1、,2018屆高三詩歌鑒賞復(fù)習(xí) 事物形象,學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何鑒賞事物形象,物象：即被作者人格化了的描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。 作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。,詠物詩的特點,1、標(biāo)題 以物象為題；詠（題、贈、贊）+物象 。 2、形似 用形象語言描寫出所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，多用擬人、象征等手法； 3、神似 借物抒懷，表達(dá)理想、志向、情懷。思想上往往是托物言志，由物到人，由實到虛，寫出精神品格，追求“神似” 。情感：或發(fā)其志士之悲、君國之憂，或?qū)懫鋺巡挪挥龅母惺堋?4、常用表現(xiàn)手法 托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、擬人、對比、比興、聯(lián)

2、想和想像、正面描寫、側(cè)面烘托等等。,詠物與寫景的區(qū)別 1、從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點；而其它的詩中多是由多個景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。 2、從作用上，詠物詩是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。,移家別湖上亭 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。,柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。 注：斷腸，銷魂李商隱青年時就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子

3、剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。,詠物,寫景,詠物詩的情感歸類 1、抒寫懷才不遇、壯志難酬的感受。 2、表達(dá)自甘寂寞、堅貞不屈、高潔脫俗（不同流合污）的氣節(jié)。 3、厭惡官場，追求自由、隱逸、淡泊閑適等的生活。,1、鑒賞事物形象的關(guān)注點,熟記特定物象的象征意義。 在閱讀古典詩歌時，對于詩中出現(xiàn)的草木花果、鳥獸蟲魚以及月露風(fēng)云等物象，我們要注意沉淀于其中的特定含意。 鑒賞一般物象要結(jié)合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意義。 抓住物象的特征與作者所包含的感情。,2、 提問方式： 1、詩中描寫體現(xiàn)了形象(物象)怎樣的特征（品 格）？ 2、簡要分析詩中塑造的形象

4、。 3、這首詩刻畫了什么形象？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？,3答題步驟,第一步：總結(jié)概括出詩中描繪歌詠的主要物象。（外在特征內(nèi)在品格） 第二步：結(jié)合詩句分析所詠物象的特點（關(guān)注描寫用語及評價用語的感情色彩，尤其要分析出其內(nèi)在神韻） 第三步：結(jié)合詩人自身經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情。,本詩塑造了怎樣的野菊形象？ 野菊【宋】楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧，況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。 花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。 【注】糗糧：干糧。政：通“正”,外在特征： 內(nèi)在品性： 形象意義：,野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。,不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變

5、內(nèi)心的高潔,自視清高。,本詩（托物言志）借寫野菊表明自己孤芳自賞，不愿供他人觀賞，不為他做人嫁衣裳的清高的志趣,典型例題1：,參考答案：本詩塑造了生長于山野，花色清淡，香氣清馨，內(nèi)心高潔的野菊形象。（第一步：總括）首聯(lián)表現(xiàn)了野菊不愿被文人賞識，更不愿被流俗賞識，頷聯(lián)表現(xiàn)了生長于山野的野菊不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔,自視清高，頸聯(lián)從色彩方面襯托出野菊的清幽高雅，尾聯(lián)化用典故，寫野菊嘲笑被人賞識的家菊。（第二步：分析）作者借寫野菊表明自己孤芳自賞，不愿供他人觀賞，不為他做嫁衣裳的清高（率性自然、超凡脫俗）的志趣。（第三步：感情）,典型例題2閱讀下面這首唐詩，回答問題。詠山泉

6、 儲光羲 山中有流水，借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。 恬淡無人見，年年長自清。這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？,答：這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能（外在特征）的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格（內(nèi)在品性）。詩人借詠山泉表現(xiàn)了自己淡泊清高，任性自然的情懷。 【注】本題有兩問，屬小口徑題，兩問刻分開來答，問什么答什么，可不用分析，視分值而定。,馬 詩 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 閱讀此詩，簡析這首詩塑造了駿馬什么樣的形象？抒寫了詩人怎樣的思想感情？（6分）,實戰(zhàn)演練1,【參考答案】 步驟1：這首詩描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。（2分） 步驟2：邊境戰(zhàn)場，一片肅殺悲涼景色，烘托了戰(zhàn)馬；那駿馬卻企盼著披上威武的鞍具，在戰(zhàn)場上迅捷地奔馳，“何當(dāng)”表現(xiàn)心理，“踏”顯出輕捷矯健的風(fēng)姿。（2分） 步驟3：抒寫了詩人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)和懷才不遇的激憤之情。 （2分）,實戰(zhàn)演練2,早梅 張渭 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 詩人是如何借梅展示自我形象的？（6分）,步驟1：本詩展現(xiàn)了耐寒而立、高潔脫俗的早梅形象。（2分） 步驟2：“寒”字點明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，