1、建筑設(shè)計(jì)07課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)題目： 城市、記憶、拓?fù)?文化展示中心設(shè)計(jì)年級(jí)： 建筑學(xué)2012級(jí)教師： 田琦 劉彥君 孫天明 楊震 重慶大學(xué) 建筑城規(guī)學(xué)院 建筑系二 零 一五 年 二 月一、教學(xué)目標(biāo)本設(shè)計(jì)課程是在“建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)平臺(tái)”的系列訓(xùn)練之后，進(jìn)入三、四年級(jí)“建筑設(shè)計(jì)提高平臺(tái)”系統(tǒng)訓(xùn)練的第一階段。在二年級(jí)已建立的“整體的建筑-環(huán)境觀”的基礎(chǔ)上，以建筑的社會(huì)性問(wèn)題、文化性問(wèn)題研究為線索，由淺入深地推進(jìn)設(shè)計(jì)思維能力。教學(xué)核心目標(biāo)是重點(diǎn)關(guān)注并研究“建筑的社會(huì)性與文化性”。力圖通過(guò)對(duì)文脈的調(diào)研和分析以及系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)特定的社會(huì)人文涵構(gòu)展開(kāi)研究，并能整合系統(tǒng)地思考與創(chuàng)造性地回應(yīng)來(lái)自設(shè)計(jì)的

2、挑戰(zhàn)，賦予建筑更深層的人文內(nèi)涵與審美意境。二、選題背景 1. 選題意義：在如今科技的進(jìn)步和全球“一體化”設(shè)計(jì)的思潮影響下，我們?cè)S多城市出現(xiàn)了日新月異的變化，但是，隨著一些有意義的傳統(tǒng)生活場(chǎng)景的被破壞，一些歷史文物、古跡和街道的消失，我們的城市越來(lái)越失去自身的特色，變得毫無(wú)個(gè)性、千篇一律、甚至是不講自身地域傳統(tǒng)文化，一味借鑒、抄襲的情況也比比皆是二十世紀(jì)中葉以前，世界各國(guó)的城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)一度偏重于功能、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，而忽略了人與環(huán)境之間在精神上和情緒上的關(guān)聯(lián)，使得許多城市日益失去傳統(tǒng)的歸屬感和場(chǎng)所感?；匚挥谥貞c市渝中區(qū)湖廣會(huì)館片區(qū)，具有三個(gè)方面的特色：1）作為沿江敏感地段及富

3、有山地特色的濱江山地區(qū)域，具有重要的山地城市景觀控制的意義。2）基地處于重慶渝中半島相對(duì)破敗和蕭條的“下半城”傳統(tǒng)文脈區(qū)，在便捷交通的聯(lián)系下，如何與“上半城”作為商業(yè)金融CBD的繁華相融合，蘊(yùn)含著探索新舊兩種文化的碰撞意義。3）已修復(fù)的湖廣會(huì)館是中國(guó)城市中心區(qū)最大的古會(huì)館建筑群，2006年成為第六批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。內(nèi)設(shè)重慶湖廣填四川移民博物館。新與舊的文化性建筑如何傳承與交流也為本設(shè)計(jì)提出了新的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。2.基地背景：1）歷史地位：湖廣會(huì)館及望龍門(mén)片區(qū)原是一片具有山城民居特色的傳統(tǒng)街區(qū)。位于重慶城市中心區(qū)渝中區(qū)的東水門(mén)、望龍門(mén)、白象街、解放東路、陜西路、新華路一帶是老重慶近代商業(yè)性歷史

4、街區(qū)的典型代表。這一片區(qū)因臨近水碼頭，歷來(lái)是老重慶的繁華所在，有“自古全川富貴地”之稱(chēng)。1891年重慶開(kāi)埠后，英、美、日等多個(gè)國(guó)家在這里開(kāi)設(shè)洋行，形成金融街。一批過(guò)去的洋行、商會(huì)、政府機(jī)構(gòu)和重要商業(yè)建筑都分布在這一片區(qū)，留存至今的歷史文化資源十分豐富。人和門(mén)內(nèi)，曾是保障社會(huì)治安的巴縣衙門(mén)政府機(jī)構(gòu)所在地。人和門(mén)又叫望龍門(mén)，上世紀(jì)四十年代重慶第一條客運(yùn)纜車(chē)就修在望龍門(mén)，由橋茅以升設(shè)計(jì)，1945年5月通車(chē)。2）區(qū)位關(guān)系：湖廣會(huì)館及望龍門(mén)片區(qū)位于重慶市渝中區(qū)朝天門(mén)半島前端，本場(chǎng)地選址于著名的湖廣會(huì)館和東水門(mén)西北面、其中，東臨湖廣會(huì)館，與長(zhǎng)江和望龍門(mén)碼頭相望，西與解放東路和陜西路相連，有城市公共停車(chē)場(chǎng)和

