1、最新 料推薦支撐跳躍 ( 支撐跳上成蹲撐接挺身跳下) 教學(xué)設(shè)計(jì)( 水平三 ) 五年級(jí)一、學(xué)情分析：根據(jù)這個(gè)年齡段小學(xué)生的心理角度和生理特征去分析，他們已對(duì)體育課表現(xiàn)出初步的興趣，喜歡參與各種體育活動(dòng)；靈敏素質(zhì)較好，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā)；柔韌素質(zhì)較好，平衡感強(qiáng)，有初步的小組活動(dòng)意識(shí)；所以在教學(xué)中要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣；讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，并初步掌握一些體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依照（水平三）課程目標(biāo)的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。支撐跳躍是一項(xiàng)力量性、技巧性、柔韌性較強(qiáng)的項(xiàng)目。小學(xué)五年級(jí)是水平三的第一階段，根據(jù)這階段學(xué)生的生理

2、、心理發(fā)展的特點(diǎn)和水平已經(jīng)可以開展較為簡單的支撐跳躍項(xiàng)目。支撐跳上蹲撐（跪撐）接挺身跳下是對(duì)力量要求較低、難度較低并且相對(duì)安全性較高的支撐跳躍項(xiàng)目，比較合適在這個(gè)水平開展。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)支撐跳躍支撐跳上成蹲撐挺身跳下的基本技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的方法2、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量素質(zhì)及提高學(xué)生的支撐跳躍能力。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和克服困難的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。四、教學(xué)內(nèi)容本課為單元教學(xué)計(jì)劃第二次課1、支撐提臀2 、游戲螃蟹搬運(yùn)五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：直臂頂肩、提臀夠高難點(diǎn)：撐得住、撐得穩(wěn)六、設(shè)計(jì)思路本課試圖在情境教學(xué)環(huán)境中營造一個(gè)寬松、愉悅、積極、主動(dòng)的氛圍吸

3、引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)、鍛煉，使學(xué)生初步掌握支撐跳躍跳上蹲撐（跪撐）接挺身跳下的技術(shù)動(dòng)作；鼓勵(lì)學(xué)生克服害怕的心理障礙，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的愉悅感和成功感；提高學(xué)生與他人合作，互助的交往能力；強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)和懂得自我保護(hù)和相互保護(hù)的方法。七、教學(xué)策略1. 首先聽音樂做韻律操，使準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)新穎，有趣。2. 教師創(chuàng)設(shè)情境：動(dòng)員大家一起學(xué)習(xí)毛毛蟲的本領(lǐng)，模仿毛毛蟲的爬行動(dòng)作四肢撐地前行（練習(xí)：四肢撐地接跳成支撐蹲起）3. 把學(xué)習(xí)到的小動(dòng)物本領(lǐng)應(yīng)用到體育課堂上，學(xué)習(xí)跳山羊。（練習(xí)：支撐跳上小山羊成蹲撐接挺身跳下）。4. 游戲：螃蟹搬運(yùn)工（練習(xí)：支撐）。以此活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搬運(yùn)后每組派一名同學(xué)在紙板

4、上簡短的寫出自己最想說的一句話，和大家分享自己的心情和感受，倡導(dǎo)要有感恩的心。5. 在歌曲感恩的心中舞蹈放松。八、教學(xué)亮點(diǎn)本課根據(jù)（水平三）五年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提倡“興趣是學(xué)生最好的老師”的理念，通過模仿“毛毛蟲爬行”和“螃蟹搬運(yùn)”等惟妙惟肖的模仿練習(xí)使學(xué)生在快樂的氛圍里學(xué)知識(shí)、長本領(lǐng)。1最新 料推薦九、教學(xué)安全措施因?yàn)榫毩?xí)要利用小山羊有一定的危險(xiǎn)性，所以必須加強(qiáng)安全保護(hù)措施。本課采用的安全保護(hù)措施是：在山羊的前面鋪好海綿墊；教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法，增強(qiáng)安全意識(shí)；教師教學(xué)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助，遇到安全隱患及時(shí)糾正。小學(xué)體育課程（水平三）五年級(jí)課時(shí)教案單元計(jì)劃第2 次課學(xué)

5、校： 龍江坦田小學(xué)上課班級(jí) ：五年（ 2）班學(xué)生人數(shù) ： 40 人任課教師： 莊少鴻1、學(xué)習(xí)支撐跳躍支撐跳上成蹲撐挺身跳下的基本技術(shù)動(dòng)作，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助的方法教 學(xué)目 標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量素質(zhì)及提高學(xué)生的支撐跳躍能力。3、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和克服困難的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。1、助跑與踏跳教 學(xué)2、支撐跳起提臀場(chǎng)地小山羊 8 個(gè)海綿墊： 8 張內(nèi) 容3、支撐跳起成跪撐（蹲撐）器材錄音機(jī)一臺(tái)乒乓球拍： 8 個(gè)4、游戲：螃蟹搬運(yùn)、毛毛蟲教 學(xué)直臂頂肩、提臀屈腿教學(xué)撐得住、撐得穩(wěn)、蹲撐時(shí)身體收緊重 點(diǎn)難點(diǎn)教 學(xué)課堂常規(guī)熱身運(yùn)動(dòng)助跑與踏跳模仿毛毛蟲爬行練習(xí)支撐提臀2-3 步跳起

