穿上褲子，套上鞋，顧不得洗漱，拿上書(shū)包，推著自行車，腿一騙，迅速地向?qū)W校騎去。剛剛騎出大院的門，就看見(jiàn)門邊停著一輛賣小吃的餐車，我趕緊下車，買了兩個(gè)油條，接著上車，一邊騎車，一邊吃著油條。這時(shí)腦海里突然閃出一件往事。有一次，也是眼一睜，七點(diǎn)三十分了，我從床上跳起來(lái)，穿上褲子套上鞋，拿上書(shū)包推上車，飛快地向?qū)W校騎去。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,當(dāng)時(shí)心想，去學(xué)校的路上，路邊有個(gè)小吃店，經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，買個(gè)火燒帶到學(xué)校里去吃，既不至于遲到，也不至于挨餓，但當(dāng)我快騎到小吃店就被那長(zhǎng)長(zhǎng)的由里排到外的人龍嚇壞了，我

16、只好帶著失望繼續(xù)向?qū)W校騎去。剛在座位上坐定，上課的預(yù)備鈴就響了，第一節(jié)我還能專心聽(tīng)講，第二節(jié)肚子就向我提抗議了，抗議的激烈程度使我再也無(wú)法專心聽(tīng)課了，要不時(shí)地安撫一下自己的肚子，安定堅(jiān)持一下想到這里，下意識(shí)地往回看了看，大院門口那個(gè)賣小吃的餐車，隱隱約約還看得見(jiàn)，我不由地心頭一陣發(fā)熱，我想今后一定要更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了向那位賣早點(diǎn)的師傅一樣全心全意地為人民服務(wù)?！?蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,改寫1：“我不由地覺(jué)得：那不是一輛普普通通的攤車，那分明是一座加油站，在我們奔向“四化”的道路上。正因?yàn)橛辛艘蛔@樣的加油站，才使得一輛輛車能多裝快跑，以飛快的速度向“四化”這一宏偉而遠(yuǎn)大的目

17、標(biāo)駛?cè)ァ！?蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,改寫2：“在我的眼里，那輛賣小吃的餐車忽然幻化成一朵花，一朵鮮艷奪目的花。正是這一朵朵鮮艷奪目的奇花異葩絢麗綻放，把精神文明的百花園打扮得萬(wàn)紫千紅，春意盎然。”,改寫3：“遠(yuǎn)處的那輛推車，好像是一朵花，一朵小小的浪花。這一小小的浪花匯聚起來(lái)，匯成了改革開(kāi)放的巨浪，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，向東洶涌奔騰而去?！?蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,高級(jí)技巧 1、寄情于物，曲徑通幽。如背影、荔枝蜜等。 2、欲揚(yáng)先抑 ，欲抑先揚(yáng)。如荔枝蜜等。 3、寄理于物，給人啟迪。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)讓事件載著自己對(duì)生活的關(guān)注、認(rèn)識(shí)與思考，展示自身思想成長(zhǎng)、升華的過(guò)程，并且用恰當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，事無(wú)巨細(xì)，只要懂得去開(kāi)掘，哪怕是最尋常的事，也可以表現(xiàn)出自己富于個(gè)性的感悟來(lái)，也能給人許多回味與啟迪。,大凡成功之作，其實(shí)都是小作者生活積淀中形成的獨(dú)到見(jiàn)解的抒寫載體，或是對(duì)自己參透的人生哲理的具體詮釋。,蘇教語(yǔ)文網(wǎng)免費(fèi)資源站：,請(qǐng)看以下幾例記敘文中的點(diǎn)旨之句： 1、 我要學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨練出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生