5、城市街心花園和廣場(chǎng)、北面是山城民居特色的傳統(tǒng)街區(qū)，離朝天門(mén)長(zhǎng)江大橋不遠(yuǎn)，場(chǎng)地南側(cè)與解放東路一小相鄰。3）交通條件：周邊交通便利，四通八達(dá)。西面有解放東路，陜西路，系渝中區(qū)解放碑地區(qū)主要路段之一，東南面通過(guò)巷道與湖廣會(huì)館相連，東面湖廣會(huì)館以東不遠(yuǎn)是長(zhǎng)江濱江路，溝通菜園壩與朝天門(mén)之間的聯(lián)系。連接嘉陵江濱江路和長(zhǎng)濱路的朝天門(mén)隧道也與此臨近。聞名中外的朝天門(mén)碼頭與規(guī)劃區(qū)近在咫尺。南面不遠(yuǎn)有橫跨長(zhǎng)江的重慶現(xiàn)存唯一的空中索道。4）場(chǎng)地特征：本場(chǎng)地地段屬于河岸山坡地貌，地形較復(fù)雜，西南至東北高差達(dá)16米左右；平均坡度為16度左右。5）現(xiàn)狀情況：整個(gè)湖廣會(huì)館片區(qū)原為典型城市貧民居住地段，居住人口高度密集，居民

6、成分復(fù)雜。區(qū)內(nèi)原有建筑物除個(gè)別為近年建造的磚混單元式樓房，其余全部為低層磚木結(jié)構(gòu)房，以及簡(jiǎn)易捆綁房。雖然年久失修，建筑質(zhì)量低下，但是房屋隨坡就坎，依山而建，層層疊疊，空間分布自由，其中蘊(yùn)藏不少山地民居特色，特別是形式多樣的吊腳樓，突出地體現(xiàn)了山城建筑意韻。 三、學(xué)習(xí)目的及要求1. 學(xué)習(xí)處理建筑與環(huán)境文脈之間的對(duì)話關(guān)系-以調(diào)研分析為依據(jù)展開(kāi)設(shè)計(jì)策劃與構(gòu)思，使新建的建筑與周邊建筑、環(huán)境保持良好的文脈關(guān)系，構(gòu)成共生共榮的城市空間環(huán)境。2. 提煉地域文化和風(fēng)貌的精髓-設(shè)計(jì)應(yīng)注重對(duì)傳統(tǒng)文化和地域風(fēng)貌特色的延續(xù)與創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)山地建筑的精髓。要求新建的建筑和環(huán)境做到與整個(gè)望龍門(mén)片區(qū)的有機(jī)契合，在空間環(huán)境

7、、建筑形態(tài)、材料肌理等方面體現(xiàn)山地城市文化信息。3. 探求新時(shí)代文化類(lèi)建筑的特性-建筑應(yīng)同時(shí)具有展示、科普、文化、交流、歷史的多維感。關(guān)注使用者的行為心理特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人性化在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)，為城市提供一個(gè)供市民、游客、藝術(shù)家和研究學(xué)者使用的，具有開(kāi)放性、綜合性和時(shí)代特性的文化展示中心。4. 創(chuàng)造結(jié)合技術(shù)與自然的建筑-在滿足功能活動(dòng)基礎(chǔ)上，注重氣候、朝向、地形、生態(tài)等因素，應(yīng)用適宜的建筑技術(shù)手段體現(xiàn)山地空間環(huán)境和結(jié)合氣候的建筑形態(tài)特征。活用建筑物理相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)造具有合理空間組合、設(shè)備配置、視覺(jué)氛圍等的內(nèi)部環(huán)境。5. 培養(yǎng)綜合設(shè)計(jì)與獨(dú)立工作的能力-掌握文化展示類(lèi)建筑的基本原理、設(shè)計(jì)要點(diǎn)與造型方法。處理

8、好建筑-文脈-空間-技術(shù)的協(xié)調(diào)關(guān)系，進(jìn)一步提高建筑創(chuàng)作能力。四、建筑規(guī)模1總用地面積：5500M2左右2總建筑面積：約3000（可據(jù)設(shè)計(jì)適當(dāng)調(diào)配10%）3建筑層數(shù)：4層4. 其它經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)據(jù)設(shè)計(jì)定五、設(shè)計(jì)內(nèi)容建筑部分： 展覽部分： 約1000功能要求-提供臨時(shí)和永久展示的展覽空間和文化交流的場(chǎng)所A綜合展廳：200 B各種特色陳列室：共400 C藏品庫(kù)：300D室外展場(chǎng)：面積自定 研究部分： 約450功能要求-提供部分人員文化研究的場(chǎng)所A研究室/工作坊：共200 （3060/間，多間）B創(chuàng)作（教）室：共200 (設(shè)書(shū)畫(huà)室、雕塑室等，6080/間，多間) 科教部分： 約450功能要求-提供觀眾科

