1、第九章幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),第二節(jié),幼兒園音樂教育 的 目標(biāo)、內(nèi)容和方法,一、幼兒園音樂教育的目標(biāo),（2）分類目標(biāo)和階段目標(biāo),（1）總目標(biāo),（3）單元目標(biāo),（4）教育活動(dòng)目標(biāo),連續(xù)性和一致性,1、目標(biāo)結(jié)構(gòu)與分析,一、幼兒園音樂教育的目標(biāo), 音樂知識(shí)、技能與音樂感的獲得與發(fā)展；學(xué)習(xí)技能、策略的獲得與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展； 情感智能與積極的個(gè)體、社會(huì)性發(fā)展。,（1）行為化原則,2、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述, 針對(duì)本班幼兒最近發(fā)展的狀況和發(fā)展趨向。, 恰到好處地發(fā)掘和利用原有音樂教材的教育潛力。,一、幼兒園音樂教育的目標(biāo), 主語(yǔ)要一致,（2）目標(biāo)表述時(shí)的具體要求,2、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的表述,

2、必須陳述可見的行為，必要時(shí)可補(bǔ)充說明該行為屬于哪一類發(fā)展目標(biāo), 必要時(shí)補(bǔ)充該行為發(fā)生的附加條件和行為反應(yīng)水平的限定語(yǔ),二、幼兒園音樂教育的內(nèi)容分析,2、韻律活動(dòng) 包括律動(dòng)、舞蹈、音樂游戲和其他節(jié)奏動(dòng)作。,3、打擊樂器演奏,4、音樂欣賞活動(dòng),1、歌唱活動(dòng),三、幼兒園音樂教育的方法,2、運(yùn)用語(yǔ)言,3、練習(xí)法,4、游戲法,1、示范法,第三節(jié),幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),（一）唱歌活動(dòng), 一般唱5-6個(gè)音，音色柔嫩、明亮，音量小，清唱音準(zhǔn)的合格率在30%左右,（1）3歲幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn),1、幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn), 對(duì)歌詞掌握地比較好，歌曲節(jié)奏簡(jiǎn)單，中速，有“講歌”現(xiàn)象, 協(xié)調(diào)一致性較差,（

3、一）唱歌活動(dòng), 音量增加，音色仍然柔嫩、明亮 ，音準(zhǔn)有較大進(jìn)步,（2）4-5歲幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn),1、幼兒唱歌水平的發(fā)展特點(diǎn), 歌詞掌握地很好，發(fā)音正確，節(jié)奏感有所發(fā)展,音準(zhǔn)有較大進(jìn)步，協(xié)調(diào)一致能力提高,（一）唱歌活動(dòng), 幼兒可理解的，生動(dòng)有趣的,（1）歌詞方面,2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲, 有重復(fù)的，多選第一人稱的句子, 內(nèi)容一般為動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、節(jié)日和日常生活方面，或者是 無意義的音節(jié)、象聲詞等,（一）唱歌活動(dòng), 不宜唱音域較寬的歌曲，主要旋律應(yīng)該在幼兒感到舒適的音區(qū)內(nèi)進(jìn)行。,（2）曲調(diào)方面,2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲, 年齡大的幼兒能唱好的歌曲，年齡小的可適當(dāng)學(xué)唱。, 歌曲的速度要是中速，

4、中大班可以適當(dāng)偏慢或便快。,（一）唱歌活動(dòng), 分析歌曲 歌曲的主題思想、教育意義；歌曲的基本情緒；歌曲的節(jié)拍節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)等,（3）教師處理歌曲的設(shè)計(jì),2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲, 設(shè)計(jì)歌曲的演唱 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)速度、力度、音色等進(jìn)行改變,（一）唱歌活動(dòng), 突出旋律,（4）設(shè)計(jì)幼兒歌曲的伴奏,2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲, 藝術(shù)性強(qiáng)，簡(jiǎn)單,（一）唱歌活動(dòng), 固定，不隨意改變,（4）設(shè)計(jì)幼兒歌曲的前奏,2、選擇和設(shè)計(jì)幼兒歌曲, 可用呼拍方法指示幼兒唱歌，“強(qiáng)拍起唱弱拍呼，弱拍起唱強(qiáng)拍呼”,（一）唱歌活動(dòng),（1）介紹歌曲,3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì),（2）幫助幼兒熟悉、記憶歌詞 填充提問法、邏輯提問

