1、光合作用與呼吸作用近八年高考綜合題1.29（09寧夏）（7分）請回答與光合作用有關(guān)的問題：（1）甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。據(jù)圖回答： 強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是。乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是（a、b、c、d）。當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時，植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。（2）植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O，還是來自CO2？請寫出簡單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論。1.29. (7分) （1） 甲 c 甲 （2）來自于H2O分別將C 18O2 和H2 18O 提供給兩組植物，分析兩組植物光合作用釋放的氧氣，僅在 組植物中產(chǎn)生，即可證明上述結(jié)論。2

2、.31.（09全國理綜2）(8分)（1）右圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)度對環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性。據(jù)圖判斷在CO2濃度為300LL-1 （接近大氣CO2濃度）時，光合作用強(qiáng)度較高的植物是_。（2）若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內(nèi)，生長首先受影響的植物是_，原因是_。(3)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時，表明植物_。2.31答案：（1）A；（2）B、兩種植物光合作用強(qiáng)度對CO2濃度變化的響應(yīng)特性不同，在低濃度CO2條件下，B植物利用CO2進(jìn)行光合作用能力弱，積累光合產(chǎn)物少，故隨著玻璃罩中CO2濃度的降低，B植

3、物生長首先受影響；（3）光合作用固定的CO2量等于呼吸釋放CO2量3.26（山東）(15分)智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。（1）無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是_和_。植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整_，供作物_性吸收無機(jī)鹽離子。（2）營養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過_方式吸收。若栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是_，其生理原因是_。（3）下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系。在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)EB時，增大光合速率的主要措施是_

4、；當(dāng)BEC時，可采取_措施，保證作物的最大光合速率。如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用_光最有效。（4）用適宜濃度的2,4D處理番茄花蕾可提高坐果率。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。確定施用2，4-D的最適濃度。_3參考答案：（1）細(xì)胞的組成成分 調(diào)節(jié)生命活動 營養(yǎng)液中無機(jī)鹽的組成和比例（營養(yǎng)液配方） 選擇（2）主動運(yùn)輸 根變黑（爛根） 根進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)積累酒精（3）增大光照強(qiáng)度(增加CO2濃度) CO2濃度 遮光（遮陰） 紅（藍(lán)紫）（4）將生長狀態(tài)相同的番茄平均分成若干組；配制對應(yīng)組數(shù)的系列濃度梯度的2，4-D溶液；分別用不同濃度的2，4-D溶液處理對應(yīng)組的番茄花蕾；統(tǒng)計(jì)分析不同處理組的番茄坐果率，確定最適

5、施用濃度。4.30（09重慶）(26分) I在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差)，結(jié)果見題30圖l(假設(shè)塑料大柵外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理?xiàng)l件相同)(1)在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是 (C3或C5)；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較 (深或淺) 。(2)曲線b的峰值低于曲線a其兩個主要因素是 (光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量)曲線c高于曲線b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的 用于CO2還原；若在柵內(nèi)

6、利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中 元素的含量，主要促進(jìn)植株體內(nèi) 和 等生物大分子的合成。(3)69時和1618時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi) 較高。4.30(26分) I(I)C5；深 (2)光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量； ATP、NADPH(H)； 氮(N)； 蛋白質(zhì)； 核酸 (3)溫度5.30. （09廣東A卷）（10） 在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題。（1）68h間，光合速率 （大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量 ，CO2含量 ，植株干重 。（2）910h間，光合速率迅速下降，推測

7、最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ；10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細(xì)胞器即 停止ATP的合成， 成為ATP合成的唯一場所。（3）若在8h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。5.30：大于，增加，減少，增加，光照，葉綠體，線粒體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，（3）呼吸速率明顯下降，溫度降低導(dǎo)致酶的活性降低6.36. （09廣東A卷）（8分）小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，探究不同光照強(qiáng)度對大豆植株高度的影響，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光

8、照強(qiáng)度范圍010000Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等。（1） 實(shí)驗(yàn)方案：（2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果測試：7.38（09上海）(10分)回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問題。(1)圖1中分子Z的名稱是_。(2)Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于_上的_分子，釋放出_，并經(jīng)傳遞最終生成Z。(3)在暗反應(yīng)中，CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合，這是CO2被固定的第一步。RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)行；但O2也可與RuBP結(jié)合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用。圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系。回答下列問題。1)據(jù)圖2，該植物在25、適

