1、初中英語網(wǎng)課總結(jié) 2020，是特別的一年，防控疫情延期開學(xué)以來，我校全體老師積極響應(yīng)學(xué)校號召，線上辦公，認(rèn)真?zhèn)湔n，利用騰訊會議軟件在線。真正做到了停課不停學(xué)，停課不停教。 這次網(wǎng)課是一次最公平的試煉，試的不僅是學(xué)生，還有教師以及學(xué)校。特殊時(shí)期，為了更快更好地渡過這段適應(yīng)期，各方也都在積極努力。在網(wǎng)課時(shí)長、上課形式等方面，我校出臺了一些管理細(xì)則，以適應(yīng)學(xué)生和老師們的需求。在技術(shù)上，學(xué)校提供在線軟件和備課軟件加緊完善課程內(nèi)容、優(yōu)化服務(wù)。在教學(xué)上，教師不斷創(chuàng)新，使用多種資源和材料豐富的視頻課堂；并開設(shè)直播輔導(dǎo)，輔助答疑?？偟膩碚f，通過網(wǎng)上教學(xué)在一定程度上能夠彌補(bǔ)學(xué)生無法到校學(xué)習(xí)的損失，這具有重要的積

2、極意義。 特殊時(shí)期，雖然延遲了開學(xué)但不能延遲我們學(xué)習(xí)的腳步。從3月2號開始，我們進(jìn)行了為期一個半月的網(wǎng)上直播課。終于在全國人民團(tuán)結(jié)一心，抵抗疫情的努力下，我們迎來了新學(xué)期開學(xué)。為了檢驗(yàn)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的成果，我校開學(xué)后組織了一次網(wǎng)課后的檢測，但是結(jié)果并不如人意，考試成績充分地暴露了學(xué)生們在家上網(wǎng)課的弊端，學(xué)生們自律性太差，不能很好地約束自己。 由于班上學(xué)生各個地區(qū)的原因，有的學(xué)生沒有條件參與網(wǎng)絡(luò)上課，甚至常常只有一個學(xué)生能全堂課參與進(jìn)來。所以在本次考試之前，我倉促地對前四個單元的網(wǎng)課知識點(diǎn)進(jìn)行了一次梳理。但是由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生還是不能很好地掌握需要記憶的單詞，對于基本語法的掌握不盡人意。這次測

3、試成績非常不理想，也就必然在意料之中。七年級有六名學(xué)生，只有一個學(xué)生基本全程參與網(wǎng)絡(luò)授課，另外兩個學(xué)生偶爾參與，另有四名同學(xué)基本沒有參與網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)。四名未參與網(wǎng)課的學(xué)生基礎(chǔ)也十分薄弱，新來的兩個學(xué)生英語基本零基礎(chǔ)。本次測試總分120分，最高分為90分，最低分13分，差距比較明顯。通過本次考試，我大致掌握了孩子在假期學(xué)習(xí)的一個情況，了解了新來的兩個孩子的英語水平。為適應(yīng)新時(shí)期的要求，我將結(jié)合七八年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際狀況，在教學(xué)中狠抓學(xué)生基礎(chǔ)，首先就是學(xué)生的單詞拼寫。掌握課本中新單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是開學(xué)階段務(wù)必要抓好的。所以我準(zhǔn)備在后續(xù)的英語教學(xué)中，從以下方面出發(fā)，針對性教學(xué)，以優(yōu)帶差，實(shí)現(xiàn)

4、整體成績的提高。 1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，要做到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。 2、轉(zhuǎn)變教育理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”）。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元

5、過關(guān)檢測為主，獎罰分明）。加強(qiáng)檢查及時(shí)評估，7年級應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量；8年級在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。 3、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可多樣化，分為：單詞，選詞填空，翻譯句子，閱讀.作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八年級由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。 4、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及反饋。 5、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