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執(zhí)教：小海鎮(zhèn)第二小學 陶麗梅,杏林子,騷擾 欲望 震撼 糟蹋 動彈 磚縫 掙扎 即使 聽診器 不屈向上 茁壯成長,我會讀,tn,j,fng,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！,飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,此時此刻對小飛蛾來說能在危急時刻，決不放棄，具有強烈求生的欲望,這就（ ）,生命,那小小 的種子里，包含著多么強的生命力啊！ 竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥 土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即 使它僅僅只活了幾天。,對小瓜苗來說，能沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長,這就是( ),生命,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，這就是我的（ ），單單屬于我的。,生命,我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。,一切全由自己決定，我必須對自己負責。,于是，下定決心，一定要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,A,生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 -杏林子,課后作業(yè),把自己學習這篇課文

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