1、 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文公開(kāi)課件- 習(xí)作六 改出精彩人教新課標(biāo)精心整理 人教版四年級(jí)下冊(cè) 改出精彩 精心整理 設(shè)計(jì)理念： ? 智慧課堂習(xí)作教學(xué)是以現(xiàn)代教育思想為 指導(dǎo)，以多媒體網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)環(huán)境的課堂， 課前任務(wù)清單出示和微課的視頻講解，讓 學(xué)生的有效習(xí)作能個(gè)性表達(dá)，使學(xué)生習(xí)作 更加靈動(dòng)、有效。 “基于微課強(qiáng)化，基于 反饋賞析”是這節(jié)課的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。基于 信息技術(shù)環(huán)境下的“先學(xué)后教，引后導(dǎo)” 這節(jié)課的又一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。 精心整理 教學(xué)目標(biāo)： ? 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)評(píng)改，教給學(xué)生修改字、 詞、句及標(biāo)點(diǎn)的方法。 ? 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改作文的習(xí) 慣。指導(dǎo)學(xué)生用修改符號(hào)修改一段話，把 內(nèi)容寫(xiě)具體。 ? 3

2、、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在評(píng)改的過(guò)程中體會(huì) 成功的快樂(lè)。 精心整理 精心整理 判斷病句，對(duì)的打，錯(cuò)的打 1、這篇課文對(duì)我很感興趣。 2、上課時(shí)，同學(xué)們一定遵守課堂 紀(jì)律，注意聽(tīng)講。 3、我仿佛聽(tīng)到她優(yōu)美的舞姿和甜 美的歌聲。 精心整理 習(xí)作中存在的問(wèn)題： 1.主次不分。 精心整理 習(xí)作中存在的問(wèn)題： 1.主次不分。 2用詞不當(dāng)，單一。 精心整理 習(xí)作中存在的問(wèn)題： 1.主次不分。 2用詞不當(dāng)，單一。 3.敘述簡(jiǎn)單平白，缺乏生動(dòng)性。 精心整理 第一輪游戲開(kāi)始了，老師宣布：先由女同學(xué) 當(dāng)“獵人”，男同學(xué)當(dāng)“野鴨”。于是，一個(gè)女 同學(xué)手里拿著一個(gè)皮球，向圈內(nèi)的“野鴨”打去。 “野鴨”躲開(kāi)了，第一個(gè)球沒(méi)有打

3、中。男同學(xué)開(kāi) 始嘲笑我，我氣急了，舉著軟皮球向旁邊的“野 鴨 ”打去，沒(méi)打中。該怡然上場(chǎng)了，只見(jiàn)她使出 全身的力氣朝“野鴨”打了“一槍”。打中了。這 一輪比賽很快就結(jié)束了，接著同學(xué)們又玩了幾輪。 同學(xué)們玩得真開(kāi)心！ 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 修改要求： 1. 用修改符號(hào)在習(xí)作片段紙上修改 “打”字，改好拍照上傳。 2. 修改的時(shí)候一定注意寫(xiě)字的姿 勢(shì)。 精心整理 第一輪游戲開(kāi)始了，老師宣布：先由女同學(xué) 當(dāng)“獵人”，男同學(xué)當(dāng)“野鴨”。于是，一個(gè)女 同學(xué)手里拿著一個(gè)皮球，向圈內(nèi)的“野鴨”打去。 “野鴨”躲開(kāi)了，第一個(gè)球沒(méi)有打中。男同學(xué)開(kāi) 始嘲笑我，我氣急了，舉著軟皮球向旁邊的“野 鴨

4、 ”打去，沒(méi)打中。該怡然上場(chǎng)了，只見(jiàn)她使出 全身的力氣朝“野鴨”打了“一槍”。打中了。這 一輪比賽很快就結(jié)束了，接著同學(xué)們又玩了幾輪。 同學(xué)們玩得真開(kāi)心！ 精心整理 比較句子（哪個(gè)句子寫(xiě)得具體生動(dòng)請(qǐng) 在序號(hào)上打 第一組 a 我氣急了。 b 我氣急了，心里想：你們這群“野鴨” 未免高興得太早了吧！這次我一定要打 中你！ 第二組 a 他一跳就躲開(kāi)了。 b 沒(méi)想到他早有準(zhǔn)備，兩腿一叉，皮 球從他腿下滾了過(guò)去。 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 精心整理 1 、（ ）的她，心里想：（ ）。觀眾有的大喊：（ 只見(jiàn)她用手（ ），球就從（ ）。 ）。 2、（ ）的她，一連做了（ ）， 把球（ ）一拋，

5、盡管他的“死黨”在旁 邊不停地為她加油。可球卻跑得無(wú)影無(wú)蹤 了。這可樂(lè)壞了 “野鴨” 們，他們個(gè)個(gè)笑 的（ ），尤其是（ ）。 精心整理 精心整理 精心整理 該我上場(chǎng)了，我雙手抱著球（ ）， 心里想：（ ）。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛 地一砸。只見(jiàn)皮球像（ ）一樣， 向“野鴨”飛去。哈哈!一個(gè)“野鴨”被我 擊斃了！他躺在地上（ ）。我 揚(yáng)長(zhǎng)而去，就如（ ）。 精心整理 修改要求： 1、用修改符號(hào)修改習(xí)作中有錯(cuò)誤的 地方，把句子修改通順。 2、用上一些心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神 態(tài)描寫(xiě)的詞語(yǔ)或句子，把習(xí)作改得更 具體、更生動(dòng)。 3、修改的時(shí)候一定注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。 精心整理 習(xí)作小助手： 興高采烈 一蹦三尺高 拍手大喊 垂頭喪氣 目不轉(zhuǎn)睛 筋疲力盡 六神無(wú)主 口中之食 1、沒(méi)想到他早有準(zhǔn)備，兩腿一叉，軟皮球從他腳下滾了過(guò)去。 2、我眼睛盯著吳瑋，裝作要發(fā)一槍打他，使吳瑋放松了警惕，趁他 不備時(shí)，我猛擊一下，哈哈！“野鴨”果然上當(dāng)了，被我輕而易舉地 擊中了，這只“野鴨”躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，好像真的被我打傷了，逗 得同學(xué)們哈哈大笑。 3、有的鴨子向獵人伸著舌頭，做著鬼臉；有的向獵人大喊“快來(lái)呀， 快來(lái)呀”還有的鴨子扭著屁股，跳起來(lái)迪斯科。 4、“獵人”目不轉(zhuǎn)睛地盯著“野鴨”。為了不讓“野鴨”逃走， “獵人”只好一