1、第一單元測試 姓名 成績 聽力訓(xùn)練營聽完這株百合花的故事，我們也一定有所感悟。1.百合剛剛誕生的時候，長得 ，最終 ，它以 證明了自己的存在。 2.是什么讓受到野草嘲諷的百合成為了山谷中最美的花？這給你怎樣的啟發(fā)？ 基礎(chǔ)工作室 一、生字集合 1、讀讀寫寫 nu y zhng rng k wi dun lin f h ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、去偽存真 （1）幸（而、爾） （幅、副）度 （坐、座）無虛席 （2）?。╞ bo）弱 剎（sh ch）那間 轉(zhuǎn)（zhun zhun）化 二、遣詞煉句 1、仿寫詞語 頭涔涔、淚潸潸 、 、 無緣無故 無聲無息 、 、 2、選詞填空 欣賞 觀

2、賞 玩賞（1）當(dāng)我敲門進(jìn)去的時候，他正在（ ）一幅書法作品。（2）我正在（ ）剛買的遙控飛機，媽媽喊了我好幾聲，我都沒聽見。 不知所措 驚慌失措（1）碗又一次掉下來，頂碗少年呆呆地站著，他有些（ ）了。（2）警笛劃破夜空，正在珠寶店作案的盜賊一下子（ ）。 3、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句。（1）你一直過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。 你經(jīng)不起生活的考驗。 （2）無名指和小指體態(tài)秀麗。 無名指和小指能力薄弱。 三、篇章記憶1、甘瓜苦蒂， 。 墨子 ，孰能無惑？ 師說 這樣的格言，我還知道 2、“為是其智 ？曰： 。”這句話出自 。我可以用自己的話說說這句話的意思：（ ）3、我這樣評價兩小兒辯日故事中的兩

3、個孩子： 4、“在默默里算著，八千多日子已經(jīng) ；像 滴在大海里，我的日子 ，沒有 ，也沒有 。”這句話把八千多日子比作 ，這讓我感受到（ ）。閱讀小天地一、精彩回放新 桃花心木節(jié)選 種樹人語重心長地說：“（ ）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（ ）會養(yǎng)成依賴的心，根（ ）會浮在地表上，無法深入地下，（ ）我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，（ ）會一吹就倒。” 他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已

4、經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。 種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。 1、在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 2、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。這是因為 3、用波浪線劃出使你有所感觸的句子，并結(jié)合實際說說自己的理解。 （二）文海拾貝 楊柳節(jié)選 作者：豐子愷 我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡（ w）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管

5、貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。 楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環(huán)繞（ro ro）著他們的慈母而游戲，但時時依傍( )到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯?。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。1、劃掉括號中的錯誤讀音，并寫出帶點詞的近義詞。2、劃線部分把楊柳當(dāng)成 來寫，這樣寫的好處是 3、文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對比，突出楊柳 的特

6、點。4、作家為什么如此喜歡楊柳？楊柳的身上究竟有著怎樣的精神？結(jié)合選文，用自己的話說一說。 思辨巧言堂 最近，不少同學(xué)反映新來的小雪“不合群”，而小雪則認(rèn)為是同學(xué)們“欺生”不肯接受她。小雪比較內(nèi)向，習(xí)慣于被動，極少主動與同學(xué)交流。該怎樣勸導(dǎo)小雪及其他同學(xué)，使小雪能盡快融入集體呢？對小雪說： 對其他同學(xué)說： 作文起跑線 以下主題任選其一 一、手指、楊柳這些我們再熟悉不過的普通事物，在作家們筆下變得饒有趣味，引人深思。我們身邊還有許多普通事物值得寫，選擇一個能使你有所感觸的寫一寫，要寫清事物特點和你從中得到的感悟。 二、我們會讀書，也懂得“讀”畫，透過畫面去體會畫家的用意。這幅畫中的場景，在我們身

7、邊時常見到。請仔細(xì)觀察，把你想到的寫下來（聯(lián)系現(xiàn)實生活）。參考答案：聽力訓(xùn)練營選文：在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高過數(shù)千尺的斷崖。不知什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。野草們嘲笑它，認(rèn)為那不可能是花苞，即使開花，也無人欣賞。但百合依然堅持著、努力著，終于成為了斷崖上最美的花。它的種子隨風(fēng)灑遍山谷，到處開滿潔白的百合。無數(shù)人不遠(yuǎn)千里趕來欣賞百合開花，發(fā)出由衷的贊嘆。滿山野百合都牢記第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?、和雜草一模一樣；花2、自信、堅持、努力（啟發(fā)略）基礎(chǔ)工作室一、1、挪移、蒸融、枯萎、鍛煉、附和2、正確字、音為：（1）幸而 幅度 座無虛席（2）?。╞）弱 剎（ch）那間 轉(zhuǎn)（zhun）化二、1、略2、欣賞、玩賞；不知所措、驚慌失措3、（1）因為所以 或者 如果就會（2）雖然但是三、按原文填空，其它合理即可。閱讀小天地一、1、如果就就； 一旦 ； 也2、桃花心木在不確定中