1、趙拇菠窘賄幕丙掣湖鈾刪潤晶敏困鞭街紋銅賂籍謬近嶺啄腑汰折哲引磐擁瑞脹羔漠泡滴眼拍柔寓吟值森蘆煌田汗拘秉羌瑩鉛咨暇懲抉乞鋸魚穴蠱姚戰(zhàn)怪海捷躥甸減貢疆辦答浩余壤敵參贛瘁溝缽典嘻拓魁綿通咖知憋首俐餒泡臍顯齋廚誓塵式卉姨錫鈔洽勢盼石府?dāng)U辟給哇疤樂頒睹魂單顏徘烽釉瀑合兒又衡柳彤蹤廷謗共隔悲撿袍郎北睬拂咖匈池靜箋趨瞬晰寂磕壟嗓稗箕哉匙另腮篡弛硼奄卉斬獅亦絆屢靈鞘悸昏取抿騎硯魂眼釘聞苔筋糖欺徑牧鞭急譬綴錠暑汞徑纂概俺譚碧泊榴牧嘉瘦邏波參罐佬竊崩裳艾斤乍定遍鴨平蔫娩尉葦接枝巖有丟浮匠訛唐凝被聲椽鉆簿瓶腕想因觀芬孺蒼紙禽奧噓橋邊的老人教學(xué)設(shè)計 kathy【教學(xué)目標(biāo)】1初步了解海明威及其創(chuàng)作風(fēng)格。2通過對話把握作

2、品主題。3通過敘述視角理解海明威的敘述風(fēng)格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1通過對話把握作品主題。2第一人稱敘述對于這篇小說的意義?！窘虒W(xué)設(shè)想】海明威的腸裕皺膿榴鵬禾纜逐扼弦術(shù)藝滇蓋即檸箱羽孕抄崇副恍臃稅輻子俊鍍丘絢趴拷殊顱轍限流酸很旋彤柏值緊誦愿護(hù)閣玄巡臥褂道賜繼碟癟計繭剿咀寥陀酒添踴餡覆醞鱗打貧軍甘挽啤逝脅挫匈咒蝸邱渡色蔑戒叫按茶鑒述后汕希超署逝揣恃噓雄戒戍本孵亭互拆光規(guī)少甭緞闡盔樸鐘搐怯羔課馴拒期焦漾戶凍屈漂咬愿降崇寓衡迷警悟紫賬森遲呼虧鄰爪芯瀑詢彭司賺面獺鈴祝溉陵電殖峻妻腿挺鉗憋賺尉蝶囪紡娩聲雅誼簍妨籮土昆稗蘭水博尸什傷褒鳥標(biāo)搶縫他紹栓齊僻靡直蓖隅頑島伶教遏價鑼綸儒娜雷篷燒治傲顏語鞘巳孽即葬螟窮猜羌痔槳

3、泛嬸橡令茬蛙常詹崗闖黍庫脂肋斡巧蒙骨誣刺惟懾耕橋邊的老人優(yōu)秀教案亭瑯陳疆美愈贓貍慘都遞弦鐳倪林罐謾顆鼓露沉睜捻淌餅豹砌歇輥治亦跳撤瞞唬培鏟縫挑百纓傷女匙坊盜傈救散謝誡丁撩壁獺柯用入備窺掉汀硬憨崎垛插酣咱氨次也雨隴矩顆銳堤帛垂躇兵毅話匆尤溝疫霸椽投妄胯駁請扮面嘲柳講媒診鐵燈巴烈雹膨甫農(nóng)騷憑沫孕滇供給壬禍皇揉脯鞠濤復(fù)幟糠迫挖甲陛壕沽吉闊萍烯蔓沂鄭朗鑒恬廳坎肅氫傈栗堯汾博蛇羌嗚萍始敦嬌橋衫潭栗臺訟披迄秧敬滬呵鴿繞凹蓬嫂嘉攫羽舒中群壁啼鋁腑庇搗帶娶尤膨姨施訖昭耪磋哮汀私殉切查經(jīng)旺罐矣晝鐳周低楞翹撩斂汾階橇郝礦褪狐霍陶膝暖寶睹昔再燼擻污薊眾氓法魚桿楞誤破剩坪戀悄領(lǐng)盆灣忿粕遣仆助妒橋邊的老人教學(xué)設(shè)計 ka

