1、遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中生物第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗n后強化作業(yè)新人教版必修 1基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1鹽堿地栽種植物，其出苗率和成活率較低，原因是()a土壤溶液ph 太小b土壤中缺少氮肥c土壤溶液濃度過高d土壤溶液濃度低于植物細(xì)胞液濃度答案： c解析：鹽堿地栽種植物，會因土壤溶液濃度過高而失水死亡。2食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞不選擇吸收的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì)。用食醋和蔗糖可以將新鮮的蒜頭腌制成糖醋蒜，其原因是 ( ) a醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙里b醋酸和蔗糖均能被吸附在活細(xì)胞的表面c腌制 時間長，兩種物質(zhì)緩慢地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部d醋酸殺死細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去選擇透

2、過性答案： d解析：只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜才具有選擇透過性。通常情況下， 不被細(xì)胞選擇吸收的離子、小分子等都是對細(xì)胞有害的物質(zhì)， 或是細(xì)胞不需要的物質(zhì)。 這些物質(zhì)濃度高， 或較長時間包圍細(xì)胞，造成細(xì) 胞質(zhì)壁分離而過分失水，導(dǎo)致活細(xì)胞的死亡。從而改變了細(xì)胞膜的通透性，使原來細(xì)胞不需要的醋酸分子和蔗糖大分子通過擴散作用進(jìn)入細(xì)胞，因而將蒜頭腌成了糖醋蒜。3下列各項不可以通過質(zhì)壁分離實驗加以證明的是()a成熟植物細(xì)胞的死活b原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大c成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水d蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減答案： d解析：滲透吸水的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是細(xì)胞具有原生質(zhì)層和原生質(zhì)層內(nèi)外的溶液具有濃度差。一個活

3、的、 成熟的植物細(xì)胞是具備這樣的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)的，所以當(dāng)這樣的植物細(xì)胞與外界環(huán)境溶液相接觸時， 細(xì)胞液就可以與外界溶液發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離就是靠滲透作用來實現(xiàn)的。d項為親水性物質(zhì)，與吸脹作用有關(guān)，故質(zhì)壁分離不能證明d 項。4向豬膀胱注入一半30%的蔗糖溶液，扎緊入口，然后浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半小時稱一次重量，在坐標(biāo)圖像中，能正確表示測定結(jié)果的是()答案： b解析：豬膀胱壁可以當(dāng)做一個半透膜來看待，膀胱內(nèi) 30%的蔗糖溶液與浸入的5%的蔗糖1溶液存在著濃度差，因膀胱內(nèi)的蔗糖分子不能透過膀胱壁而形成滲透壓。這時，水分子從5%的蔗糖溶液中進(jìn)入膀胱內(nèi)，從而使膀胱的重量增加( 外界溶液由于溶劑的減少

4、而使蔗糖濃度升高，膀胱內(nèi)溶液由于溶劑的增加而使蔗糖濃度降低 ) ，當(dāng)外界溶液濃度等于膀胱內(nèi)溶液濃度時，水分的進(jìn)出達(dá)到了相對平衡，膀胱的重量就不再增加了。5下列哪種條件會發(fā)生滲透現(xiàn)象()a把活的去皮馬鈴薯放在清水中b把活的去皮馬鈴薯放在密封的、只有空氣的容器中c把煮熟的馬鈴薯放在清水中d把放在50%的蔗糖溶液中且已發(fā)生質(zhì)壁分離的馬鈴薯放在清水中答案： a解析：本題考查的知識點是細(xì)胞滲透吸水原理，分析各選項，活的去皮馬鈴薯放在清水中， 活細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，由于細(xì)胞液的濃度和清水之間存在濃度差，將發(fā)生滲透作用； 把活的去皮馬鈴薯放在密封的、只有空氣的容器中，細(xì)胞的原生質(zhì)層雖然存在，但原

