1、雪,魯 迅,文體,散文詩(shī),介乎詩(shī)與散文之間,兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn) 現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式.,從本質(zhì)上看,它有詩(shī)的意境，詩(shī)的情緒和幻想； 從形式上看，它和散文一樣，不分行，不押韻， 形式比較自由。,魯迅的散文詩(shī)集野草是其中成就最高、影 響最大者。,雪,魯 迅,(18811936)，原名周樹(shù)人，字豫才。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽(yù)為“五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一聲春雷”的白話小說(shuō)狂人日記。 1902年至1926年夏，他先后在北京大學(xué)與北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)兼課。,小說(shuō)集吶喊 彷徨 故事新編 散文集朝花夕拾 散文詩(shī)集野草 雜文集熱風(fēng)墳等16種,魯

2、迅的作品,孔乙己故鄉(xiāng)社戲,雪風(fēng)箏,從百草園到三味書(shū)屋藤野先生,寫作背景,野草創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”反革命政 變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地殘酷。 在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗 爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求， 熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收 錄了魯迅的散文詩(shī)句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作.,1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國(guó),眼前“大風(fēng)吹雪 盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江 江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。,江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者 記

3、憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美 好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念 。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向 往和追求。,北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作 為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān) 定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛Ｕ驗(yàn)槿绱?，才有?中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo),初讀課文，理解積累字詞。 細(xì)讀課文，品析文中兩幅雪景圖； 合作交流，理解作者所表達(dá)的情感及借景抒情的表達(dá)技巧。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)景物描寫的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 借景抒情的表達(dá)技巧，理解作者所表達(dá)的情感,自主學(xué)習(xí),自由感情朗讀課文。 作者在文中

4、描繪了幾幅圖畫？ 請(qǐng)用四字詞分別概括畫面的特點(diǎn)或你對(duì)畫面的感受。,合作探究,幾個(gè)畫面的特點(diǎn)，如何寫景的？ 你喜歡江南的雪還是朔北的雪?說(shuō)說(shuō)理由。 作者更喜歡哪里的雪？你如何發(fā)現(xiàn)的?交流自己的感受。 文章僅僅是寫景嗎?有什么深層含義？結(jié)合自己閱讀經(jīng)歷，舉例說(shuō)明。試試用此方法法寫一段話。,思考：作者在這篇課文中給我們描繪了幾幅什么樣的畫面？,兩幅畫面：,一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江 南雪景圖。,一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。,這兩幅雪景圖各有什么特點(diǎn)？怎么描寫？,江南雪景圖：,總特征,滋潤(rùn)美艷之至 兩個(gè)比喻,具體描繪,寶珠山茶,梅花,深黃磬口的臘梅,冷綠雜草在雪下,靜態(tài)美,冬花開(kāi)

5、在雪野,蜜蜂嗡嗡鬧著 忙碌地飛著,豐富的想象,動(dòng)態(tài)美,富于生機(jī),易于消逝,孕育生命,美,遺憾,寫江南的雪，為什么要寫塑雪羅漢，寫它的消釋用意何在？ 生活氣息濃厚，寫出了江南雪的可愛(ài)可親，擴(kuò)展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消釋抒發(fā)了作者對(duì)美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨與苦悶，喊出了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議。 寫江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？,（喜愛(ài)、懷念對(duì)美好理想的追求；遺憾、惋惜對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議）,北 方 的 雪： 北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？寂寞、反抗、不屈，“永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不拈連，蓬勃的奮飛”。 從這里我們能感受到北方雪的什么個(gè)性？ 從這里還能看出北方雪獨(dú)立的

6、個(gè)性和斗爭(zhēng)的激情以及獻(xiàn)身的精神。 像一個(gè)斗士、一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。,作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？ 明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對(duì)北方的雪的稱贊。 寫北方的雪寄寓了作者怎樣的情感？（結(jié)合借景抒情） 魯迅在寫北方的雪的時(shí)候通過(guò)“如粉，如沙”，“決不粘連”，“蓬勃的 奮飛”，“在日光中燦燦的生光”，“旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”等語(yǔ)句抒發(fā)了作者要和凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情，蘊(yùn)蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的斗爭(zhēng)品格。,一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。,北方雪景圖,總特征,冰冷的、堅(jiān)硬的、 孤獨(dú)的、燦爛的,具體描繪,形：如粉如沙不粘連,神