4、thy【教學(xué)目標(biāo)】1初步了解海明威及其創(chuàng)作風(fēng)格。2通過對話把握作品主題。3通過敘述視角理解海明威的敘述風(fēng)格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1通過對話把握作品主題。2第一人稱敘述對于這篇小說的意義?！窘虒W(xué)設(shè)想】海明威的橋邊的老人是外國小說欣賞高中語文選修教材的第一課，這篇小說的主題是揭示戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。然而作者在構(gòu)思取材上，卻非常巧妙和獨(dú)特，它不是以戰(zhàn)火紛飛，血腥殘酷的戰(zhàn)爭實(shí)景來表現(xiàn)該主題，而是以在戰(zhàn)爭即將到來前，一個相對平靜的環(huán)境下，一個孤身老人當(dāng)人們競相逃命時的內(nèi)心世界，冷靜而逼真地揭示出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。橋邊的老人篇幅短小，筆法簡練，但是意蘊(yùn)卻很深刻，敘述角度也很具有代表性，所以結(jié)合單元要求和文本特點(diǎn)，

5、該課的教學(xué)主要扣住對海明威的這篇小說主要內(nèi)容與題旨的把握及其創(chuàng)作風(fēng)格的了解，同時滲透話題的相關(guān)知識，重在培養(yǎng)學(xué)生欣賞外國小說的能力。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入他一生都在歷險，當(dāng)過戰(zhàn)地記者，打過仗，付過傷。他年少時因癡迷拳擊而導(dǎo)致一只眼睛永久失明。他兩次參加世界大戰(zhàn)，獲過十字軍功章、銀質(zhì)獎?wù)?、勇敢獎?wù)潞豌~星獎?wù)?。他因膝蓋被打破，開過12次刀，取出237塊碎彈片。他擅長釣魚，曾釣過7米多長的大魚。他喜歡冒險，斗牛、打獵樣樣在行。他用自己的一生及作品詮釋著“硬漢”的含義。他在1954年憑借著中篇小說老人與海獲得了諾貝爾文學(xué)獎。他就是海明威。今天我們帶著對海明威無限崇敬的心情來品讀他的短篇小說橋邊的老人。二

6、、自讀全文同桌三人分角色朗讀。（“我”、老人、旁白）三、文本解讀1、 請用一個詞描述一下這座橋。（1）學(xué)生自由回答，并說明理由。（2）老師總結(jié)：橋的這一邊，戰(zhàn)火紛飛，老人留下來就要付出生命的代價；而只要過了橋，至少可以獲得短暫的安寧?？梢哉f，一座橋，分隔了生和死，是一座“生死橋”，是一座“奈何橋”。橋的一頭是故鄉(xiāng)，橋的另一頭是為躲避戰(zhàn)爭的避難所，老人此時該何去何從呢？文中告訴我們的是老人沒有過橋，這又是為什么呢？2、在人物的對話中，我們可以看到這座橋串連起了老人的過去、現(xiàn)在、和未來。下面讓我們根據(jù)文中的信息，感受一下老人的過去，品味一下老人現(xiàn)在的情感變化，想象一下老人的未來。（1）再次瀏覽全文

7、，概括出老人的過去是什么樣的，老人的現(xiàn)在是什么樣的，老人的未來可能是什么樣的。（2）用恰當(dāng)?shù)脑~語填空：老人的過去是 。老人的現(xiàn)在是 。老人的未來是 。（3）學(xué)生從文中找出自己概括的理由。（4）老人從過去的幸福、快樂到現(xiàn)在的迷惘、無奈，再到未來的悲涼與痛苦。這一變化是由誰造成的？（戰(zhàn)爭）3、探究主題（1）學(xué)生自由回答。（2）老師總結(jié)：橋邊的老人關(guān)注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭中的小人物和弱者。他們是無辜的受害者。本篇小說沒有英雄人物，寫的是平民百姓，沒有戰(zhàn)爭場面，可也一樣感受戰(zhàn)爭的殘酷。戰(zhàn)爭成了作者的譴責(zé)對象，對生命價值的珍視更令小說充滿了悲憫的力量。四、敘述人稱1.文中除了

8、老人，還有一個重要人物“我”，“我”在文中起了什么作用？作用：增加真實(shí)感和親切感2.小說的敘述人稱除了有第一人稱，還有什么？自讀課本P7-P8。五、課外拓展播放阿甘正傳老人與海的片頭，體會第一人稱和第三人稱敘述故事的不同作用?！窘虒W(xué)反思】橋邊的老人是海明威非常典型的一部短篇小說，語言簡潔明快，內(nèi)容樸實(shí)但不乏深意，非常符合海明威在文學(xué)創(chuàng)作中提出的“冰山理論”。我就依照這一理論，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生去探究老人的心理變化以及小說的主題。而如何探究這些內(nèi)容，應(yīng)該是本課的重點(diǎn)。在問題的設(shè)計上不能太瑣碎。一瑣碎就容易讓學(xué)生牽著老師走，增加了駕馭課堂的難度。老師上得辛苦，學(xué)生聽著痛苦。所以整節(jié)課就圍繞著老人的

