1、專業(yè)技術人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓練（多選題）1.心理復原力強，主要具備的特征有( )A.接受現(xiàn)實的勇氣B.深信生活有意義C.靈活的應對困難2.( )分析社會心態(tài)的變化，是修正社會政策的依據(jù)。A.持續(xù)B.準確C.客觀3.積極心理治療主要致力于促進患者的現(xiàn)實能力。主要可以分為()A.基本能力C.愛的能力4.諾斯拉特佩塞斯基安創(chuàng)立的心理治療療法以()為基礎，以()為核心，以()為取向，從態(tài)度、理論到工具均有革命性的創(chuàng)造。A.跨文化研究B.沖突的研究和解決C.資源5.感恩，是每個人應有的基本()，是做人的()。A.道德準則B.起碼修養(yǎng)6.()將人際關系定義為人們在生產(chǎn)或生活活動過程中所建立的一種社會

2、關系。()將人際關系定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯(lián)系。A.社會學C.心理學7.學會善于()對適應社會發(fā)展、維護心身健康卻是至關重要的。A.掌握自我B.控制情緒C.調節(jié)情緒8.心理復原力強，主要具備的特征有( )A.接受現(xiàn)實的勇氣B.深信生活有意義C.靈活的應對困難9.( )分析社會心態(tài)的變化，是修正社會政策的依據(jù)。A.持續(xù)B.準確C.客觀10.溝通按信息流動方向分類可分為( )A.上行溝通B.平行溝通C.下行溝通11.溝通的意識可以分為( )A.有意溝通C.無意溝通12.改善人際關系的心理學技術有兩大類。第一類是綜合性的方法，可以同時改善人們的自我意識、移情能力和社交技能。這類方法

3、主要有敏感性訓練和角色扮演等。主要方法有( )A.敏感性訓練B.角色扮演13.心理健康水平的等級：根據(jù)中外心理健康教育專家的研究，可將人的心理健康水平大致分為的等級有。( )A.一般常態(tài)心理者B.輕度失調心理者C.嚴重病態(tài)心理者14.積極心理治療的特殊之處在于治療過程中運用( )，運用( )作為治療者與患者之間的媒介，強調激發(fā)患者的主觀能動性，使患者最終成為環(huán)境的積極治療者。A.直覺B.想象C.故事15.本世紀60年代，Bradburn提出了一個重要發(fā)現(xiàn)，他認為，( )與( )并不是同一維度的兩個方面，而是兩個彼此獨立的維度，并且二者都與主觀幸福感相關。B.正性情感C.負性情感16.語詞溝通的

4、基本方式( )A.口語溝通B.書面溝通17.接納水平等級分類法的結果處理比較容易。它是根據(jù)被測量( )，制作相應數(shù)目的( )等級分類表，然后按照等級記分分別計算出每一個群體成員的選擇總分和被選擇總分。A.群體人數(shù)B.接納水平18.( )是由外行對測驗作表面上的檢查確定的，它不反映測驗實際測量的東西，只是指測驗表面上看來好像是測量所要測的東西；( )是由夠資格的判斷者（專家）詳盡地、系統(tǒng)地對測驗作評價而建立的。A.表面效度B.內容效度19.精神分析學派重視( )，擴大了心理學的研究領域，并獲得了某些重要的心理病理規(guī)律A.潛意識C.心理治療20.積極心理治療的基本能力是( )A.情感力B.理智力2

5、1.積極心理治療常用的模式的是( )B.家庭治療模式C.社區(qū)治療模式22.作為心理學冷門術語，主觀幸福感專指評價者根據(jù)自定的標準對其生活質量的整體性評估?；咎攸c是( )A.主觀性B.穩(wěn)定性C.整體性23.情感平衡包含( )和( )感兩個維度，但這兩個維度并不具有必然的相關性，是兩個相對獨立的變量。A.積極情感C.消極情感24.復原力的特點有( )A.接受并戰(zhàn)勝現(xiàn)實的能力B.在危機時刻尋找生活的真諦的能力C.隨機應變想出解決辦法的能力25.人際關系之本質包含了( )A規(guī)則B.目標C.步驟26.皮亞杰心理學派的時代精神是( )B.開放的理念C.兼容并需27.( )是心理健康的前提和基礎，( )是