5、法、直觀教具提示法、節(jié)奏朗誦法,（3）教唱新歌 方法：整體教唱法、分句教唱法 技能：呼吸、音準(zhǔn),（4）復(fù)習(xí)歌曲,（一）唱歌活動(dòng),（5）拓展,3、唱歌教育活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì), 幼兒自己為歌曲配動(dòng)作, 增編歌詞,（二）音樂欣賞活動(dòng),1、幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn),（二）音樂欣賞活動(dòng),2、幼兒音樂欣賞教材的選擇,（1）思想性和藝術(shù)性，有鮮明的音樂形象。,（2）內(nèi)容和表現(xiàn)形式豐富多樣。,（3）生動(dòng)，易記，符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和音樂知識(shí),（二）音樂欣賞活動(dòng),3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),（1）初步欣賞作品，完整地聽1-2遍,引導(dǎo)性談話，包括講解、說明、提示等,運(yùn)用直觀教具，包括實(shí)物、玩具、圖片和幻燈等

6、,（二）音樂欣賞活動(dòng),3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),（2）重復(fù)欣賞音樂作品，深化審美的效果。,提出新的要求，感知樂曲結(jié)構(gòu),情感經(jīng)驗(yàn)和聯(lián)想想象,可采用對(duì)比欣賞,進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),（二）音樂欣賞活動(dòng),3、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),（3）檢查音樂欣賞的效果,聽音樂，觀察幼兒反應(yīng),聽音樂，表述作品名稱、內(nèi)容及主要表現(xiàn)手段,辨認(rèn)作品片段，表述作品題目、內(nèi)容和情緒,欣賞體裁、風(fēng)格相似的新作品，表述作品風(fēng)格,（三）韻律活動(dòng),1、幼兒韻律活動(dòng)的特點(diǎn),3歲：隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂游戲和舞蹈,4歲：動(dòng)作更加輕松、靈活，喜歡用動(dòng)作反應(yīng)音樂,5、6歲： 動(dòng)作和音樂完全一致，感覺音樂的基本節(jié)拍，可隨

7、樂 改變動(dòng)作的速度，并能體現(xiàn)節(jié)拍重音。,（三）韻律活動(dòng),2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì),（1）讓幼兒充分感受律動(dòng)、音樂游戲和舞蹈的音樂,介紹動(dòng)作內(nèi)容,介紹韻律活動(dòng)的情節(jié),教師動(dòng)作示范,欣賞音樂,（三）韻律活動(dòng),2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì),（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法,模仿動(dòng)作,內(nèi)容：動(dòng)植物形象、勞動(dòng)、日常生活、交通工具、自然現(xiàn)象,過程：介紹動(dòng)作內(nèi)容幼兒自發(fā)創(chuàng)造,（三）韻律活動(dòng),2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì),（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法,舞蹈動(dòng)作,示范：鏡面示范、正面示范、側(cè)面示范,對(duì)復(fù)雜動(dòng)作，分解舞蹈動(dòng)作,進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和糾正,口令和指示的結(jié)合,對(duì)比練習(xí)的方法,（三）韻律活動(dòng),2、幼

8、兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì),（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法,音樂游戲,說明游戲的玩法和游戲規(guī)則 角色分配 示范性的小組練習(xí),（三）韻律活動(dòng),2、幼兒韻律活動(dòng)過程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì),（2）教動(dòng)作的具體指導(dǎo)方法,指導(dǎo)舞蹈隊(duì)形,完整的舞蹈示范 講解及小組性示范 教師提示變化線路,（四）打擊樂活動(dòng),1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì),（1）選擇音樂作品,節(jié)奏鮮明的進(jìn)行曲或者舞曲，或熟悉的兒童歌曲、樂曲。,（四）打擊樂活動(dòng),1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì),（2）了解和掌握各種打擊樂器的特點(diǎn)及其運(yùn)用,三角鐵、碰鈴、串鈴、梆子、木魚、鈴鼓、沙球、大鼓等,（四）打擊樂活動(dòng),1、幼兒打擊樂的配器設(shè)計(jì),（3）分析音樂作品，進(jìn)行配器, 分析音樂作品的性質(zhì)、情緒和風(fēng)格, 研究樂曲的形式、節(jié)拍、節(jié)奏和旋律,（四）打擊樂活動(dòng),2、打擊樂活動(dòng)過程的指導(dǎo)和設(shè)計(jì),（1）幼兒欣賞，熟悉音樂,（2）練習(xí)整體的身體動(dòng)作,