9、宜光照、1.5與21的O2濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖量的差值是_mg。(相對分子質(zhì)量：CO244，葡萄糖180。計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))結(jié)合暗反應(yīng)的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：_。2)圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是_。7.38(10分)(1)還原型輔酶(NADPH)(2)葉綠體的類囊體膜 葉綠素a 高能電子(e-)(3) 1)9.5mgO2與RuBP結(jié)合，減少了用于還原的C3化合物，從而降低了光合作用速率，高O2濃度抑制了光合作用速率2)當(dāng)CO2濃度一定時，較高氧濃度對光合作用速率的抑制作用在較高溫度下更為顯著。8(08寧夏)28（16分

10、）回答下列、題：、將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：025min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是含量。乙植株比甲植株固定CO2的能力。015min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是。3045min期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是。、在用生長素促進(jìn)某植物枝條生根的實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長素的濃度有關(guān)。請據(jù)此擬定一個相關(guān)研究的課題，要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。8答案：28、

11、（16分）、（9分）CO2強(qiáng)減慢植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等（或呼吸速率與光合速率相等）、（7分）探究生長素濃度對該植物枝條生根的影響觀察指標(biāo)：生根數(shù)量（或長度）影響這一指標(biāo)的因素：生長素濃度（合理答案都給分） 9(08江蘇生物)30（7分）某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物：棚藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍(lán)藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。（1）這4種生物中，含有葉綠體的有 。（2）A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生

12、物可能是 ；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是 。（3）B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)對比發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實(shí)驗(yàn)在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是 。（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡，為種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有 和 。9答案：（1）柵藻、水綿和菹草 （2）菹草 顫藻 （3）柵藻密度過大導(dǎo)致柵藻接受光照不足 （4）藻類呼吸的耗氧量增加 藻類死亡導(dǎo)致微生物增殖，耗氧量增加 10(08上海生物)36（10分）請回答下列有關(guān)光合作用的問題。（1）光合作用受到溫

13、度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響。其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的 過程。（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。1）在溫度為10、光照強(qiáng)度大于 千勒克司時，光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時，光合速度的限制因素是 。2）根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L2千勒克司，溫度分別為10、20和30時的光合速度。（3）丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。1）當(dāng)在 千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。2）A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖 mg。

14、（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）3）A植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于 千勒克司。10答案：（1）光反應(yīng) 暗反應(yīng) （2）1）L1 光照強(qiáng)度 2）見下圖 （3）1）6 2）10.9 3）6 11 (07 廣東生物)32（5分）（1）甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為 。（2）該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測

15、，通過分析色素溶液的 來判斷條帶的色素種類。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束幾天后，乙、丙兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃。乙同學(xué)認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學(xué)則認(rèn)為某些色素含量增加。根據(jù)所學(xué)知識，你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷兩個同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？答案1：（1）葉綠素b。（2）吸收光譜。（3）從預(yù)留的葉片中挑選出足量的、份量相等、大小相近的已變黃的葉片和尚未變黃的葉片為實(shí)驗(yàn)材料，在相同條件下，再次進(jìn)行葉綠體色素的提取分離實(shí)驗(yàn)，測定和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較這兩種葉片各種色素的組成及含量后，得出結(jié)論。（立意：考查驗(yàn)證生物學(xué)事實(shí)、正確分析和處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果等基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫r考查對生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力。

16、）12 (07 上海生物)37.（10分）下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請據(jù)圖回答。（1）光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻，a植物葉片出現(xiàn)在_，c植物葉片出現(xiàn)在_。（2）在6：008：00時之間，單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是_植物葉片。（3）b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有_。（4）c植物葉片一天內(nèi)光合作用速度變化的特點(diǎn)是_。（5）從圖中結(jié)果推測，三種植物一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是_。（6）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO2/100cm

17、2葉小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速度 66ngCO2/100cm2葉小時），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為_。答案2：（1）19：00、5：00 10：00、15：00（每格1分） （2）b（分）（3）中午光照強(qiáng)烈，為減少體內(nèi)水分散失，氣孔關(guān)閉，通過氣孔進(jìn)入的cch量減少（2分）（4）在10：00-15：00時之間，光合作用速度為負(fù)值，其余時間為正值（2分）（5）abc（1分） （6）78（2分）13（07 理綜II）30II、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧

