1、七年級課外文言文練習(xí)一頃歲（），孫莘老（）識歐陽文忠公，嘗乘間（）以文字問之，云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工（）。世人患（）作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵?。ǎ┎槐卮酥笖`（），多作自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。 （選自東坡志林）【注釋】：頃歲：近年來。孫莘老：人名。 乘間：乘機，乘著間隙。自工：自然就精妙了?；迹好?、弊病（在于） 疵?。褐肝恼旅?。指擿（t）:批評指正。1對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（ ）。A嘗乘間以（拿，用）文字問之 B唯勤讀書而（但是）多為之C此公以其（指歐陽文忠公）嘗試者告人D故尤（更加，特別）有味。2用現(xiàn)代漢語寫出

2、下面句子的意思。疵病不必待人指擿，多做自能見之。譯文： 3請你說說文中所揭示的寫作之道是什么。答： 二、戴震難師 先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授大學(xué)章句，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說?！奔磫枺骸爸煳墓螘r人？”曰：“宋朝人?！薄翱鬃?、曾子何時人？”曰：“周朝人?！薄爸艹?、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣?！薄叭粍t朱文公何以知然？” 師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也?！薄咀⑨尅肯壬杭创髡?，清朝著名的思想家、語言文字學(xué)家。 是年：指戴震十歲這年，即1733年。 就傅：跟

3、隨老師 為：是 非常：不尋常 1寫出下列句中加點詞的意思。 （1）日數(shù)千言不肯休（ ）（2）相去幾何時矣（ ）（3）師無以應(yīng)（ ）2用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。然則朱文公何以知然？譯文： 3讀了上文，你認為少年戴震有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 答：三、某翁呼樹上君子某翁除夕過中庭，仰見樹杪有人，即止不進。翁屏退家人，仰樹呼曰：“樹上君子，此間已無外人，盍下？”其人乃下，叩首稱死罪。翁視之，鄰人也。相將入亭，先酌之三杯，曰：“汝所需若干？”鄰人泣告曰：“小人有母，遇年荒，無以卒歲，素諗翁家富有，故行此不肖事。今既不罪，尚敢他望耶？”言已，聲酸嘶。翁曰：“不能周濟鄰居，以至為非，老夫之過也。今酒殽

4、尚溫，汝其飽飡，當以三十金畀汝。勿再為此，他人不汝恕也，且陷老母于不義?！笔骋?，乃予銀，并布裹食物，送之墻下，曰：“歸遺爾母。汝仍出此，勿使我家人知之，余亦終勿告人也。”【注釋】樹杪：mio，樹梢。盍：h，何不。諗：shn，知道。殽：同“肴”，菜肴。飡：同“餐”，吃。畀：b，送給。1解釋下列句子中加點的詞。（1）即止不進 （ ） （2）素諗翁家富有（ ）（3）食已，乃予銀 （ ） （4）歸遺爾母 （ ）2對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（ ）。A其人乃下（其他） B翁視之，鄰人也（指代鄰人）C當以三十金畀汝 D食已，乃予銀（就）3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。勿使我家人知之，余亦終勿告人也

5、。譯文：4從文中看，某翁是一個怎樣的人？四、劉宣苦讀成才景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論春秋，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第。取解時，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。 （ 焦竤玉堂叢語）【注釋】景泰：明代宗朱祁鈺年號。劉公宣：即劉宣。發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。1選出下列句中加點詞語的意思理解有誤的一項。A. 以語使（告訴） B.訝其文（感到驚奇）C. 謂必山林老儒之作（做法） D.使乃優(yōu)遇之（他，指劉宣）2翻譯

6、下面句子，補上省略的成分。晝夜讀書廄中，使初不知也。譯文：3用一個短語或一句話分別評價文中劉宣、衛(wèi)使、劉鉉三個人物。五（沈約）孤貧，篤志好學(xué)，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。濟陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師之。”（節(jié)選自南史沈約傳）1. 解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）母恐其以勞生疾 （ ） （2）聞其才而善之（ ）（3）及為郢州 （ ） （4）宜善師之 （ ）2. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。晝之所讀，夜輒誦之譯文：3.請根據(jù)選文概述沈約成才的自身原因。六、不計人

7、過呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損?”時人皆服其量。 (選自司馬光涑水見聞) 注呂蒙正(944-1011)：宋代政治家。參知政事：官名，副宰相。朝士：朝中官員。1解釋下列句子中加點的詞。 (1)蒙正佯為不聞而過之 佯：_ (2)悔不窮問 窮：_2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。譯文：3從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示?七張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶蓄兵器。鄰

8、人有市鳥槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！”乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為?！毙悴艔娙掏矗唬骸白迂M敢故殺吾子哉，是吾子命當絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報吾耶？”自具棺葬之，無他語。（選自徐珂清稗類鈔）1解釋下面句中加點的詞。鄰人有市鳥槍歸者 乃率家人環(huán)跪秀才門 2翻譯下面的句子。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報吾耶？譯文： 3張秀才的優(yōu)點是： ，但以現(xiàn)代人的眼光看，他的缺點是： 。（各寫出一點即可。）八、閱讀下面的文言文，完成題目。(一) 范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學(xué)，后告