9、普文化教育的場(chǎng)所A圖書(shū)資料室：100B觀演廳（提供小型舞臺(tái)及相應(yīng)配套用房）：300 服務(wù)部分： 約250功能要求-為文化休閑活動(dòng)提供配套服務(wù)的場(chǎng)所A小賣(mài)及茶座/咖啡廳（可結(jié)合休息空間設(shè)置）：60B藝術(shù)品超市：100 C其它服務(wù)用房（咨詢(xún)、復(fù)印、打圖等）：共30 輔助部分： 約150功能要求-為建筑各部分提供公共服務(wù)的場(chǎng)所A管理用房：共60（設(shè)值班室、辦公室等，15/間，多間）B中小型會(huì)議室：60C技術(shù)設(shè)備用房（配電室、修理間、庫(kù)房等）：共30 其它： 門(mén)廳、休息廳、走道、樓梯、公共衛(wèi)生間、停車(chē)空間等，據(jù)設(shè)計(jì)需要適當(dāng)考慮環(huán)境部分： 結(jié)合建筑及周邊環(huán)境，合理設(shè)置相應(yīng)的室外環(huán)境空間；并與現(xiàn)有湖廣會(huì)館

10、片區(qū)的建筑和環(huán)境形成對(duì)話關(guān)系，體現(xiàn)整體性。 外部環(huán)境應(yīng)有明確的主題，充分運(yùn)用小品、植被、水體、鋪裝、構(gòu)筑物、燈光照明、音響等設(shè)計(jì)要素，滿足休閑與展示的要求。六、成果要求1圖紙部分： 1#圖紙 至少4張 1) 總平面圖 1：500（考慮停車(chē)及環(huán)境綠化設(shè)計(jì)）2) 各層平面圖 1：200（接地層平面帶環(huán)境，各層均應(yīng)布置主要家具）3) 立面圖 1：200（至少兩個(gè)）4) 剖面圖 1：200（至少兩個(gè)）5) 代表性技術(shù)詳圖或技術(shù)性軸側(cè)圖（1:30）6) 分析圖系列7) 設(shè)計(jì)說(shuō)明及經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)8）模型及表現(xiàn)圖（表現(xiàn)方式不限）七、進(jìn)度安排（8周）全年級(jí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排第一周：講課：原理與方法孫天明基地踏勘、現(xiàn)場(chǎng)

11、調(diào)研及案例研究匯報(bào)； 第二周：交構(gòu)思快題；（1號(hào)圖，張數(shù)至少1張。表現(xiàn)方式自定。）講課：“城市文脈”田琦講課：“設(shè)計(jì)策略與拓?fù)渥冃巍眲┚谌埽航灰徊?，大組統(tǒng)一評(píng)圖。修改方案；第四周：深入方案設(shè)計(jì)，二草階段；第五周：交二草，帶模型。年級(jí)評(píng)圖。講課：“設(shè)計(jì)意境與空間建構(gòu)楊震”第六周：講評(píng)二草、修改方案；第七周：完善方案設(shè)計(jì)，交正草，大組統(tǒng)一評(píng)圖； 修改正草，繪制正圖；第八-九周：修改正草，繪制正圖；正圖評(píng)圖。年級(jí)評(píng)圖。八、參考書(shū)目 01 建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思方法-拓展設(shè)計(jì)思路(日)宮宇地一彥 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 02 批判性地域主義亞歷山大楚尼斯/利亞納勒費(fèi)夫爾 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 03 建筑詩(shī)學(xué)-設(shè)計(jì)理論安東尼C安東尼亞德斯 中國(guó)建筑工業(yè)出版社04 建構(gòu)文化研究肯尼思弗蘭姆普敦 中國(guó)建筑工業(yè)出版社05.建筑環(huán)境共鳴設(shè)計(jì)伊恩.本特利等著 大連理工大學(xué)出版社06.4X4地域風(fēng)格建筑 東南大學(xué)出版社07.山地建筑設(shè)計(jì)盧濟(jì)威、王海松著 建筑工業(yè)出版社08.韓國(guó)建筑設(shè)計(jì)競(jìng)技文化設(shè)施（2） 雷尼國(guó)際出版有限公司09.當(dāng)代博覽建筑 余卓群 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 10.展覽建筑 程世丹 武漢工業(yè)大學(xué)出版社11.博物館建筑設(shè)計(jì) 鄒瑚瑩等 中國(guó)建筑工業(yè)出版社12.展示空間 李家坤譯 韓國(guó)建筑世界株式會(huì)社編 大連理工大學(xué)出版社13現(xiàn)代建筑集成文化建筑 遼寧科學(xué)技術(shù)出版社 14新功能建筑設(shè)計(jì)資料大系文化建筑