1、小學(xué)生快樂閱讀答題技巧,我喜歡的一種動物 作者：李彩茜 我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。 我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你?！?每當(dāng)我去上學(xué)，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關(guān)鍵時還會大聲叫，它真是一只機(jī)靈又盡忠職守的小狗??！

2、 我放學(xué)回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學(xué)回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機(jī)靈的小狗能不討人喜歡嗎？,作者的寫作目的是：,通過寫_,表達(dá)_。,喜愛小狗,作者對小狗的喜愛之情,“我”和小狗日常生活中的相處,我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因?yàn)樗鼘?shí)在太可愛了。,1.老師不在的時候,我們班真是亂成了一團(tuán)。大寶不知從哪兒“變”出了一本漫畫書和幾個“漫友”聚在一起，埋頭津津有味地“啃”了起來?？茨抢锏囊蝗海麄兛啥际菍?shí)實(shí)在在的“小棋手”。雖然技術(shù)不怎么樣，但也有板有眼地開起了“棋友會”，不是

3、PK棋技，就是聊棋術(shù)，吸引了“廣大群眾”的注意。小明和小強(qiáng)雖然“相隔遙遠(yuǎn)”隔了兩組，但是不怕“困難”，依然打起了“長途電話”聊得正火熱.,中心句：能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。,_,2 、青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢它都愛吃。它鼓著一對大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它“噌”地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。,3、陳老師多珍惜粉筆喲！每次上課，她從盒里取出一支粉筆，用到最后一點(diǎn)點(diǎn)，還舍不得扔掉。兩個指頭掐得緊緊的，用力地寫著，直到無法再寫的時候才扔掉。那時候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點(diǎn)兒了。你一定會想：陳老師多珍惜粉筆喲！,4、爺爺一生過的都是簡樸的

4、生活。戰(zhàn)斗時代，他和戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜，穿一樣的粗布軍裝。一身衣服穿了幾年，補(bǔ)了又補(bǔ)。解放以后，他把這種艱苦樸素的作風(fēng)帶到了北京。,5、海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你 用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。,-,-,-,-,-,-,帥鴿天天領(lǐng)著一群鴿子練習(xí)飛行。它張開翅膀，一眨眼的工夫便飛上了藍(lán)天。它時而低，時而高，時而快，時而慢，尾巴展開著，像一把白色的紙扇。飛行的姿態(tài)優(yōu)美極了！,它不但有一身亮麗的衣服，而且飛行起來姿態(tài)優(yōu)美。,-

5、,-,我家的那只帥鴿有一身亮麗的衣服。乳白色的尖嘴，墨綠色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么協(xié)調(diào)哇！,過渡句是指文中前半句承接上文，下半句引出下文的句子。在文中起到承上啟下的作用，一般出現(xiàn)在文章中間某一段的開頭一句或獨(dú)立成段。,我喜歡的一種動物 作者：李彩茜 我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。 我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你?！?每當(dāng)我去上學(xué)，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，

6、它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關(guān)鍵時還會大聲叫，它真是一只機(jī)靈又盡忠職守的小狗?。?我放學(xué)回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學(xué)回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機(jī)靈的小狗能不討人喜歡嗎？ 我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因?yàn)樗鼘?shí)在太可愛了。,作者的寫作目的是：,通過寫_,表達(dá)_。,喜愛小狗,作者對小狗的喜愛之情,“我”和小狗日常生活中的相

7、處,_,問題：文中“假裝”一詞可以刪去嗎？為什么？,例1：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”這句話中“終于”可不可以刪去，為什么？,2:把我的心臟帶回祖國一文中從肖邦“徹夜”工作和“他已根本沒有了時間的概念”中你體會到什么？,2、天游峰的掃路人作者是為了表達(dá)自己那種感情而寫這一篇文章的？為什么說“這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨著我回到住地 ”？,答：；。,例：1、青海高原一株柳表達(dá)了作者哪種思想感情？作者用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹，目的是什么？,答：。,答：；。,2、夾竹桃表達(dá)了作者的哪種思想感情？題目是夾竹桃，而文中第3自然段卻沒有一個字直接寫夾竹桃，