9、歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子焉?！蹦斯部似谌?。后期方至，元伯具以白母，請設(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審邪?”曰：“巨卿信士，必不乖違。”母曰：“若然，當為爾醞酒?！敝疗淙?，果到。升堂拜飲，盡歡而別。(二)天寶中，有書生旅次宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至不救。臨絕語勉曰：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百兩遺勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之。”勉許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍洪州牒來，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付

10、焉。注克：約定。 白：告訴。 審：確實。 乖違：做事不合情理。赍(ji)：攜帶。 牒：文書。1下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（ ） A二人并游太學(xué)(一起) B元伯具以白母(詳細) C因出囊金百兩遺勉(給予) D勉許為辦事(贊成)2下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ ） A乃共克期日 乃不知有漢，無論魏晉 B請設(shè)饌以候之 屬予作文以記之 C而于此得疾而死 鳴之而不能通其意 D將于北都求官 欲報之于陛下也3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審邪? 譯文：汝為我畢死事，余金奉之。譯文：4范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請結(jié)合文意，作簡要評析。一1（3分）

11、B2 、( 2分)文章的毛病不需要別人批評指正，只要多寫，自然就能發(fā)視。（意思對即可。）3 、（3 分）文中結(jié)實的寫作之通主要是“勤讀書而多為之”。（言之有理即可。）近年來孫莘老結(jié)識歐陽修,曾經(jīng)在休息時間問他怎樣才能寫好文章。歐陽修回答說：“沒有其它辦法，只有勤奮讀書而且多動筆，自然就會寫好；世人的弊病在于寫作太少，又懶于讀書，寫出一篇,就想超過別人，像這樣很少有達到目的的。文章的缺點不需要別人指出,只要寫多了,自己就能發(fā)現(xiàn)的?！睂O莘老曾經(jīng)用這個道理告誡別人，所以更加有意味二、戴震難師1.（1）每天（或：每日） （2）距（或：距離） （3）答應(yīng)（或：回答）2. 既然這樣，那么朱文公（朱熹）憑什

12、么知道是這樣的？3. 熱愛學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑。（或：勤學(xué)好問）戴震這一年才會說話，大概是聰明蘊藏積蓄久的緣故吧，他跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字還不肯停下來。先生教大學(xué)章句，到“右經(jīng)一章”以下，戴震問先生“這里憑什么知道是孔子的話，曾子記述的？又憑什么知道是曾子的意思，曾子的弟子錄的？”先生說：“這是朱熹說的。”戴震接著問：“朱熹是什么時代的人？”“宋朝人?！贝髡鹩謫枺骸翱鬃?、曾子是什么時代的人？”先生說：“周朝人?！贝髡饐枺骸爸艹?、宋朝相距多少時間了？”先生說：“差不多兩千年了。”戴震又問：“既然這樣，那么知悉憑什么知道是這樣的？”先生沒法回答，說：“這是個不同尋常的小孩

13、?！比?、某翁呼樹上君子1（1）停下 （2）平時，一向 （3）吃 （4）給（4分，每小題1分）2A （2分）3不要讓我的家人知道這件事，我也始終不會告訴別人。（2分，意思符合即可）4寬容、善良（富有同情心）。（2分，答出1點即給2分，言之成理即可）有個老人除夕出了中庭,他抬頭看見樹梢上有人，于是就止步不進，屏退家人，抬頭對著樹說：“樹上的人，這里已經(jīng)沒有外人，為何不下來呢？”樹上的人才下來，磕頭稱自己是死罪！老翁一看，原來是鄰居，于是把他帶進亭子，先替他倒了三杯酒，說：“你需要什么?！编徣肆髦鴾I說：“我家有個老母親，現(xiàn)在遇到年荒，沒有什么可以度日，向來知道你家富有，所以做這不肖的事情?，F(xiàn)在你不怪

14、罪我，我還有其他什么要求呢?！闭f完，聲音哽咽！老翁說“不能周濟鄰居，以至于你做壞事，這是我的過錯!現(xiàn)在酒菜還溫著，你先吃飽，我再送你三十兩銀子，用來過日子的同時，也可以做小生意，這就可以過日子了！以后不要再做這樣的事情了。別人不會像我這樣寬恕，而且你這樣也陷你母親于不義。他吃完了，給了他三十兩銀子，并把食物打包讓他帶走，送到墻下，說：“回去給你母親！你仍舊從這出去，不要讓我的家人知道這件事，我也不會把這件事告訴其他的人。四、劉宣苦讀成才1、C 2、（他）日夜在馬棚中讀書，衛(wèi)使起初不知道。3、（1）劉宣：苦讀成才。 （2）衛(wèi)使：愛惜人才。 （3）劉鉉：慧眼識才。明代宗景泰年間，吉安的劉宣代替別人

