1、外語系大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文是個(gè)有思想的實(shí)習(xí)生。為了提高我的英語水平，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，在學(xué)校的幫助下，我來到了xx英語培訓(xùn)學(xué)校，開始了我的教學(xué)。xx外國語學(xué)校是經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我的實(shí)習(xí)是在鳳凰城的大理分公司。這是一個(gè)充滿汗水和歡樂的風(fēng)景旅游區(qū)。我的實(shí)踐內(nèi)容是在培訓(xùn)班上給小學(xué)生講授第一門英語課。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，7月3日，在我到達(dá)“xx”的第二天，我開始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。她為我安排了一位特別的老師，王老師。在王老師耐心的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何在課堂上用簡單的英語句子與同學(xué)

2、交流等等特別是她和其他幾位老師教我的小游戲，讓我很好地調(diào)動(dòng)了班上學(xué)生的積極性，讓我受益匪淺！經(jīng)過一段時(shí)間的備課、講課和講座，我終于走上講臺(tái)開始教學(xué)了！這本的教科書的特點(diǎn)是詞匯量大。所以在教學(xué)過程中，我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語單詞感興趣。在這方面，我在訓(xùn)練中準(zhǔn)備的比賽對(duì)我?guī)椭艽?。我發(fā)現(xiàn)西蒙說和雪人是學(xué)生們最喜歡的游戲。因?yàn)檫@兩個(gè)游戲是全班都可以參加的，有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，所以非常生動(dòng)。這也是學(xué)校里其他老師最常用的游戲。但是，為了使我的班級(jí)有自己的特色，我還想出了其他幾種方法來激發(fā)學(xué)習(xí)單詞的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。其中，最有效的方法是先讀單詞。每個(gè)人都有進(jìn)步的欲望，不想與他人相比。這在兒

3、童中最為明顯。我只是利用了這一點(diǎn)。在教授單詞時(shí)，我給孩子們足夠的時(shí)間來練習(xí)自己閱讀，并讓他們輪流以不同的形式閱讀。閱讀標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)成為小學(xué)教師。相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)生不僅要接受懲罰，還要成為“他人”的學(xué)生。通過這種方式，學(xué)生可以學(xué)好單詞，成為小學(xué)教師，贏得大家的掌聲。一個(gè)問題解決了，第二個(gè)問題馬上出現(xiàn)了幾次考試后，孩子們的頑皮真讓我頭疼。班里的12個(gè)學(xué)生中，只有不到5個(gè)能在回家時(shí)認(rèn)真背單詞。我該怎么辦？在征求了幾位老師的意見后，結(jié)合我班上的情況，我終于想出了幾個(gè)辦法！ “xx “一向有積分制。學(xué)生將根據(jù)他們的班級(jí)情況和考試成績得到不同的分?jǐn)?shù)。不同的積分將被兌換成不同的禮物。起初，每個(gè)學(xué)生每堂課最

4、多只能得4分，但經(jīng)過與幾位老師討論后，我決定每堂課的分?jǐn)?shù)主要以考試成績?yōu)橐罁?jù)，根據(jù)學(xué)生人數(shù)，單詞正確的學(xué)生可以獲得5分至20分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這種新方法一實(shí)施，就取得了特別明顯的效果。然而，總有一些頑皮的“小懶蟲”從不關(guān)心成績。不行，我必須用其他方法讓他們學(xué)習(xí)第一步，說話找出這些孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二步是為他們制定一個(gè)計(jì)劃。例如，具體來說我們班有兩個(gè)女孩關(guān)系很好。他們的共同特點(diǎn)是喜歡英語課，不喜歡記憶單詞。雖然他們關(guān)系很好，但他們私下里對(duì)自己的學(xué)習(xí)很興奮。每次上課前，他們都會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)悄悄問我對(duì)方的作業(yè)，并就誰寫得更好、評(píng)論得更好進(jìn)行比較。我抓住了他們的心，為他們制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在一段時(shí)間

5、里，我會(huì)給他們布置不同的任務(wù)，比如記憶單詞、閱讀課文、記憶句子等等。在第二節(jié)課之前，我將分別對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試，并根據(jù)他們的測(cè)試結(jié)果給班級(jí)分?jǐn)?shù)增加更多的分?jǐn)?shù)。一開始，他們不明白我做了什么。我沒想到一段時(shí)間后，他們不僅提高了成績，還讓我給他們布置課外任務(wù)，這讓我很開心。當(dāng)然，其他學(xué)生也有不同的得分方式。我的第三個(gè)問題是如何與父母溝通與父母溝通有兩個(gè)方面:一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)父母和老師最擔(dān)心的不是他們孩子的學(xué)習(xí)成績不好，而是他們孩子的安全得不到保證。因此，一旦我們發(fā)現(xiàn)任何孩子沒有按時(shí)來上課，我們會(huì)立即通知家長了解情況。課間休息時(shí)也會(huì)有專門的老師來確保他們的安全。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有問題或取得進(jìn)步

6、時(shí)，我們老師也應(yīng)該及時(shí)聯(lián)系家長，以便他們能及時(shí)掌握孩子的情況。每次在我和父母交流之前，我都會(huì)一遍又一遍地仔細(xì)思考該對(duì)他們說什么和怎么說。我會(huì)盡我所能做到自然優(yōu)雅，舉止成熟，以免讓父母對(duì)他們的學(xué)校感到不安。近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果你想在課堂上說得好，你必須在課前做好充分的準(zhǔn)備。記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟悉每一篇課文，校正每一個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié).然而，如果學(xué)生們想從心底里喜歡你們的班級(jí)，喜歡你們作為老師，我們需要做的不止這些。所以一旦我有時(shí)間，我就和他們聊天，玩游戲，了解他們的個(gè)性、喜好、學(xué)習(xí)成績甚至家庭狀況，并和他們建立寶貴的友誼?？吹轿业膶W(xué)生們真的把我當(dāng)成他們的朋友，他們

7、會(huì)和我分享任何美味的東西，玩有趣的游戲，甚至給我他們最喜歡的玩具，我覺得我已經(jīng)成為世界上最幸福的人了！教師充滿了活力、活力、勞動(dòng)、大腦和心靈。教師也是盡責(zé)的工作者。他們的教學(xué)水平取決于他們心中的天平。作為一名教師，還必須談?wù)摬呗?。要想教好學(xué)生并說服他們，必須先和他們交朋友，并不斷思考他們的心理，然后才能去做。幾個(gè)有同樣經(jīng)歷的同學(xué)曾經(jīng)告訴我，當(dāng)了十幾天老師后，他們開始厭倦這份工作。然而，我認(rèn)為我還沒有受夠我的老師癮！雖然在這個(gè)過程中我很累，很無聊，也很抱怨，但我甚至多次夢(mèng)見那些救不了我的心的孩子。但是我認(rèn)為值得為他們付出代價(jià)！當(dāng)一個(gè)人站在講臺(tái)上，被一雙純凈的眼睛注視時(shí)，他作為一名教師的價(jià)值感和成就感就會(huì)油然