1、2014年高考考前復(fù)習(xí)材料 高考歷史審題與答題技巧一、選擇題（一）審題的基本思路第一步：審清主題。有些高考卷的選擇題采用的是主題式命題法，即首先用一兩句話表達一個主題，然后選擇與主題有關(guān)的知識點命題。因此，審題時要審清主題是什么，某一主題下包括哪幾道題。第二步：審題干。要審清以下幾點：要選擇的是什么，主體知識（史實、觀點）、限制性條件，材料的意思，某些概念或加引號詞語的含義。第三步：審備選項。從史實與觀點是否正確、與題干（材料）的關(guān)系等方面進行審讀。具體到做題來說，最重要的是第二、三步。（二）審題的基本方法1細看試題審題的最基本做法是把題干和備選項細看一遍，千萬不要只看一半就作出選擇。2明確結(jié)

2、構(gòu)一般選擇題的題干由選擇項、主體知識和條件限定語構(gòu)成。選擇項是指要求選擇的內(nèi)容，主體知識是選項論述的直接對象（史實或觀點），條件限定語是對選擇項在時間、程度、區(qū)域等方面的限定。審題時要仔細推敲題干，搞清題干中的選擇項、主體知識和條件限定語。3聯(lián)系知識選擇題主要是考查學(xué)生對所學(xué)知識的再認再現(xiàn)、理解、運用。因此，在審題時，一定要聯(lián)系相關(guān)知識，一是為了對備選項進行篩選，二是為了準確理解材料的意思。4辨析備選項現(xiàn)在的選擇題，不僅難在對題干的理解與信息獲取上，也難在備選項中的陷阱越來越多、越來越隱蔽。特別是有的備選項，無論是史實還是觀點都是正確的，但不符合題意，因而具有較強的干擾性。辨析備選項，就是審清

3、備選項中哪些是干擾項。備選項的干擾性主要表現(xiàn)在：史實或觀點正確，但與題干時間不符；史實或觀點正確，但與題干不是同類知識（如題干要求選擇的是經(jīng)濟方面的，但備選項是政治方面的）；史實或觀點錯誤（張冠李戴、不符合實際、以偏賅全、絕對化）；前面正確后面錯誤（不看完題絕對出錯）；與題干基本符合，但不是最佳選項（需要進一步結(jié)合限制性條件并從多方面比較，確定最佳選項）。5運用觀點選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑、主要矛盾與次要矛盾、繼承與發(fā)展、對立與統(tǒng)一、個性與共性等，做題時要以這些理論觀點為指導(dǎo)進行選擇。二、材料解析題（一）材料解析題的審題思路第

4、一步：審問題。明確答什么、怎么答、答多少。第二步：審引導(dǎo)語。有的材料解析題，特別是綜合題，在題目前面有幾句導(dǎo)入性的話，看似多余，實際上其中包含著主題等對解答問題有用的信息。第三步：審讀材料。材料的類型多樣、來源廣泛，無論是什么材料都要仔細閱讀，弄清材料中的史實與觀點，弄清材料之間的關(guān)系、材料與問題的關(guān)系。（二）材料解析題的答題方法1分析問題，明確要求首先要搞清楚要求回答的是什么，有什么限制性條件（時間、地域、人物等）。有的問題實際上包含著幾個要求回答的內(nèi)容，有的問題是以對上一問的回答為基礎(chǔ)的，如“對此”。審題時最好把要求回答的內(nèi)容的中心詞和限制性條件用筆畫上記號，以防答題時遺漏和疏忽。其次，要

5、看清或分清根據(jù)什么回答，一般有四種設(shè)問方式：結(jié)合材料回答、根據(jù)所學(xué)知識回答、根據(jù)材料和所學(xué)知識回答、沒有對回答依據(jù)作出明確規(guī)定。前三種設(shè)問實際上已指出了答題依據(jù)，第四種要自己根據(jù)問題和材料分析，一般也是根據(jù)材料和所學(xué)知識回答。最后，還要注意每問的分值。2結(jié)合問題讀材料，獲取信息材料應(yīng)該讀兩遍：第一遍，明白大體內(nèi)容（講的是什么），結(jié)合材料中的字詞和介紹材料出處的說明（時間、會議、人物等），建立材料與所學(xué)知識的聯(lián)系（從人物、事件、時間等方面），弄清考查的是什么時期的什么知識，分清材料中哪些是史實、哪些是觀點，看材料之間的關(guān)系是相對獨立還是相互補充；第二遍，帶著問題有針對性地閱讀某則材料，確定有效信

6、息。有效信息一般有兩種：一種是與課本知識有關(guān)、有助于確定試題考查的知識范圍的詞語或句子；另一種是與要求回答內(nèi)容有關(guān)、能夠轉(zhuǎn)化為部分答案的語句。為便于組織答案時利用材料中的有效信息，要用筆畫出相關(guān)的詞語、句子，這樣的詞語、句子一般在材料的開頭、中間、結(jié)尾處。如果材料中有效信息較多的話，要對材料中的史實與觀點（評論）分點或分層。分點或分層的辦法，一是參照材料中的標點符號（一般有幾個分號或句號就分為幾點），二是按照邏輯關(guān)系（如因果關(guān)系、并列關(guān)系）來劃分。3緊扣問題，組織答案（1）一定要做到“怎么問就怎么答”，并且按要求回答，即注意答題依據(jù)和限制性條。1、如問題為“根據(jù)材料”，那么，答案只能來自相關(guān)材

7、料；2、如問題為“根據(jù)材料和所學(xué)知識回答”，那么，答案必須來自材料和課本兩個方面；3、如問題為“根據(jù)所學(xué)知識回答”，那么，答案主要為所學(xué)課本知識；4、如果沒有規(guī)定回答依據(jù)，則要視材料和問題來定。（2）如果某一問有若干個要求回答的內(nèi)容，要把表示回答內(nèi)容的中心詞（如原因、意義、措施、區(qū)別等）寫在具體答案前面。（3）要做到段落化、要點化，一般一問為一段，若一問有幾個答案要點的話，用序號標示出來。（4）根據(jù)具體問題和問題賦分確定答案的多少，如“內(nèi)容”“措施”“原因”“意義”“異同”等應(yīng)多答；問題中有“什么”“哪些”“怎樣”等詞語，其所包含的答案要點一般不止一個。高考一般每個答案要點23分，賦分多的要多答。（5）對于“啟示”“說明”“經(jīng)驗教訓(xùn)”類問題的回答，要從不同角度、不同層次組織答案，不要在某一個方面過多地敘述或分析。（6）對于認為很難的問題，根據(jù)材料和課本知識，能答多少答多少，不要留空白。另外，對于