5、生質(zhì)層兩側(cè)沒有濃度差，因而不發(fā)生滲透作用；煮熟的馬鈴薯細(xì)胞已經(jīng)死亡，死亡細(xì)胞不 會發(fā)生滲透作用； 而在 50%的蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的馬鈴薯，由于嚴(yán)重失水已死亡，也不發(fā)生滲透作用。6用打孔器取同一蘿卜5cm 長的直根條，分成4 組，其中 3 組分別置于20g/l 、60g/l 、80g/l kno3溶液中，測量結(jié)果如上圖。預(yù)計在40g/l kno3 溶液中的測量結(jié)果最可能是()答案： d解析：蘿卜條放入40g/l kno3 溶液中的變化應(yīng)介于20g/l kno3 和 60g/l kno3 溶液中的變化之間。該題應(yīng)明確，在20 g/l 和 60g/l 的 kno3溶液中，實驗后的小蘿卜條變長

6、的原+因是細(xì)胞能經(jīng)主動運輸吸收 k 、 no ，使細(xì)胞內(nèi)液體濃度回升，重新吸收部分水分所致，而在 80g/l 的 kno3溶液中，蘿卜細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，原生質(zhì)層已經(jīng)變性失去活性，也就不+能吸收 k 、 no 。7將細(xì)胞液濃度相同的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，鏡檢結(jié)果如下圖所示，根據(jù)此實驗，可知洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大約為()編號蔗糖溶液濃度細(xì)胞狀態(tài)10.1m20.2m30.3m40.4ma.0.2 0.3mb 0.1 0.2mc 0.3 0.4md無法確定答案： b8加有少量的檸檬酸鈉( 防止血液凝固 ) 的豬血分裝于、試管中，隨后依次在加入 0.3%、 0.

7、9%和 1.5%的氯化鈉溶液 中稀釋， 30min 后離心。下列敘述中正確的是 ( ) a和試管的上清液中有血紅蛋白，沉淀中都有紅細(xì)胞b和試管的上清液呈淡黃色，沉淀中分別有完整的和皺縮的紅細(xì)胞c和試管的沉淀中分別有紅細(xì)胞的碎片和皺縮的紅細(xì)胞d和試管的上清液是血清答案： b9假如將甲乙兩個植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高， 蔗糖分子不能透過細(xì)胞膜，甘油分子可以較快地透過細(xì)胞膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是()2a甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原b甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原c甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁

8、分離復(fù)原d甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原答案： b解析：甲、乙兩細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離， 而甘油可以通過細(xì)胞膜， 從而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。10把體積與濃度 ( 質(zhì)量百分比濃度 ) 分別相同的葡萄糖 ( 甲 ) 和蔗糖溶液 ( 乙 ) 用半透膜( 允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過 ) 隔開 ( 如下圖 ) ，一段時間后液面情況是()a甲高于乙b先甲高于乙，后乙高于甲c乙高于甲d先甲低于乙，后乙低于甲答案： b解析：蔗糖比葡萄糖分子量高， 所以質(zhì)量相同的蔗糖溶液的濃度比葡萄糖低， 因而葡萄糖一側(cè)溶液濃度較高。隨著時間推移，葡萄糖可以透過半透膜，進(jìn)入蔗糖溶液一邊，導(dǎo)致蔗糖一側(cè)溶液濃度

9、升高。二、非選擇題11請根據(jù)下述條件設(shè)計一實驗， 鑒別兩種不同濃度的蔗糖溶液， 寫出實驗步驟并分析結(jié)果。一瓶濃度為 10%的蔗糖溶液、一瓶濃度為 30%的蔗糖溶液、 250ml燒杯 1 個、半透膜制成的透析袋 1 個、刻度玻璃管 1 支、細(xì)線 1 根、支架 1 個。(1) 實驗步驟： _(2) 結(jié)果分析： _ _解析： 本題考查學(xué)生的獨立實驗?zāi)芰?，所考查的知識點很簡單，即：若將兩種濃度不同的溶液用半透膜分隔開， 二者之間就會發(fā)生滲透作用， 水分子便從濃度低的溶液滲透到濃度高的溶液中，使其液面上升。明確了這一原理后，可根據(jù)題干所給的材料用具進(jìn)行設(shè)計。答案： (1) 實驗步驟：將一瓶中的溶液倒入燒