8、作者為什么這樣寫？,例：三打白骨精一文作者表達(dá)了哪種思想感情？,1.唐僧一再推辭,八戒嘴饞，奪過罐子就要動口。,2、山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人。,3、唐僧一見，驚得從馬上摔下來。,4、悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個妖精?！?5、屋頂上的月光一文中“月朗星稀的晚上，巴赫就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下，一個音符一個音符地抄寫曲譜?！?如:1、最大的麥穗通過寫_告訴我們_,2、山谷中的謎底通過寫_告訴我們_,3、學(xué)會合作通過寫_告訴我們_,“確實(shí)，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。”聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你的理解。,“追

9、求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！甭?lián)系實(shí)際，說說你對這句話的理解。,4、“青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。”聯(lián)系實(shí)際，說說你對這句話的理解。,5、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”你從中得到了什么啟示？,孩子們暫停唱歌 二十多年的一個初春，音樂老師帶我們?nèi)バ@旁邊的一片小樹林練習(xí)唱歌。那天天氣宜人，很多植物披上了綠裝，和煦的陽光下，我們歡蹦亂跳，生機(jī)勃勃。 練習(xí)前，老師許諾：如果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就獎勵每個同學(xué)兩塊大白兔奶糖。這個誘惑實(shí)在太大了，同學(xué)們沒有不激動的，個個摩拳擦掌?？粗蠋煹男δ槪?/p>

10、拍子，賣力地唱。 起頭，開唱。老師手一抬，我們的嗓門整齊地匯到一起，聲音嘹亮，響遏行云正唱到動情處，我們忽然發(fā)覺老師神色有異，手不動了，兩眼望著我們身后某個地方。大家都回過頭 原來，小樹林那邊出現(xiàn)一位坐在牛背上的老奶奶。這位老奶奶就住在校園附近的村子里，我們偶爾能看見她辛勞的身影，但今天情況不對勁：她似乎在哭，腰弓得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。有同學(xué)悄聲問：她怎么啦？沒人知道。 這時，老師輕輕嘆了口氣，手垂下來，兩眼不再關(guān)注我們。有個同學(xué)急了：老師，怎么不練習(xí)了？ 老師這才回過神，擺擺手；孩子們，暫停唱歌。 又有同學(xué)問：老師，那個奶奶怎么啦？老師壓低聲音：不要大聲。這位奶奶的孫子前天死了，怪可

11、憐的?，F(xiàn)在，我們不能唱歌，那樣她的心會很寒冷的 當(dāng)時，大家都很肅靜。按老師要求，我們必須等老奶奶走遠(yuǎn)才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹林附近吃草。也不知過了多長時間，下課鈴響了，我們再也沒有機(jī)會練習(xí)合唱。老師草草收了場。 第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒拿到。但是，等到再上音樂課，老師卻意外地帶來了大白兔奶糖，給每個同學(xué)發(fā)兩塊。老師是這么解釋的：雖然比賽失敗了，但我仍然很高興你們的愛心得了第一名。,孩子們暫停唱歌 二十多年的一個初春，音樂老師帶我們?nèi)バ@旁邊的一片小樹林練習(xí)唱歌。那天天氣宜人，很多植物披上了綠裝，和煦的陽光下，我們歡蹦亂跳，生機(jī)勃勃。 練習(xí)前，老師許諾：如

12、果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就獎勵每個同學(xué)兩塊大白兔奶糖。這個誘惑實(shí)在太大了，同學(xué)們沒有不激動的，個個摩拳擦掌?？粗蠋煹男δ?，跟著她的拍子，賣力地唱。 起頭，開唱。老師手一抬，我們的嗓門整齊地匯到一起，聲音嘹亮，響遏行云正唱到動情處，我們忽然發(fā)覺老師神色有異，手不動了，兩眼望著我們身后某個地方。大家都回過頭 原來，小樹林那邊出現(xiàn)一位坐在牛背上的老奶奶。這位老奶奶就住在校園附近的村子里，我們偶爾能看見她辛勞的身影，但今天情況不對勁：她似乎在哭，腰弓得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。有同學(xué)悄聲問：她怎么啦？沒人知道。 這時，老師輕輕嘆了口氣，手垂下來，兩眼不再關(guān)注我們。有個同學(xué)急了：老師，