6、成跪撐流 程（蹲撐）游戲：螃蟹搬運(yùn)身心放松教學(xué)評(píng)價(jià)課外延伸順時(shí)間達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)序1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為一、課堂常規(guī)1、宣布上課，師習(xí)慣，建立良好的課堂1、集合、整隊(duì)、課生問好常規(guī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)前常規(guī)檢查激興趣。趣 10與 分2. 通過熱身運(yùn)動(dòng)，充分2、宣布本課教學(xué)目2、簡明扼要的宣導(dǎo) 鐘活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，使學(xué)生標(biāo)、內(nèi)容及要求布上課內(nèi)容、目入的身心漸漸進(jìn)入上課狀標(biāo)、要求態(tài)。3、熱身運(yùn)動(dòng)3、跟音樂師生做健身熱身操。1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興1、二人面對(duì)面上1、教師完整示范趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象三步雙腳起跳直臂跳上蹲撐接挺身力。推掌練習(xí)跳下技術(shù)動(dòng)作，引出練習(xí)內(nèi)容。2、發(fā)展學(xué)生的上、下重點(diǎn)：有節(jié)奏感，

7、2、教師講解動(dòng)作肢力量和動(dòng)作的節(jié)奏感兩人步驟一致。方法和要領(lǐng)。提25為支撐跳躍做好鋪墊。難點(diǎn)：推臂要直、出練習(xí)要求。學(xué) 分推得準(zhǔn)。3、教師指導(dǎo)幫助鐘學(xué)生練習(xí)。習(xí)1、發(fā)展學(xué)生下肢、肩1、地上模仿毛毛1、創(chuàng)設(shè)情境，帶與帶、上肢的肌肉的力蟲行進(jìn)。領(lǐng)學(xué)生觀察毛毛量。蟲掛圖，了解毛體2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積重點(diǎn)：手腳撐地時(shí)毛蟲的爬行方極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體四肢及身體要直。法。驗(yàn)主義精神。3、指導(dǎo)、幫助學(xué)學(xué)生活動(dòng)1、快、靜、齊集隊(duì)，精神集中認(rèn)真聽老師講解上課的內(nèi)容及要求2、聽音樂積極主動(dòng)的跟隨老師做健身操。1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生分組練習(xí)。喊口號(hào)：“ 1、 2、 3嘿！” 3、分散互助練習(xí)1、仔

8、細(xì)觀察思考，在教師引領(lǐng)下積極進(jìn)行模仿練習(xí)。2. 學(xué)生分小組互幫、互助、互學(xué)。3 、分散互助練習(xí)2最新 料推薦3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教難點(diǎn)：收腹屈腿。生練習(xí)毛毛蟲的育。爬行本領(lǐng)，表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。順 時(shí)達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)序 間1、學(xué)習(xí)支撐跳躍支1、支撐跳上成蹲1、教師引導(dǎo)學(xué)生撐跳上成蹲撐挺身跳下?lián)谓油ι硖聦W(xué)習(xí)支撐跳躍。的基本技術(shù)動(dòng)作重點(diǎn)：動(dòng)作平穩(wěn)、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的美學(xué)連貫。注重保護(hù)與感。2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)自我保護(hù)。2、教師講解示范習(xí) 續(xù)的意志品質(zhì)和敢于克服難點(diǎn)：克服心理恐動(dòng)作，注重及保上困難的信心。懼，體驗(yàn)我能行的護(hù)和幫助方法，與 頁成功感。強(qiáng)調(diào)安全性！3、發(fā)展學(xué)生的上下肢體力量和支撐跳躍的能力a

9、: 原地跳起支撐提提高身體平衡性。臀驗(yàn)b: 原地跳起支撐成跪撐c:2-3 步助跑起跳成跪撐d： 2-3 步助跑起跳3、教師巡視、指25成蹲撐導(dǎo)、幫助學(xué)生練分重點(diǎn)：手臂撐直，習(xí)。鐘4、學(xué)習(xí)必要的保護(hù)幫眼睛平視助方法，提高學(xué)生的生難點(diǎn)：撐得住，撐活技能。得穩(wěn)1、游戲：螃蟹搬1、講解游戲的方體運(yùn)法及要求，鼓勵(lì)驗(yàn)1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興學(xué)生積極參與。與趣，發(fā)展上下肢及腰部重點(diǎn)：四肢和身體2、倡導(dǎo)在生活和拓力量。要直學(xué)習(xí)中要有感恩展2、培養(yǎng)學(xué)生健康的心難點(diǎn)：臂、身挺直的心，分享學(xué)習(xí)理：參與、樂學(xué)、分橫移。的經(jīng)驗(yàn)和心得。享、感恩。3、教師做階段小結(jié)。1、放松身心，體驗(yàn)運(yùn)1、放松：以“感1、帶領(lǐng)學(xué)生在放動(dòng)的愉悅感和成功感。恩的心”音樂放松“感恩的心”音松 5身心樂下舞蹈放松。與 分2、發(fā)展學(xué)生的思考和2、教學(xué)評(píng)價(jià)2、本課教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng) 鐘表達(dá)能力。3、布置收拾器材價(jià)學(xué)生活動(dòng)1、克服畏難、恐懼心理，在同學(xué)及老師的保護(hù)幫助下進(jìn)行支撐跳上成蹲撐接挺身跳下的輔助及完整動(dòng)作練習(xí)。體驗(yàn)“我能行”的成功感。分小組互助練習(xí)2、同學(xué)間互相幫助，互相鼓勵(lì)，完善技術(shù)動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作的美感。1、認(rèn)真聽老師講解游戲的方法和要求，積極的參與游戲2、愿意和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得。3、嘗試對(duì)同學(xué)和自己做一些簡單的評(píng)價(jià)。分組練習(xí)1、隨老師做舞蹈放松。認(rèn)真聽