1、名校名 推薦第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次教學目標：1. 學生能說出組織的概念， 能概述構(gòu)成人體的組織是細胞分裂、 分化形成的， 能識別人體的四種基本組織。2. 學生在教師的指導下能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。3. 學生會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織裝片。4. 學會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織的切片。教學重點：1. 學生能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。2. 學生能從微觀到宏觀，從部分到整體，逐步對人體形成完整認識。教學難點：1. 細胞的分化形成組織2. 細胞分化過程微觀、不好理解， 在比較細胞分裂和分化兩個概念的過程中，讓學生理解細胞分化的結(jié)果是形成了多種

2、多樣的組織，即形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群。教學計劃：本節(jié)教學中， 教師應充分利用學生已知的有關動物細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的知識，通過實驗觀察，總結(jié)歸納出組織的概念。如果有條件的學校，可以使用顯微投影指導學生觀察人體四種基本組織。細胞分化的內(nèi)容可結(jié)合組織形成的過程并與細胞分裂相比較，以幫助學生理解。課時安排： 1 課時教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體說明我們已經(jīng)知道，植物、動物和人體都是由許多細胞構(gòu)成的，我們將這些由多細胞構(gòu)成的生物稱為多細胞生物。請問多細胞生物體內(nèi)細胞數(shù)量的增加導入是通過什么過程實現(xiàn)的？思考并回答“細胞分PPT播放細胞通過分裂可以增加數(shù)量。但億萬裂”，分裂產(chǎn)生的新細胞分裂

3、個細胞簡單地堆砌起來是不能成為生細胞和原細胞是一樣的圖片物體的，因為生物體具有嚴整的結(jié)構(gòu)的。1名校名 推薦體系，只有當生物體的各種結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合起來構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體時，才能完成復雜的生命活動。它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢？今天我們就以人體為例來了解“動物體的結(jié)構(gòu)層次”。板書：第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次請同學們觀察人體的四種基本組織：顯微鏡下觀察人體的上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)四種基本組織，思考締組織。用自己的話描述：什么是組老師提出的問題。織？想一想：組織是怎樣形成的？可以對照 PPT上以及教師巡視，指導。強調(diào)：物鏡下降時課本插圖關于人體四眼睛一定要看著物鏡，避免把切片壓種基本組織的圖片，PP

4、T播放碎。辨認四種基本組織。人體四種實驗：觀組織學生總結(jié)觀察到的人體四種基本基本組織察人體的組織的特點。小組討論、總結(jié)四種的圖片基本組織補充講解四種組織的結(jié)構(gòu)特點及功能組織的特點并概括組板書：織的概念：組織就是一、組織的形成由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、1、組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相功能相同的細胞聯(lián)合同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。在一起形成的細胞提出新問題：群。組織是怎樣形成的呢？細胞分裂能否進入新情境：細胞分形成組織？裂不能形成組織。動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細細胞分化胞開始的，這個細胞就是受精卵。在PPT播放形成組織人的胚胎發(fā)育早期，受精卵通過細胞思考并想象細胞分化細胞分化分裂產(chǎn)生的細胞在形

5、態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都的過程（細胞數(shù)量在的圖片2名校名 推薦很相似， 并且都具有分裂能力。 后來，增加的同時，細胞種除了一小部分細胞仍然保持著分裂能類也不斷增加）力以外，大部分細胞失去了分裂能力。在發(fā)育過程中，這些細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能逐漸出現(xiàn)了差異，最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細胞。這種由一般到特殊，由相同到不同的細胞變化的過程， 叫做細胞分化。細胞分化的結(jié)果形成了各種結(jié)構(gòu)和功能相同、 形態(tài)相似的細胞群， 即組織。板書：思考并回答：那么人2、細胞分化： 細胞分化的結(jié)果形成了就不可能是現(xiàn)在這樣組織。有五官、四肢等，而同學們想象一下， 如果沒有細胞分化，只是一個由同樣細胞那么動物體比如說一個人

6、會是現(xiàn)在這堆砌而成的個體。個樣子嗎？不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起PPT播放構(gòu)成器官。人體器官板書：二、組織進一步形成器官的圖片如：心臟是由肌肉組織、神經(jīng)組織、組織進一結(jié)締組織和上皮組織按照一定的順序步形成器構(gòu)成的。明確人體有哪些主要官除了書上舉出的各種器官外，皮膚也器官是一個器官。如果你的皮膚不慎被劃思考并回答：皮膚中破，會疼、會流血。這說明皮膚中可可能含有上皮組織，能含有哪些組織？神經(jīng)組織和結(jié)締組織。器官構(gòu)成能夠共同完成一種或幾種生理功能的系統(tǒng)和人多個器官按照一定的次序組合在一起3名校名 推薦體構(gòu)成系統(tǒng)。同學們都知道我們?nèi)梭w的學生思考并回答人體PPT播放哪些系統(tǒng)呢？內(nèi)的系統(tǒng)名稱人體八大板書：三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體系統(tǒng)的圖總結(jié)人體有八大系統(tǒng)，它們分別是：片運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能夠正常進行。細胞是怎樣構(gòu)成生物體的？學生思考并回答，練總結(jié)習用圖解的形式表達。板書設計：第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次一、細胞分化形成組織1. 組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。2. 細胞分化：細胞分化的結(jié)構(gòu)形成了組織。二、組織進一步形成器官三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體人體的八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命