13、怎么不練習(xí)了？ 老師這才回過神，擺擺手；孩子們，暫停唱歌。 又有同學(xué)問：老師，那個奶奶怎么啦？老師壓低聲音：不要大聲。這位奶奶的孫子前天死了，怪可憐的?，F(xiàn)在，我們不能唱歌，那樣她的心會很寒冷的 當(dāng)時，大家都很肅靜。按老師要求，我們必須等老奶奶走遠(yuǎn)才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹林附近吃草。也不知過了多長時間，下課鈴響了，我們再也沒有機(jī)會練習(xí)合唱。老師草草收了場。 第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒拿到。但是，等到再上音樂課，老師卻意外地帶來了大白兔奶糖，給每個同學(xué)發(fā)兩塊。老師是這么解釋的：雖然比賽失敗了，但我仍然很高興你們的愛心得了第一名。,某句話在文中的作用： 1、在文

14、章開頭：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛;埋下伏筆; 設(shè)置懸念; 為下文作輔墊; 總領(lǐng)下文；激發(fā)讀者的閱讀興趣. 2、在文章中間：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、在文章末尾：總結(jié)全文；點(diǎn)明中心； 深化主題； 照應(yīng)開頭.,孩子們暫停唱歌 二十多年的一個初春，音樂老師帶我們?nèi)バ@旁邊的一片小樹林練習(xí)唱歌。那天天氣宜人，很多植物披上了綠裝，和煦的陽光下，我們歡蹦亂跳，生機(jī)勃勃。 練習(xí)前，老師許諾：如果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就獎勵每個同學(xué)兩塊大白兔奶糖。這個誘惑實(shí)在太大了，同學(xué)們沒有不激動的，個個摩拳擦掌?？粗蠋煹男δ?，跟著她的拍子，賣力地唱。 起頭，開唱。老師手一抬，我們的嗓門整齊地匯到一起，

15、聲音嘹亮，響遏行云正唱到動情處，我們忽然發(fā)覺老師神色有異，手不動了，兩眼望著我們身后某個地方。大家都回過頭 原來，小樹林那邊出現(xiàn)一位坐在牛背上的老奶奶。這位老奶奶就住在校園附近的村子里，我們偶爾能看見她辛勞的身影，但今天情況不對勁：她似乎在哭，腰弓得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。有同學(xué)悄聲問：她怎么啦？沒人知道。 這時，老師輕輕嘆了口氣，手垂下來，兩眼不再關(guān)注我們。有個同學(xué)急了：老師，怎么不練習(xí)了？ 老師這才回過神，擺擺手；孩子們，暫停唱歌。 又有同學(xué)問：老師，那個奶奶怎么啦？老師壓低聲音：不要大聲。這位奶奶的孫子前天死了，怪可憐的?，F(xiàn)在，我們不能唱歌，那樣她的心會很寒冷的 當(dāng)時，大家都很肅靜。

16、按老師要求，我們必須等老奶奶走遠(yuǎn)才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹林附近吃草。也不知過了多長時間，下課鈴響了，我們再也沒有機(jī)會練習(xí)合唱。老師草草收了場。 第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒拿到。但是，等到再上音樂課，老師卻意外地帶來了大白兔奶糖，給每個同學(xué)發(fā)兩塊。老師是這么解釋的：雖然比賽失敗了，但我仍然很高興你們的愛心得了第一名。,生命的一部分 書，是我生命的一部分。 我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍然在看書。 有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下

17、榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要 帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上 后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識的 臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。 在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。 不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細(xì)想

18、來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？ 自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美 妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精 神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)?可以悟出一些關(guān)于社會人生的道理。 當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分

19、以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。 愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！,生命的一部分 書，是我生命的一部分。 我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍然在看書。 有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要 帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便安

20、然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上 后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識的 臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。 在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。 不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？ 自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上

21、的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美 妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精 神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)?可以悟出一些關(guān)于社會人生的道理。 當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。 愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！,生命的一部分 書，是我生命的一部分。

22、 我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍然在看書。 有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要 帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上 后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識

23、的 臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。 在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。 不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？ 自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美 妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精 神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)?可以悟出一些關(guān)于社會人生的道理。 當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。 愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！,生命的一部分 書，是我生命的