1、緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,水寨鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 左站杰,學(xué)習(xí)指導(dǎo),【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】化學(xué)的作用,自主預(yù)習(xí),閱讀課本第12頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題： 1.人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，衣料要經(jīng)過 和 ；糧食和蔬菜的豐收需要 的合理使用；水泥、鋼材等都是重要的 ；汽油、柴油是主要的 。 2.利用化學(xué)可以生產(chǎn)、合成 ；利用化學(xué)可以開發(fā) ；利用化學(xué)綜合應(yīng)用 ；利用化學(xué)能弄清生產(chǎn)和生活中的 。,教師點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使我們認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，搞清生產(chǎn)和生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象，并且可以有效地控制和利用物質(zhì)的化學(xué)變化，使其向著有利于人類的方向發(fā)展。,跟蹤練習(xí),1.下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是(

2、) A.化學(xué)可以幫助人類研制新材料 B.化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著重要作用 C.化學(xué)可以為人類提供新能源 D.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 2.下列社會問題與化學(xué)有關(guān)的是( ) 泡沫快餐盒與白色污染；無氟冰箱與臭氧層空洞；溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與危害；汽車新能源與新型電池的開發(fā)。 A. B. C. D.,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】化學(xué)研究的對象,自主預(yù)習(xí),閱讀課本第2頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題： 1.食鹽是日常生活中一種常見的物質(zhì)，在生活中的主要用途 是 等；食鹽在工業(yè)中也有重要的用途：利用食鹽的水溶液可以制造 、 、 等。 2.化學(xué)是研究物質(zhì)的 、 、 以及 的科學(xué)。 3.化學(xué)研究的對象是 ，化學(xué)不僅要研究自然

3、界已經(jīng)存在的 ，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的 。,教師點(diǎn)撥,化學(xué)不僅要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律，還要研究物質(zhì)的制法和用途，使化學(xué)科學(xué)能更好地為人類服務(wù)。,跟蹤練習(xí),1.你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)研究范疇的是( ) A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B.物質(zhì)的變化和性質(zhì) C.物體的運(yùn)動狀態(tài) D.物質(zhì)的用途和制取 2.下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.利用化學(xué)可研究和開發(fā)新能源 B.利用化學(xué)可合成許多自然界中不存在的新物質(zhì) C.化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，可以帶動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處，沒有害處 3.小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖熔化，接著看到熔化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘?jiān)?。請你判斷整個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于( ) A.研究白糖的結(jié)構(gòu) B.研究白糖的用途 C.研究白糖的變化 D.研究白糖的制法,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)三】化學(xué)發(fā)展史,自主預(yù)習(xí):,學(xué)好化學(xué)，重要的是要牢固地、系統(tǒng)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，并掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能。主要學(xué)習(xí)方法有：動腦思考、反思，動口提問、交流、解答，動手實(shí)驗(yàn)操作、探究、驗(yàn)證。,教師點(diǎn)撥:,跟蹤練習(xí),人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)歷了漫長的過程,下