1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)生必須具備那些人文素質(zhì)?,一個(gè)故事,一次在法國(guó)，跟兩個(gè)老作家一同坐著外交部的車去郊區(qū)。那天，刮著風(fēng)，不時(shí)飄著雨，前邊有一輛旅行車，車上坐著兩個(gè)漂亮的法國(guó)女孩，不斷地從后窗看著我們的車。車輪滾起的塵土撲向我們的車窗，加上雨滴，車窗被弄得很臟。我問司機(jī)：“能超嗎？”司機(jī)說：“在這樣的路上超車是不禮貌的?！闭f著，前面的車停下來了，下來一位先生，對(duì)我們的司機(jī)嘀咕了幾句，然后回到車上，把車靠邊，讓我們先過。我問司機(jī)：“他剛才跟你說什么了？”司機(jī)告訴我：“他說一路上，我們的車始終在前邊，這不公平。他還說，車上還有我的兩個(gè)女兒，我不能讓她們覺得這是理所當(dāng)然的?！?第二個(gè)故事,有一個(gè)漁夫，

2、每撒下一網(wǎng)都有收獲，可每次網(wǎng)拉上來后，這個(gè)漁夫都要一番挑揀，然后將剩下的大部分蝦蟹扔回大海。旁人不解地問到：“為啥要扔回去呢？”這個(gè)漁夫回答道：“每個(gè)去海里捕撈魚蝦的公民都知道，只有符合國(guó)家法規(guī)規(guī)定尺寸的魚蝦才可以捕撈，小的魚蝦要給他們生存的機(jī)會(huì)?！迸匀说溃骸翱墒乾F(xiàn)在也沒有人管你?。俊蹦俏粷O夫淡淡一笑道：“并不是什么事都非得要?jiǎng)e人來提醒、督促的?！?人文是什么？,“人文”其實(shí)并不玄乎，它就是“文化”，就是我們常言的“素質(zhì)”，就是一種根植于內(nèi)心的養(yǎng)成，一種無須他人提醒的自覺，一種承認(rèn)約束的自由，一種設(shè)身處地為別人著想的善良。,人文素質(zhì)是什么？,人文素質(zhì)，是指做人應(yīng)具備的內(nèi)在品質(zhì)和人生的定位、在學(xué)

3、識(shí)上的積累、獲取和應(yīng)用知識(shí)的能力，即關(guān)于人的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等人文精神以及個(gè)人能力，概括的說包含人的理智、能力、情感和意志這幾個(gè)內(nèi)在領(lǐng)域。它追求人生和社會(huì)的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多樣化，是完美人格的體現(xiàn)。,一、理性,1。獨(dú)立思考的能力，要有自己的主張，觀點(diǎn)和思想； 2。不感情用事，遇事能沉著冷靜，從現(xiàn)實(shí)的實(shí)際情況出發(fā)，在慎重地，理智地，全面地分析了問題之后能采取有效的高效的處理辦法。 3。學(xué)習(xí)哲學(xué)是培養(yǎng)理性能力的必由之路。哲學(xué)是對(duì)世界和人本身最本原性的問題的思考。它關(guān)注的問題，為我們打開理性探究的廣闊而深邃的視域；它的研究方法和過程，為鍛煉我們的思維提供了很好的

4、訓(xùn)練。一旦學(xué)進(jìn)去，受益無窮。,二、 能力,學(xué)習(xí)能力 自立能力 交際能力 創(chuàng)新能力 握信息的能力,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)能力就是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)的技巧，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)的方法和能力。當(dāng)今科技進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展，面對(duì)所謂的“知識(shí)爆炸”，一定要擺脫傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)窠臼，培養(yǎng)自己各種學(xué)習(xí)的方法和能力。在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是有限的，而且相當(dāng)?shù)囊徊糠謨?nèi)容會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而被淘汰掉，因而掌握獲得知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，就是十分必要和重要的。,自立能力,自立便是自我的獨(dú)立，世上并無救世主，自己的命運(yùn)完全掌握在自己的手中。美好的前途是通過你自己的努力沒有自我的獨(dú)立，流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，世上根本沒有人會(huì)為你

5、建起輝煌壯美的天堂。,交際能力,交際能力就是在一個(gè)團(tuán)體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力，人是社會(huì)的人，很難想象，離開了社會(huì)，離開了與其他人的交際，一個(gè)人的生活將會(huì)怎樣？有人存在，必須與人交往。馬俊杰教授在高校畢業(yè)分配崗位上有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他深知一個(gè)具有交際能力的同學(xué)在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。,人際關(guān)系,從成功學(xué)的角度講，人際關(guān)系是決定一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵因素之一，從素質(zhì)教育的角度講，能否和諧相處影響到人的順利發(fā)展。,人際交往的基礎(chǔ),人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養(yǎng)交際能力，首先要有積極的心態(tài)，理解他人，關(guān)心他人，日常交往活動(dòng)中，要主動(dòng)與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對(duì)與自己

6、不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷，不要因來自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己，其次，要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善于去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累，在實(shí)際的交往生活中去體會(huì)，把握人際交往中的各種方法和技巧。另外，要認(rèn)識(shí)到在與別人的交往中，打動(dòng)人的是真誠(chéng)，以誠(chéng)交友，以誠(chéng)辦事，真誠(chéng)才能換來與別人的合作和溝通，真誠(chéng)永遠(yuǎn)是人類最珍貴的感情之一。,創(chuàng)新能力,創(chuàng)新思維能力便是指具有推陳出新的能力，敢于要打破思維定勢(shì)和舊有的心理狀態(tài)，提出與眾不同的、與以往不同的獨(dú)樹一幟的具有新意的思想、方法、措施的能力。人生沒有最好，只有更好。如果你渾渾噩噩，不思進(jìn)

7、取，安于現(xiàn)狀，不求突破，你的生活將平淡如水，你就會(huì)成為一個(gè)平庸的人。,掌握信息的能力,掌握信息能力就是能夠通過浩如煙海的各種現(xiàn)象，最快地獲得對(duì)自己有用的知識(shí)。俗話說“處處留心皆學(xué)問”。誰擁有的信息量大，誰會(huì)熟練地處理紛繁復(fù)雜的信息，誰就會(huì)在未來的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。,三、 情感和意志,當(dāng)代大學(xué)生情感意志的缺陷： (一)情緒比較容易沖動(dòng)。 (二)熱愛祖國(guó)、有社會(huì)責(zé)任感但自身修養(yǎng)不夠。 (三)自主自立意識(shí)強(qiáng)但自理自律能力較弱。 (四)有強(qiáng)烈的審美要求但缺乏對(duì)美的真正認(rèn)識(shí)。 (五)情操處于發(fā)展階段。 (六)有明顯的理智感和強(qiáng)烈的求知欲但缺乏有效的控制力。,如何處理,1）保持平和的心態(tài)，不感情用事。 2）有一定的人生準(zhǔn)則，并能夠持之以恒地堅(jiān)守。 3）清醒地知道自己的一言一行，明白自己所要的東西并為之付出努力。 4）有一個(gè)合理的長(zhǎng)期的計(jì)劃，并逐步地執(zhí)