1、月亮上的足跡教案教學目標：1快速閱讀，概括要點；2訓練想象力；3感受人類第一次登月的偉大壯舉，激發(fā)探索太空的興趣，培養(yǎng)熱愛科學的精神。 重點：快速閱讀，概括要點。 難點：1將登月全過程劃分為四個階段；2想象力訓練。 教學方法：多媒體教學、情景教學、討論教學等方法。 教學過程：一、導入課題幾千年來，邀游太空，登上月球，一直是人類的一個美麗的夢。在我國古代，有一個神話故事，就反映了人類渴望登上月球的理想。同學們能說出這個故事叫什么名字嗎?嫦娥奔月說的是嫦娥偷吃靈藥，飛上月宮的事情。故事凄涼而又美麗，充滿浪漫主義的色彩。但除了幼兒園的小朋友，沒有人把它當真，因為我們都知道，它只是一個神話。同學們，今

2、天，如果我告訴你們，有一只鷹真的飛到了月亮上面，你會不會認為老師在說一個嫦娥奔月之類的神話呢？其實，我所說的，并不是神話，而是一個科學的事實，一個驚心動魄的壯舉。當然飛到月亮上面去的，并不是一只普通的老鷹，而是美國的阿波羅11號飛船的登月艙，它有一個很形象的名字鷹。 1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林乘坐阿波羅11號飛船，代表人類拜訪了月球，實現(xiàn)了人類幾千年來“奔月”的夢想?，F(xiàn)在，就讓我們來感受一下阿波羅11號飛船發(fā)射升空的壯觀場面吧！今天，我們學習的課文月亮上的足跡，就真實的記錄了人類第一次登月的全過程。揭示課題月亮上的足跡 二、明確目標 通過本節(jié)的學習，我們要達到

3、三項任務1快速閱讀，概括要點；2訓練想象力；3感受人類第一次登月的偉大壯舉，激發(fā)探索太空的興趣，培養(yǎng)熱愛科學的精神。 三、快速閱讀，概括要點1布置任務，提出要求 今天我們就來進行快速閱讀訓練，這篇文章約2500字，要求大家在5分鐘內(nèi)讀完，然后，關上課本，概括內(nèi)容要點。 快速閱讀，完成下面兩項任務： 登月的全過程分為哪幾個階段?請概括各階段的要點。 宇航員登上月球后做了哪幾件事?2學生進行快速閱讀 3引導學生概括要點（時間順序） 在全面聽取學生意見的基礎上，教師明確四個階段為：準備、飛行、登月、返航。 4引導學生概括宇航員登上月球后做了哪些事情。宇航員登上月球后所做的事情：檢查登月器的著陸情況；

4、采集月壤和月巖樣品；樹立紀念碑；安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀、月震儀；插上美國星條旗；跟總統(tǒng)通電話。 四、引導學生進一步理解登月的意義 宇航員們完成了月球上的工作，順利返回了地球。登月歸來之后，他們在美國國會大廈發(fā)表演講，暢談登月的感受。其中，阿姆斯特朗評論了他們踏上月球的那“一小步”。他說：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”這句話意味深長，深刻地概括了這次登月的歷史意義，充分地肯定了人類探索太空所取得的偉大勝利。我建議，我們一起以崇敬和自豪的感情朗讀阿姆斯特朗的這句名言。五、展開想象，實現(xiàn)遷移人類對太空的探索，走過了漫長的歷程，取得了輝煌的成果

5、，也付出了巨大的代價。現(xiàn)在，大家了解了人類第一次登上月球的整個過程，我想，你一定為人類非凡的勇氣和智慧而驚嘆，那閃耀著銀色光芒的美麗的月球，也一定會引起你許許多多的遐想。在這里，我還想告訴大家一個喜訊，那是前幾天的一條消息我國自行研制的神舟6號宇宙飛船載人航天獲得圓滿成功。同學們，誰能說出兩位航天英雄的名字?你想不想乘坐神舟飛船遨游太空，登上月球呢?那好吧，讓我們乘上“神舟7號”飛船到太空、到月球上去作一次旅行吧!各位旅客，請坐穩(wěn)扶好，“神舟7號”飛船馬上就要發(fā)射升空了現(xiàn)在火箭已經(jīng)點火飛船進入太空各位旅客，此刻，飛船正在遠離地球的茫茫太空飛行，透過飛船的舷艙，你可以看到我們的家園美麗的地球。不久，我們的飛船將登上月球，到時候，你還可以看到，我們的藍色故土地球從地平線上冉冉升起同學們，請大家張開想象的翅膀，把你在飛船上或在月球上看到的景象和感受描述出來，向遠在地球的親人朋友報道。現(xiàn)在，給5分鐘時間給同學們作發(fā)言準備，請大家在課堂練習本上把你的想象和感受寫成文字，或者列出發(fā)言提綱。學生寫作，教師巡視。學生發(fā)言，暢談想象。六、結(jié)束授課，提出希望剛才，同學們所說的是一個個浪漫的航天夢想，美麗動人，鼓舞人心。同學們，有一首歌唱得好，“我們的未來不是夢”，是的，今天的夢想是明天的現(xiàn)