1、第二課 融入集體 學(xué)會(huì)合作,第一框 個(gè)人成長離不開集體,集體,判斷題：以下哪幾個(gè)群體可以被稱為是集體？ 公園里的游人 汽車上的乘客 百貨公司的顧客 各類興趣班 小組、班級、學(xué)校 少先隊(duì)、共青團(tuán),什么是集體？ 集體的定義：是人們在一定目標(biāo)下集結(jié)起來的群體（書P11） 初中有哪些集體？ 班集體有哪些人組成？目標(biāo)是什么？ 同學(xué)、班主任、任課老師 學(xué)習(xí)（書P11）,操作平臺(tái),寫出我們班級任課老師和課代表的姓名。,故事分享：大雁的故事,一群大雁要飛到暖和的地方過冬。它們整齊的隊(duì)伍像寫在天上的“人”字。 有一天，一只年輕的大雁突然離開隊(duì)伍，自己飛走了。它一邊飛一邊想：“我為什么一定要排著隊(duì)伍呢？多不自由呀

2、！”它飛呀，飛呀。漸漸地，它感到吃力了，身體也越來越重了。這時(shí)，它才后悔不該離開隊(duì)伍。,為何大雁會(huì)越飛越重？ 大家排隊(duì)飛行，把周圍的空氣扇動(dòng)起一股向上和向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來就省一點(diǎn)力。大雁離開隊(duì)伍，沒法利用氣流幫忙，所以很快就累了?！?那么大雁怎么做才能跟上隊(duì)伍飛到南方呢？ 緊跟隊(duì)伍，借助集體的力量,個(gè)人和集體的關(guān)系,個(gè)人和集體有何關(guān)系？ 個(gè)人如果脫離集體，就不能生存，更談不上發(fā)展。集體為每個(gè)同學(xué)的成長提供了條件和機(jī)會(huì)。一旦離開集體，個(gè)人就失去了向同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和施展才能的舞臺(tái)（書P11）,我在集體中成長,分享我們在小學(xué)集體中的美好回憶。 你曾受到過哪些幫助？ 你們集體完成

3、了哪些壯舉？ 你感受到哪些集體的溫暖？ 你為集體做過哪些貢獻(xiàn)？,故事分享,閱讀與思考：小艷生病之后（書P10） 思考： 小艷所在的班級為什么被評為區(qū)先進(jìn)集體？ 你喜歡什么樣的集體？,集體離不開個(gè)人的貢獻(xiàn),小組討論 你知道哪些同學(xué)為班級做過事？討論統(tǒng)計(jì)在書上的表格里。（同一類型的事情只記一件）,第二框 紀(jì)律是集體生活的保證,查詢字典：什么是紀(jì)律？,紀(jì)律，指為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。 “沒有規(guī)矩不成方圓” “沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。,集體中紀(jì)律的定義,為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，需要集體中全體成員協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)

4、，需要大家自覺地共同遵守一些行為準(zhǔn)則。 為何我們需要紀(jì)律？,沒有交通法規(guī)會(huì)造成交通擁堵，發(fā)生交通事故,交通法規(guī),地鐵乘客規(guī)范條例,沒有公共條例會(huì)造成混亂的秩序，無法順利通行,新聞點(diǎn)擊：昆明9.26踩踏事件,2014年9月26日下午2點(diǎn)30分，當(dāng)時(shí)一二年級的小朋友正集體結(jié)束午休，從休息的樓層下樓返回教室。一名學(xué)生回憶稱，午休室門口有兩個(gè)長約3米的棉花墊，很多學(xué)生出于好奇，上前擊打，致棉花墊翻倒在地，將一些學(xué)生壓在下面。后面的同學(xué)不知道有人被蓋住了，就踩了上去，同學(xué)們有的哭、有的喊、有的叫，現(xiàn)場一片混亂，由此引發(fā)事件。,思考： 踩踏事件的原因是什么？ 有墊子擋住路，學(xué)生貪玩弄倒墊子 學(xué)生是否有不對

5、的地方？ 沒有遵守紀(jì)律，排隊(duì)回寢室 遇到這樣的事情學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 冷靜、不擠不推、保持秩序，及時(shí)報(bào)告老師。,思考 昆明的小學(xué)有沒有這些紀(jì)律？導(dǎo)致這場悲劇的根本原因是什么？ 學(xué)生沒有遵守紀(jì)律 作為學(xué)校、班級集體的一個(gè)成員，自覺遵守紀(jì)律是每一個(gè)人不可推卸的責(zé)任。,我們學(xué)校有哪些紀(jì)律？,作息制度 課堂紀(jì)律 衛(wèi)生值日制度 班級公約,如果一個(gè)集體沒有紀(jì)律會(huì)怎樣？,沒有了衛(wèi)生制度，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)臟亂差的學(xué)習(xí)環(huán)境。,沒有了課堂紀(jì)律，會(huì)導(dǎo)致一個(gè)松懈的學(xué)習(xí)氛圍,紀(jì)律在集體中的意義,一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有進(jìn)取心的集體，必定是一個(gè)有紀(jì)律的集體。 紀(jì)律為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,閱讀與思考,書上P14 只要學(xué)習(xí)好就行了嗎？ 思考 張揚(yáng)的說法對嗎？你的看法如何？,如何遵守紀(jì)律？,紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性 自覺性，只有自覺遵守，紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。 每個(gè)成員都有執(zhí)行紀(jì)律的義務(wù)，為了維護(hù)集體的利益或榮譽(yù)，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅(jiān)決去做，凡是紀(jì)律所禁止的，就堅(jiān)決不做。,在沒有人監(jiān)督和