15、在京師的龍驤衛(wèi)當兵，為衛(wèi)使養(yǎng)馬，日日夜夜（都）在馬廄中讀書，衛(wèi)使開始不知道。劉宣偶然和私塾的老師談?wù)摯呵铮蠋燇@異（于）他的才能，把（這件事）告訴衛(wèi)使，衛(wèi)使便給他優(yōu)良的待遇，不久，（劉宣）發(fā)榜考中了解元。會試時，劉鉉主持考試，對他的文章感到很驚訝，認為（這）必定是飽讀詩書的老儒生的作品，等到啟封時，（才知道）是劉宣（的文章），人們開始認識了劉宣，而且劉鉉識人的名聲（也）更大了。五1.（1）擔心 （2）聽說 （3）等到 （4）學(xué)習(xí)（以為師）2.（沈約）白天讀書，晚上就背誦它（白天所讀的書）。3.篤志好學(xué)。沈約家境孤苦貧寒，志向堅定而且熱愛學(xué)習(xí)，日日夜夜不知疲倦。他的母親擔心他因為太勞累而生出疾病

16、，時常讓他少添燈油（熄燈）。而（沈約）白天所誦讀過的文章，晚上就能夠背誦，于是精通眾多典籍，能夠?qū)懗龊芎玫奈恼隆募抑斜黄鹩媒邮艹⒄髌?。濟陽蔡興宗聽說了他的才能很賞識他。蔡興宗時為郢州刺史，引薦沈約為安西外兵參軍，兼任記室（官名）。蔡興宗曾經(jīng)對他的幾個兒子說：“沈約的為人堪稱師表，你們應(yīng)該好好地向他學(xué)習(xí)。六、不計人過1、（1）假裝 （2）窮盡2、與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問那個人的官位和姓名，呂蒙干涸就制止了他們。3、（1）對待別人的不敬和缺點錯誤，應(yīng)該像呂蒙正那樣寬容大度。（2）不應(yīng)當過分計較和胸襟狹窄，容不下他人。呂蒙正相公不喜歡記著別人的過失。初任參知政事，進入朝堂時，有一

17、位中央官吏在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說，“這小子也當上了參知政事呀?”呂蒙正裝作沒有聽見而走過去了。與呂蒙正同在朝班的同事非常憤怒，下令責問那個人的官位和姓名。呂蒙正急忙制止，不讓查問。下朝以后，那些與呂蒙正同在朝班的同事仍然憤憤不平，后悔當時沒有徹底查問。呂蒙正則說：“一旦知道那個人的姓名；則終身不能忘記，不如不知道那個人的姓名為好。不去追問那個人的姓名，對我來說也沒有什么損失?！碑敃r的人都佩服呂蒙正的度量。七1、買 于是、就2、況且怎么知道不是我沒有道德，上天降下懲罰，殺掉我的兒子來報復(fù)我呢？3、寬容或遇事冷靜、善于調(diào)適心理等；（1分）不依法辦事或迷信等。（1分）張秀才，壽州人。壽州人崇尚武術(shù)，

18、每家每戶都藏有兵器。鄰居從集市上買鳥槍回來，晚上在宅子旁邊試槍，突然聽到嚎叫聲。趕忙去看，有一個人死了，是秀才的兒子。鄰居害怕了說：“殺別人的兒子都不行，更何況是張秀才的呢？”于是，率領(lǐng)全家人跪拜在秀才家門，哭著說明緣故，并且說：“任由秀才發(fā)落。”秀才強忍悲痛，說：“你怎么敢殺故意我兒子呢？是我兒子的命如此。而且，你怎么知道不是我德行不好，上天降罰我，殺掉我兒子來報復(fù)我呢？”自己準備了個棺材葬了兒子，沒再說什么。八1D 2BC3分別已有兩年，千里外約定的話，你為什么對它這樣確信呢?你給我料理完喪事，多余的銀兩就送給你了。4范式：履行兩年前的探訪約定，可見其言而有信。李勉：將朋友贈送的料理喪事多余的銀兩歸還給朋友的兄弟，可見其不為錢財而重情義。范式字巨卿,年輕時在太學(xué)求學(xué)，與汝南張劭是同窗好友,張劭字元伯.兩人同時離開太學(xué)返鄉(xiāng)，范式對張劭說，二年后我將到你家拜見你的父母，看看你的孩子。于是約好了日期。當約好的日期快到的時候，張劭把這件事告訴他母親，請他母親準備酒菜招待范式。母親問：你們分別已經(jīng)兩年了，相隔千里，你就那么認真地相信他嗎？張劭回答：范式是一個講信用的人，他一定不會違約的。母親說，如果真的是這樣，那我就為你釀酒。到了約好的那日，范式果然來到。大家一起飲酒，盡歡而