6、生理健康的保證和動力A.生理健康B.心理健康28.對于主觀幸福感的研究，由于角度的不同，形成了各種流派和觀點，概括起來說，有( )A. 判斷理論B. 目標理論C. 活動理論29.( )是社會的代理，( )是生活的代表。A.家庭C.父母30.( )是每個人成長的第一環(huán)境，( )是人生的第一任老師。B.家庭C.父母31.非語詞溝通的實現(xiàn)有( )A.靜態(tài)無聲性B.動態(tài)無聲性C.通過非語詞的聲音32.一個人的( )系統(tǒng)，實質上是一個人的( )系統(tǒng)。A.人際關系B.情感支持33.人際定向階段包含著對交往對象的( )等多方面的心理活動。A.注意B.抉擇C.初步溝通34.與注意不同，抉擇是( )的決策。而注

7、意的選擇是( )的。A.自發(fā)的B.理性C.非理性35.培養(yǎng)( )，都能保持自我感覺良好，及時緩解心理緊張。B.幽默感C.樂觀態(tài)度36.弗洛伊德認為，人的心理可以分為兩部分，是( )B.意識C.潛意識37.健康應該包括( )和( )兩個方面，二者缺少哪一個都是不完整的。B.身體C.心理38.行為主義心理學是作為傳統(tǒng)心理學的叛逆，在( )和( )的哲學基礎上，在動物心理學和機能主義心理學的影響下，產(chǎn)生的現(xiàn)代心理學派別。A.機械唯物主義C.實證主義39.( )本質上就是動機，它們包括性，饑餓以及面臨危險時對安全的要求。( )就是能力，它們包括對象知覺、運動技能等等。A.需求變量B.認知變量40.弗洛

8、伊德把人格分為( )部分A.本我B.自我C.超我41.現(xiàn)實療法主要的特點有( )A.反醫(yī)學模式B.強調自己決定自己C.強調個體同一性的獲得42.特質理論認為，特質(trait)是決定個體行為的基本特性，是人格的( )，也是測評人格所常用的( )。A有效組成元素B.基本單位43.溝通按信息流動方向分類可分為( )A.上行溝通B.平行溝通C.下行溝通44.研究表明，復原力主要包括要因素有( )A.內在保護因子B.外在保護因子45.心理治療長期以來以所謂的( )為理論基礎，以( )為模仿對象，把心理治療局限在對人類心理問題、心理疾病本身的診斷與治療上，形成了心理治療的為問題而問題的發(fā)展傾向，從而限制

9、了心理治療理論的發(fā)展與應用B.消極心理學C.醫(yī)學病理學46.如果說塞里格曼等心理學家是積極心理學的理論的奠基人和研究者，那么本沙哈爾則是這些積極心理學理論的( )和( )。B.傳授者C.應用者47. 生產(chǎn)出復雜的思想并將之予以溝通，執(zhí)行基本的任務是( )A.吸收印象B.加工思想C.生產(chǎn)語言48.人際關系的狀態(tài)，存在( )與( )之分。A.動態(tài)B.靜態(tài)49.社交測量法的原理，是認為人與人之間的相互選擇，反映著他們之間心理上的聯(lián)系，肯定的選擇意味著( )，否定的選擇意味著( )。A.接納C.排斥50.內容效度指的是測驗題目對有關內容或行為取樣的( )，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的( )取

10、樣。B.適用性C.代表性51.杜向陽2007年創(chuàng)立反省心理學派，同時提出( )兩種通用型心理治療方法A.心潮調節(jié)法B.淺層置換法52.語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式。語言的溝通包括( )A.口頭語言B.書面語言C.圖片53.把效標細分為兩個層次，其一是理論水平的“( )”，其二是操作定義水平的“( )”。A.觀念效標C.效標測54.( )比信度有更高的要求( )是效度的必要條件A.效度B.信度55.全面健康具有的要素有( )A.無軀體疾病B.無心理疾病C.具有正常的社會適應能力56.主觀幸福感的主要特點有( )A.整體性B.主觀性C.相對穩(wěn)定性57.一般情況下，( )和( )，是