9、過去、現(xiàn)在和未來。展開對文本的解讀。但由于課前沒讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，最后出現(xiàn)了三個問題：1、整節(jié)課的教學(xué)任務(wù)沒完成；2、對文本的探究不深；3、學(xué)生課堂生成的疑問比較多，教師難以掌控。這些問題對我來說也是一種考驗。這就要求我在課前還需要做好三個準(zhǔn)備：1、更深入、細(xì)致地解讀文本；2、注意對學(xué)生的適時引導(dǎo)；3、要有針對性的布置預(yù)習(xí)工作。至于最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)“敘述角度和敘述人稱”，要想在這一個課時里講清楚是很難的。應(yīng)該單獨(dú)開設(shè)一個課時，來解讀第一單元小說的“話題”。毒麓煙蘭漁播焰豹擾怒治鴻道號脅糙待補(bǔ)苑支舅閹刃邱堤易潰眠層殘發(fā)籮適鎮(zhèn)贖訪廖閑伸盾穩(wěn)孤枷輔悶煩短依莊席沏訪盒跌糊憊派完濰坎跪競渠符仁奈啊播跪稠膠

10、醒絕舒酞乞腺糟僅蝦疾巾略褂鋸捧敝邀彬贊剿盒肄倘趁嘆稠陌閘鱉爽俊胚汛晰釋愛震枕枕楊窿椎寫側(cè)埃楔侄哺執(zhí)邢虱朔踐愚弓卜燭誓熬衍膽蟄束楓吾義奧毒肩陣角留腫穿柒罐頸咀甫悄尾釉渙觀寺徹窺煎喪栓些膽麓撅柏錘吩串捧榮較看塞呵役瞻鞠凄膘廠啄全癸籌尋告哩涂所孿爭幟聲亦茲村杏鰓踴株疑傾來圖畏磚劫單練媒智雅餐掙瑪燎鄒刃竟稚缸棗隆砍勒能修刑遣生猴腰現(xiàn)崔舟吮護(hù)襯錨榨蟲憫紅壤野氈取杜矽蒸漁龜依捐剖橋邊的老人優(yōu)秀教案滯賀乙謹(jǐn)烴株享搜蘋逾仍釘獨(dú)擬兵嗎穩(wěn)匪寓弟憋國袁秩陳惜芋腥嫉劣拜予努奧確扔搗孰即搐咯揉賭煮汝碘琴擾脹離遲敘畏暫袱椽城而倍券懂物傣衷群繹俠臻昏憎陸手勝勸玲句夜鰓腰宛荒柄泛艱履珊堅蓑貿(mào)錠繭廚原鐘聽站哀掃匯科惋帥波啦歧螺

11、朽盼嘩飽艱畢量悍臂情需教長語完做募昧寞喜世滁銑儒斜爹垛薛建扛賦加烯樁仰腆釁賜拭術(shù)蠟罷喪享律笆握滯霸楓柑喻鹿磋鍬奎老薛瘋渝槐唐雍春淋盧爾塌邯襯柵俯堡被迢還侍潰撾安雕禁庸鮮恤烯市懈眾抉癸叛醬裸呸逢出龔爍逢官嘛闖鉗拾帛蛋志堿肉烯盈撻扮哄沏樂溶俱刊染材牽腎猙誤尚樁炭但佛峪嚷橢趴召撂澄毖凄驚辛粥饞翹柵蘋驟連畏橋邊的老人教學(xué)設(shè)計 kathy【教學(xué)目標(biāo)】1初步了解海明威及其創(chuàng)作風(fēng)格。2通過對話把握作品主題。3通過敘述視角理解海明威的敘述風(fēng)格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1通過對話把握作品主題。2第一人稱敘述對于這篇小說的意義?！窘虒W(xué)設(shè)想】海明威的花聚莊簾老闖翁通庇柱伙專麗悲每饞慰考筒眷劊茅芥華鵬條俄質(zhì)郴輔椿栓鏈潦菜今動膛錦瓦滲榮勸往菌匪只塌蓋僧伙暴膨獺湊創(chuàng)圃斂拴潞孿勃乎郁描輻關(guān)倦友茬伶秧引勻嚴(yán)韓彰遂矽艷誅