1、名校名 推薦第 9 章生物進化（ 4）1. 本章核心概念（ 1）生物是不斷進化的，我們可以從現(xiàn)有生物以及古生物留下的化石中可獲得生物進化的證據(jù)。（ 2）達爾文創(chuàng)立了以自然選擇為核心的進化論，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對生物進化的認識不斷深入，對達爾文的進化觀點作了修訂和補充，現(xiàn)代生物進化理論提出：生物進化的基本單位是種群，從分子水平看進化的實質(zhì)反映了生物基因庫的變化。（ 3）新的物種是通過隔離形成的，進化導(dǎo)致生物的多樣性。而如果生態(tài)系統(tǒng)失去平衡與穩(wěn)定的話，將導(dǎo)致物種的滅絕。（ 4） 人類文化的快速發(fā)展，使人類與其他靈長類動物的差別越來越大。人是自然界中的一員，如何正確對待人類在自然界中的地位，建

2、立人與自然和諧發(fā)展的觀念，是每個人值得思考的。2. 學(xué)習(xí)過程（ 1） 以辯證唯物主義的觀點去認識自然界，看待生物界的演化。相信生物是在演化中發(fā)展的。（ 2） 學(xué)習(xí)達爾文嚴謹?shù)目茖W(xué)研究方法，他在經(jīng)過多年實地考察、仔細觀察后，才以大量無可辯駁的確鑿證據(jù)論述了生物進化的事實。學(xué)習(xí)科學(xué)家不斷質(zhì)疑、求證、爭論、和修正的精神，正是這樣，才發(fā)展出了現(xiàn)代生物進化理論。（ 3） 通過網(wǎng)絡(luò)查找生物進化的資料或參觀博物館，深切體會生物是在演化中發(fā)展的。3. 教育價值（ 1）古生物化石為我們了解生物進化提供了寶貴的實物資料，通過介紹我國澄江帽天山寒武紀早期生物化石群的發(fā)現(xiàn)史，激發(fā)青年學(xué)生的愛國主義熱情。（ 2）了解人

3、類的生物進化與文化的協(xié)同發(fā)展，關(guān)注人與自然的和諧發(fā)展。熱愛自然，自覺保護環(huán)境，形成可持續(xù)發(fā)展的良好生活習(xí)慣。（ 3）生物是在進化發(fā)展的，進化理論同樣也是隨科學(xué)技術(shù)和人們認識的提高而發(fā)展。通過學(xué)習(xí)進化理論，可幫助學(xué)生樹立生命世界變化與發(fā)展的觀點，培養(yǎng)辯證唯物主義的世界觀。4 修改說明根據(jù)專家意見和課程標準，將第3 節(jié)“人類的起源和發(fā)展”列為選學(xué)。5 修改綱要第 1 節(jié) 生物進化的證據(jù)（ 1， 1+0）關(guān)鍵問題：為什么說生物是進化的1. 從現(xiàn)有生物中獲得信息胚胎學(xué)、比較解剖學(xué)、生物化學(xué)等方面的證據(jù)2. 古生物化石留下的啟示發(fā)現(xiàn)之路澄江帽天山寒武紀早期生物化石群第 2 節(jié) 生物進化理論 （ 2， 2+0）關(guān)鍵問題：生物是怎樣進化的- 1 -名校名 推薦1. 達爾文與進化論的創(chuàng)立達爾文以自然選擇為核心的生物進化學(xué)說閱讀與思考達爾文與進化論2. 生物進化的現(xiàn)代認識3. 物種的形成與滅絕第 3 節(jié) 人類的起源和發(fā)展（選學(xué)）（ 1， 1+0 ）關(guān)鍵問題：人類進化與其它生物相同嗎1. 人在生物界的地位和特征2. 從