11、評價溝通方式的最有效的兩個維度。A.溝通主動性B.溝通注意水平58.( )是由外行對測驗作表面上的檢查確定的，它不反映測驗實際測量的東西，只是指測驗表面上看來好像是測量所要測的東西；( )是由夠資格的判斷者（專家）詳盡地、系統(tǒng)地對測驗作評價而建立的。A.表面效度B.內容效度59.如今我們學習的任何一本普通心理學教材，其內容實際上都是對十大學派的精華部分進行了薈集的結果，是十大學派學說的主要結晶。其中的( )幾乎都可以溯源到十大學派，在那里找到出處。A.主題理論B.概念C.規(guī)則60.哲學的觀想：愛作為( )A.宇宙的法則B.情色品性61.( )是另一種容易覺察的溝通途徑。B.姿勢C.裝飾62.依

12、據(jù)相互作用時間的長短，人際關系可以有( )的劃分。A.長期C.短期63.良好人際關系的原則有( )等A.相互原則B.交換原則C.平等原則64.效標效度的評估方法有( )A.相關法B.區(qū)分法C.命中率法65.緒的適度緊張不僅使人們生活富有節(jié)奏和情趣，而且能高效地發(fā)揮人們的潛能，從而獲得( )。A.心身和諧B.心理健康66.自我概念是個體進行調節(jié)的心理系統(tǒng)，包括( )三個方面。A.自我認知B.自我情感C.自我意識67.內容分析法是一種對于傳播內容進行( )和( )的描述的研究方法。A.客觀B.系統(tǒng)C.定量86.心理復原力強，主要具備的特征有( )A.接受現(xiàn)實的勇氣B.深信生活有意義C.靈活的應對困

13、難69.行為主義心理學的實質是將意( )和( )絕對地對立起來。B.意識C.行為70.行為主義心理學的實質是將意( )和( )絕對地對立起來。B.意識C.行為71.有關主觀幸福感文章研究內容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，( )及( )是變化的焦點。A.現(xiàn)狀B.影響因素分析C.應用拓展研究72.被吸收的信息將被( )進行判斷和評價A.個人獨特感知能力B.情緒狀態(tài)C.性別73.要產(chǎn)生最大的影響，必須通過自己的( )，使用最為廣泛的表達方式。A.手勢B.語調C.詞匯74.從( )到( )再到構念效度可視為一種累進B.內容效度C.表面效度75.內容心理學派的代表人物主要有( )A.費希納

14、B.馮特76.認知心理學的時代精神是( )A.信息技術的急速發(fā)展C.電腦智能的研究77.心理控制源的概念反映人們對行為與后來事件之間關系的期望，并反映人們( )和( )的傾向性A.內部控制B.外部控制78.恩培多克勒看來，質料是有權能的，原始質料必須要進入運動，而這是通過兩種原始權能而完成的，也就是通過( )，這是宇宙的法則。A.愛B.恨79.有關主觀幸福感文章研究內容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，( )及( )是變化的焦點。A.現(xiàn)狀B.影響因素分析C.應用拓展研究80.在自然宗教中，愛（Eros）的形態(tài)有( )A.原始本能的愛B.精神C.倫理的愛81.( )指在正式社交情境中發(fā)

15、生的溝通，而( )指在非正式社會情境中發(fā)生的信息交流。A.正式溝通B.非正式溝通82.簡單選擇法的結果處理方法有兩種，一種是( )，另一種是( )。A.行列表格法B.圖形法83.認知心理學與馮特心理學有一脈相承的繼承關系。受( )思想影響。是( )的反作用A.格式塔心理學C.行為主義84.有關主觀幸福感文章研究內容從2001年至2010年四類研究的變化趨勢，( )及( )是變化的焦點。A.現(xiàn)狀B.影響因素分析C.應用拓展研究85.一旦當我們談及愛時，愛幾乎順理成章地、不言自明地、并且?guī)缀鮾H僅被歸入于情感的范圍，而相對于這一點本。從基督宗教的角度去言說，愛也具有( )A.認知屬性B.價值屬性86.