10、杯中；將另一瓶中的溶液裝滿透析袋，刻度玻璃管插入袋內(nèi)溶液中，用線將袋口和玻璃管扎緊；將插有刻度玻璃管的透析袋放入有溶液的燒杯中， 垂直固定于支架上， 記錄玻璃管液面刻度；一段時間后，觀察玻璃管液面刻度，確定液面是升還是降。(2) 結(jié)果分析：如液面升高， 則透析袋中的溶液是 30%的蔗糖溶液， 燒杯中的為 10%的蔗糖溶液； 反之，可推測透析袋中是 10%的蔗糖溶液，燒杯中為 30%的蔗糖溶液。能力拓展一、選擇題1.如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實驗中所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是()3a圖中 1、 2、6 組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層b圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時

11、6 處的濃度一定大于7 處的濃度c圖中 1 是細(xì)胞壁， 6 中充滿了蔗糖溶液d圖中 7 是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺答案： c解析：原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)組成，由圖可知， 該結(jié)構(gòu)應(yīng)由2、4、 5 組成；若該圖處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，6 處的濃度可以大于、等于也可以小于7 處的濃度；細(xì)胞液在質(zhì)壁分離過程中，若是失水，則顏色會逐漸加深。2我國民間用鹽漬法保存食物的原理()a nacl 可分解細(xì)菌產(chǎn)生的毒素b nacl 可抑制細(xì)菌產(chǎn)生毒素c cl被細(xì)菌吸收，可殺死細(xì)菌答案： d解析：高濃度的nacl 液可使微生物失水死亡。3在濃蔗糖溶液中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是

12、()a人的口腔上皮細(xì)胞b蛙的紅細(xì)胞c皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞d洋蔥的表皮細(xì)胞答案： d解析：質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層，而不是細(xì)胞質(zhì)， “壁”是指細(xì)胞壁。由于 a、b、 c 選項為人或動物細(xì)胞，既無液泡，又無細(xì)胞壁，所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離，而選項d 具備以上兩個條件，則能發(fā)生。4將人體血液置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞呈現(xiàn) ()a質(zhì)壁分離b正常狀態(tài)c細(xì)胞膜破裂d細(xì)胞皺縮答案： d解析：血細(xì)胞所處的環(huán)境中鹽的濃度為0.9%，現(xiàn)將其放入9%的溶液中，紅細(xì)胞會失水皺縮。5 1877 年，德國的植物生理學(xué)家費弗爾(pfeffer)利用如下圖所示儀器，發(fā)現(xiàn)在其他條件不

13、變的情況下，溶液的滲透吸水能力與溶液濃度有關(guān)系，即()a成正比b成反比c低濃度時成正比，高濃度時成反比d高濃度時成正比，低濃度時成反比答案： a解析：溶液的濃度越大，與半透膜另一側(cè)的濃度差越大，吸水能力越大。6將 5 塊去皮且體積相同的馬鈴薯條分別放在不同濃度的蔗糖溶液中，相同時間后，4測定馬鈴薯條的長度并作圖。下列能代表本實驗結(jié)果的是()答案： d解析：將 5 塊體積相同的去皮馬鈴薯條分別放在不同濃度的蔗糖溶液中后，當(dāng)外界蔗糖溶液濃度小于馬鈴薯條細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞滲透吸水，馬鈴薯條膨脹，體積略增大；當(dāng)外界蔗糖溶液濃度大于馬鈴薯條細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞滲透失水。7根毛區(qū)的外層細(xì)胞不斷吸收水分到根內(nèi)

14、部的導(dǎo)管中去，水分由外向內(nèi)逐層滲過各層細(xì)胞，則各層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度是()a逐層降低b逐層升高c不變d取決于土壤溶液濃度答案： b8用洋蔥磷片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是()a將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象b在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂c用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象d 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能答案： b解析：本題考查細(xì)胞的質(zhì)壁分離。本題需要的是植物的活細(xì)胞，a 項說法錯誤； b 項說法正確，因為植物細(xì)胞具備細(xì)胞壁，加上清水后，只能膨脹，但不能脹破；用較高濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，細(xì)胞可能死亡， 也就無法觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原；當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞已死亡。因此只有b項說法正確。二、非選擇題9將新鮮蘿卜切成酒杯形，放在一個燒杯中，如下圖所示。蘿卜的內(nèi)外有兩種液體，