7、：旋風(fēng)里蓬勃奮飛 曰光里燦燦發(fā)光 天宇下旋轉(zhuǎn)升騰,孤獨(dú)的雪 死掉的雨 雨的精魂,寫江南的雪，著筆在“積雪”，主旨表現(xiàn)其“美”，表現(xiàn)在積雪中蘊(yùn)藏著的生命活力和青春溫馨。而朔方的雪，著筆在“飛雪”，主旨在顯示其“力”。顯示在盈空的飛雪中郁積著旋轉(zhuǎn)乾坤的力。兩者形成鮮明的對(duì)比。,提問(wèn)：你覺(jué)得江南的雪與北方的雪有不同之處嗎？,作者更喜歡江北雪景圖,為什么？你能找出理由嗎？作者從哪句話中表明？,暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。,提問(wèn)：這三個(gè)形容詞哪個(gè)是指北方的雪？這句話是什么含義,“燦爛”是指“北方的雪”，暖國(guó)的雪缺乏“冰冷和堅(jiān)硬”，是一種單調(diào)，是一種不幸。強(qiáng)調(diào)的是一種不屈的精神，一種獨(dú)立

8、與張揚(yáng)的個(gè)性精神.這種精神是“燦爛的”，是最值得先贊賞的。,思考：你更喜歡哪幅圖畫，你覺(jué)得作者僅僅 在寫雪嗎？其中有沒(méi)有更深層的意義？,作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？,作者運(yùn)用的是：托物言志 象征手法,用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。 用來(lái)象征某種特殊意義的具體事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí) 著抗?fàn)幘瘢?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。,江南的雪是一種溫潤(rùn)、寧?kù)o的美，但還需要北 方的雪在孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木瘛?作者情感態(tài)度,作者的思想感情是通過(guò)對(duì)北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來(lái)了。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美

9、應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。,如粉如沙，不粘連,蓬勃的奮飛,壯美,對(duì)比,孤獨(dú)斗爭(zhēng)稱贊,江南的雪,1、2、3、段,優(yōu)美,滋潤(rùn)美艷，但不能持久,生機(jī)消釋惋惜,朔方的 雪,4、5、6段,品 味 語(yǔ) 言 揣 摩 意 蘊(yùn),示例： 暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的 燦爛的雪花。 析： “冰冷的”“堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精神， 作者同時(shí)用“燦爛的”來(lái)修飾雪花，是強(qiáng)調(diào) 這種精神是最值得贊賞的。,那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。,“青春”、“處子”都是最富有生命力的狀態(tài)，這里主要是指江南的雪蘊(yùn)育著生命，具有輕柔和緩的特點(diǎn)。,雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱

10、青的單瓣梅花，深黃磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。,描繪出事物的色彩，產(chǎn)生積極的視覺(jué)效果，生動(dòng)形象，能充分調(diào)動(dòng)人的想象。,作者在描寫完江南的雪之后用了一個(gè)“但是”轉(zhuǎn)入對(duì)“朔方的雪”描述，看似并不需要轉(zhuǎn)折，為什么作者這樣用了呢？,用“但是”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞巧妙地由對(duì)南方雪的描寫轉(zhuǎn)到對(duì)朔方雪的描寫，并表明朔方的雪和滋潤(rùn)美艷的江南的雪截然不同的特點(diǎn)。同時(shí)也使得作者的情感傾向表現(xiàn)的更加明顯。,是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。,這句話是對(duì)朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面對(duì)嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神。它們“如粉，如沙，決不粘連”，因此它們是“孤獨(dú)的”，朔方的雪又是雨的另一種形式

11、，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并沒(méi)有終結(jié)，而是化為“朔方的雪”，完成它生命的升華。而朔方的雪完成升華的過(guò)程是與死亡聯(lián)系在一起的，這是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的靈魂。,小結(jié)：學(xué)習(xí)文章寫法,本文是一篇借景抒情的散文詩(shī)，作者的思想感情全部?jī)A注于對(duì)景物的描繪中。行文雖然也流露出一種孤寂的情緒，但是掩蓋不住作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對(duì)生活的熱愛(ài)。 寫法特點(diǎn)：景物描寫由點(diǎn)及面，由靜到動(dòng)，逐漸展開(kāi)。強(qiáng)烈的對(duì)比手法，使記憶中的江南雪野生氣勃勃的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的現(xiàn)實(shí)的北方雪野。3 借物抒情。,沁園春雪毛澤東 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓時(shí)滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹， 分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。 一代天驕， 成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 俱往