18、化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無色）一段時間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37保溫一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍(lán)色變淺。取出子葉放在濾紙上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)管中取出的子葉不變色，管中取出的子葉藍(lán)色變深。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題：（1）37保溫一段時間后，B管子葉藍(lán)色變淺的原因是_ （2）濾紙上管子葉藍(lán)色變深的原因是_ （3）管子葉37保溫后不變色的原因是_ （4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是_。答案3：30 II、（14分）（1）子葉在無氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫能使甲烯藍(lán)還原。（2）通過呼吸作用還原的甲烯藍(lán)被氧化（3）子葉細(xì)胞的

19、酶失活，無呼吸作用。（4）作對照實(shí)驗(yàn)。14、2006 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）(8分)為了調(diào)查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在，及其產(chǎn)氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法測定該水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透明玻璃瓶，其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。請完成下列實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)步驟： 用采水器取該層水樣，分別注滿500ml黑、白瓶并密封，剩余水樣用于測 ； 將黑、白瓶 ； 。 (2)設(shè)計(jì)記錄所測數(shù)據(jù)的表格。

20、 (表格請?jiān)O(shè)計(jì)在答題卡上) (3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。 答案4、(8分)(1)溶解氧濃度掛回原水層24h后取出黑、白瓶測溶解氧濃度 (2)黑、白瓶溶氧變化記錄表(mgL) 編號白 瓶黑 瓶項(xiàng)目 l23平均123平均24后溶氧量原初溶氧量(3)若WDO-BDO0，則有自養(yǎng)生物； 若WDO-BDO=0，則無自養(yǎng)生物； 若Wm0則該水層產(chǎn)氧量能維持生物耗氧量所需。15、2006 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）選做題(6分) 本題有A、B兩題，請任選一題作答在答題卡上指定位置并把所選題目對應(yīng)字母后的方框涂黑。 A題一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)某植物根系對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖所示。從圖中

21、曲線可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，該植物根系對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加，當(dāng)達(dá)到P點(diǎn)后吸收速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明該植物根系對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收，也有人認(rèn)為是被動吸收，請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)加以確定。 (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。 (2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。 _ 答案5 A題(1)取甲、乙2組生長發(fā)育相同的植株，放入適宜濃度的含有該營養(yǎng)物質(zhì)的溶液中：甲組的根系給正常的呼吸條件，乙組的根系完全抑制呼吸其他條件相同：一段時間后測定兩組植株的根系對該物質(zhì)的吸收速率。(2)若兩組植株的根系對該物質(zhì)的吸收速率一樣，說明該植物的根系對該物質(zhì)不是主動吸收。若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全

22、不吸收。說明該植物根系對該物質(zhì)是主動吸收。 16 05年題 （27分）回答下列（1）、（2）小題。 （1）植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。請以放置一小段時間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：實(shí)驗(yàn)步驟：預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：答案6（1）實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等。實(shí)驗(yàn)步驟：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥?。在載玻片上滴一滴清水，將表皮放入清

23、水中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。將臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，先用低倍鏡下找到氣孔，移到視野中央，再換高倍鏡進(jìn)行觀察，記錄觀察到的氣孔狀態(tài)。在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水，再另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復(fù)幾次。繼續(xù)觀察氣孔的變化，并做記錄。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：在清水中氣孔應(yīng)開啟，因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變形，氣孔開啟。 在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉，因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。17.04年題 （13分）下面是有關(guān)光合作用的問題。（1）圖1表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是_。（2）請據(jù)圖1回答：在有光條件下，停止供給CO2時，二磷酸核

24、酮糖的濃度變化如圖2的_；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的_。在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的_。（3）圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度（和）下，某一光強(qiáng)度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時，則它們分別是在光強(qiáng)度為_和_千勒克司下的測定值。若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量呼吸消耗的O2量）為0.8，在條件下，1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為_毫升。若該植物的呼吸為0.8，在、4千勒克司光強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO

25、2外，每小量還應(yīng)從外界吸收CO2_毫升。在4千勒克司光強(qiáng)度下，時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是時的_倍，這主要是因?yàn)開。答案7:（13分）（1）葉綠體基質(zhì)（2）D CB（3）4 2.516541.4溫度影響光合作用中酶的活性（暗反應(yīng)的酶活性）18.03年題 39（8分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在25下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。（2）x代表 值，y代表 值。（3）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是 。（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？ 。（5）為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。設(shè)對照的目的是 答案8:（8分）（1）吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳 （2）消耗氧的體積 消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差 （3）0.85 （4）黑暗。避免因?yàn)橛酌邕M(jìn)行光合作用，干擾